Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок з мистецтва "Рукавичка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок з мистецтва "Рукавичка"

библиотека
материалов

Урок з інтегрованого курсу «Мистецтво»

/Візуальне мистецтво. 1клас/


Саутіна В.Г., вчитель початкових класів СШ №3 І-ІІІ ступенів

м. Ровеньки Луганської області

………………………………………………………………………………


ТЕМА ІІІ. Загадки художніх мов


Тема уроку. Музична казка. Виконання ескізів театральних масок до музичної казки «Рукавичка».


Мета уроку: дати поняття слова «маска», вчити створювати маску як активну складову сценічного костюма актора, правильно розміщувати на аркуші малюнок;

розвивати образне мислення і уявлення, спостережливість, зорову пам’ять;

виховувати естетичне відношення до виробів мистецтва, любов до усної народної творчості.

Обладнання: зразки масок, ілюстрації казок, фотоілюстрації зображення тварин, м/ф «Рукавичка».


Хід уроку


І. Організація класу


ІІ. Актуалізація опорних знань


1. Читання вчителем вірша Х.Керит

Маю книжку невеличку,

В ній живе руда лисичка

Та колючий їжачок,

Та солом’яний бичок,

І зайчисько - вуханець,

І цвіркунчик - співунець.

Ще й Телесик на човні

Усміхається мені.


2. Бесіда з учнями /методичний прийом «Мікрофон»/

- Що за книжка, де зібрані названі герої? /Казки/

- Які казки ви пам’ятаєте, зараз ми дізнаємось?


3. Гра «Назви казку»

(Учитель показує предмет, а діти повинні сказати з якої він казки)

Яйце - «Курочка Ряба».

Колосок - «Колосок», «Легкий хліб».

Пір’я - «Кривенька качечка».

Глечик і тарілка - «Лисичка та Журавель».

Грошина - «Котигорошко».

Булава - «Кирило Кожум’яка».

Солома - «Солом’яний бичок»

Рукавиця - «Рукавичка».


hello_html_f6596bf.jpg



ІІІ. Робота над темою уроку


1. Повідомлення теми і завдань уроку

Вчитель. Сьогодні героями нашого уроку будуть тварини. Спробуємо створити ескізи театральних масок героїв казки. А якої? Дізнаємося пізніше. А зараз звернемося до словника. Що таке маска?


2. Словникова робота

«Тлумачний словник С.І.Ожегова» розповідає:

МАСКА - специальная накладка, скрывающая лицо(иногда с изображением человеческого лица, звериной морды), с вырезами для глаз.


3. Відгадування загадок

- Згадайте, в якої казці живуть ці тварини?


* В лісі, в полі, навкруги -

Скрізь у мене вороги.

Часом лізу я у шкоду,

Їм капусту на городах

Моркву, ріпу, буряки,

Відгадайте, хто такий? /Заєць/


  • Хоч у нього шуба,

Та як холод настає.

Він не їсть тоді, не пۥє,

І не ходить, не гуляє,

А у лігво спать лягає. /Ведмідь/

  • Колобка я зۥїла,

До зайця в хату сіла,

Вовкова сестричка,

А звуть мене… /Лисичка/


Вчитель. Привітайте, вони прийшли до нас на урок


4. Перегляд д/ф «Рукавичка»

5. Бесіда за змістом казки /прийом «Мікрофон»/

- Де поселилися звірі?

- Як вони зверталися один до одного: грубо чи ввічливо?

- Як вони ставилися до тих, хто просився в рукавичку?

hello_html_m2ad1dd72.jpg

6. Створення художнього образу тварин

- Скажіть, що відрізняє кожну тварину

(діти називають характерні відмінності кожної тварини)

Мишка - шкряботушка: швидка і жвава

Жабка - скрекотушка: ледача і незграбна

Зайчик - побігайчик: боягуз і стрімкий

Лисичка - сестричка: хитра і руда

Вовчик - братик: сірий, сердитий

Кабан - іклан: злий і брудний

Ведмідь - набрід: косолапий та незграбний


7. Фізкультхвилинка


8. Перегляд демонстраційного матеріалу (слайди)


9. Інструктаж щодо виконання ескіза театральної маски до музичної казки «Рукавичка».


10. Послідовне виконання вчителем ескізу маски.

hello_html_cbb09d9.jpg
hello_html_m4bb717cf.jpg


11. Практична робота учнів

а) робота в групах

б) отримання завдання методом кодування


ІV. Підсумок уроку

1. Прийом педагогічної техніки «Театралізація»

(Учні зі своїми малюнками по черзі виходять до дошки, на якій намальована рукавичка, і ведуть діалог)

2. Творча робота (Вигадай свій кінець казки)

3. Оцінювання робіт


Вчитель. Ви гарно працювали на уроці і заслуговуєте високих оцінок. Ще раз ви показали свою любов до мистецтва

Без красоты, без вдохновенья,

Не может мир существовать.

Искусство - дивное творенье

Всегда нас будет волновать.

Филиппова Н.Н.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-096163

Похожие материалы