Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «Я и моя семья» Окружающий мир. 1 класс. «Школа 2100»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок «Я и моя семья» Окружающий мир. 1 класс. «Школа 2100»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_m6f59586b.gif

«Я и моя семья» Окружающий мир. 1 класс. «Школа 2100»



Тема урока: «Я и моя семья» Окружающий мир. 1 класс. «Школа 2100»

Цели урока:

1.Объяснить роль семьи в жизни человека ( 1 линия развития- умение объяснять мир ).

  1. Доказать, что взаимопомощь членов семьи – основа её благополучного существования. (1 линия развития – умение объяснять мир).

3.Показать, что здоровый образ жизни членов семьи – основа семейного счастья.

4. Воспитывыть доброе отношение ко всем членам семьи. (2 линия развития – умение объяснять своё отношение к миру).

Задачи урока: - формирование личностных, регулятивных, познавательных, и коммуникативных универсальных учебных действий ;

- обучение школьников объяснять своё отношение к семейным ценностям, оценивать поступки;

- учить формулировать вопросы, самостоятельно искать ответы, выбирать нужную информацию;

- развивать умения формулировать цель своей деятельности, планировать свою работу, оценивать итоги;

- учить работать в группе.

Оборудование урока:

- сочинения и рисунки детей;

- составленные родословные;

- фотостенд «Папа, мама, я – спортивная семья»;

- аудиозапись «Песня о семье»;

- презентация «Папа, мама,я – спортивная семья»;

- плакат «Ты и твоя семья»;

- учебник и рабочая тетрадь по окружающему миру «Я и мир вокруг»

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Дети разделены на 4 группы, сидят соответственно лицом друг к другу.

- А ну проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок,

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Книжка, ручка и тетрадка.

Учитель.

- Посмотрели друг на друга, на гостей, улыбнулись. Начинаем урок.

2. Актуализация знаний и постановка проблемы.

Группа учеников.

- Добрый день, уважаемые гости и ребята. Приветствую вас в нашей гостиной. Сегодня мы подводим итоги работы над проектом «Я и моя семья». Мы хорошо поработали. Узнали, что такое РОД, РОДОСЛОВНАЯ, ПРЕДОК.

- Мы узнали, что РОДОСЛОВНАЯ – это перечень поколений одного рода.

- РОД – ряд поколений, происходящих от одного предка

- ПРЕДОК – древний родственник по роду

На доске вывешиваются карточки с определениями.

Учитель.

- Перед вами родословные семей нашего класса и ваши сочинения о семье. Молодцы! Все дети постарались.

- А как вы понимаете слово «СЕМЬЯ»?

Предположения детей.

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

- На какой вопрос мы должны ответить?

( Какой должна быть семья)

3.Совместное открытие знаний.

В толковом словаре Ожегова С.И. записано так: «СЕМЬЯ – это группа родственников, живущих вместе .»

- Как вы думаете, что объединяет членов семьи?

( ответственность друг за друга, взаимопомощь, взаимопонимание)



СЛАЙД; фото класса.

- Посмотрим на это фото.

- Можно ли сказать, что это семья? (Да)

- Почему учащихся нашего класса можно назвать семьёй?

(Есть общее дело и общие интересы)

- Что же такое семья?



ВЫВОД: СЕМЬЯ – это не только группа родственников, это единство, объединение людей, сплочённых общими интересами.



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Кто живёт у нас в квартире

Раз, два, три, четыре. (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны в стороны)

Мой сверчок, щегол и я (повороты)

Вот и вся моя семья.

Учебник с.66 ( плакаты на доске)

В учебнике изображён один день семьи Лены и Миши.

- Расскажите чем были заняты взрослые и дети.

- Как родители и дети помогают друг другу?

С. 69 учебника.

- Рассмотрите иллюстрации.

- Чему бы вы хотели научиться у каждой семьи?

- А что бы вы сделали иначе?

Вывод делают дети, отвечая на вопрос, какой должна быть семья.

Зачитываем вывод в учебнике: «Семья будет жить счастливо, если все в ней будут помогать друг другу».

- Постараемся ответить на второй вопрос: «Что такое дружная семья?»

Ответы учеников, рассказы о своих семьях.

Обобщение: в дружной семье все уважают друг друга, заботятся, поддерживают и помогают друг другу, вместе проводят свободное время.

- А теперь давайте посмотрим, как вы проводите свободное время в семье.

Слайды презентации.

- Как вы думаете, для чего необходимо заниматься спортом? ( чтобы быть здоровым)

Физкультминутка:

Каждый день мы по утрам

Делаем зарядку.

Очень любим мы её

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

.

4. Самостоятельное применение знаний.

- Что ещё необходимо, чтобы быть здоровым? (соблюдение режима дня, правильное питание…)

Работа в группах. Каждой группе даны задания:

  1. Выбрать полезные продукты.

  2. Составить режим дня.

  3. Выбрать увлечения для всей семьи.

  4. Составить пословицы о семье

Пока дети работают, звучит песня о семье. Далее следует обсуждение выполненных заданий.

5.Первичное закрепление.

Фронтальная беседа.

- Объясните значение пословиц:

«Семья в куче – не страшна и туча»,

«Дом красив не углами, а пирогами».

-Что надо сделать, чтобы мама чаще улыбалась?

- Как вы помогаете родителям?

- Почему важно любить друг друга?

- Как выразить свою любовь к родителям?

Обобщение.



Физкультминутка:

Потрудились – отдохнём!

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд.

Влево, вправо поворот,

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять,

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

6.Итог урока.

- Вся семья вместе, так и душа на месте.

- Что же такое семья?

- Что необходимо делать, чтобы семья жила счастливо?

- Чем для вас является семья?

Ответы детей. В качестве обобщения выступления учащихся :







1.Семья – это то. Что мы делим на всех. 3.Что может быть семьи дороже?

Всем понемножку: и слёзы, и смех Теплом встречает отчий дом,

Взлёт и падение, радость, печаль. Здесь ждут тебя всегда с любовью,

Дружбу и ссоры, молчанья печать. И провожают в путь с добром!



2.Семья – это то, что с тобою всегда. 4. Отец и мать, и дети дружно

Пусть мчатся секунды, недели, года, Сидят за праздничным столом,

Но стены родные, отчий твой дом – И вместе им совсем не скучно,

Сердце навеки останется в нём! А интересно впятером.



  1. Малыш для старших как любимец.

Родители – во всём мудрей,

Любимый папа - друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.



  1. Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже…

На этой сказочной земле.



7. Рефлексия.

- Какой вид работы показался сложным?

- Что удалось на уроке?

- Что было особенно интересным?

- Предлагаю показать своё настроение в конце урока.

-На память о нашем уроке я хочу вас угостить соком. Обратите внимание на его название. («Моя семья») Большое спасибо за урок! Все молодцы!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-507793

Похожие материалы