Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок з трудового навчання для дітей з особливими вадами на тему" Виготовлення аплікації з рослинного матеріалу"

Урок з трудового навчання для дітей з особливими вадами на тему" Виготовлення аплікації з рослинного матеріалу"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Виготовлення аплікації з рослинного матеріалу «Золота рибка»

Тема: "Золота рибка в акваріумі"

Мета: навчальна – ознайомити учнів із способом виготовлення аплікації з листків, з домальовуванням дрібних деталей, для завершеності образу; формувати образне бачення композиції;

корекційно – розвиваюча – розвивати художнє зорове сприймання, творчу уяву, дрібну моторику;

виховна – виховувати естетичний смак, відчуття прекрасного.


Обладнання: сторінки з альбому В.П.Ждана « Заняття з художньої праці» (с.55, 56), діапроектор, слайди до казки О.С.Пушкіна «Золота рибка», магнітофон, касета із записом укр. нар. пісні «Танцювали риба з раком».


Хід уроку:

І. Загально – корекційний етап.

Організаційна підготовка .

Нервово-психологічна підготовка.

Мобілізація уваги:

- Прослухайте вірш Г.Чубач і скажіть про кого в ньому йдеться:

Рак ранесенько проснувся,

В черевики гарні взувся

І без тата, і без мами

Прогулявся між корчами.

Срібна рибка пропливала,

Вона рака не впізнала.

Рак розсердився, роззувся

І додому повернувся.

- А хто з вас, діти, бачив живого рака? Якого він кольору? (Темно-зеленого, майже чорного.)

- А коли рак буває червоним? (Коли зварений.)

- А якого кольору рибка?

- Де живуть раки? Рибки?

Організація робочого місця.

Що у вас на партах? (Кольоровий картон, клей, ножиці, сухе листя).

Де повинні бути ножиці і клей? (Справа)

Чи можна безпотреби брати ножиці? Чи можна гратися ножицями, розмахувати ними? Чому?

Що може статися, якщо неправильно користуватися ножицями? (Можна поранити себе, і когось біля себе.)

Чи можна відкручувати і витискати клей, коли нема потреби?

Що може статись? (Можна розлити клей, вимазати себе і інших.)

В чому лежать листочки?

Нахай листочки залишаються у цих коробках, бо інакше можуть порозсипатися і поламатися, бо сухе листячко є дуже крихким.

ІІ. Основний етап.

Пропедевтична частина ( дидактична підготовка).

Вступна бесіда.

- Всі ви, напевно, знаєте казку «Золота рибка», яку написав російський поет Олександр Сергійович Пушкін. Про кого йдеться у казці?

- Щоб вам легше було пригадати цю казку, ми подивимось слайди.

Демонстрація слайдів.

Вчитель демонструє слайди, діти відтворюють сюжет казки.

Які головні герої у цій казці?

А хто вам сподобався найбільше? Чому?

Повідомлення теми і мети.

- Сьогодні ми виготовимо з вами аплікацію, яку так і назвемо «золота рибка».

Формуюча частина.

Аналіз кольору.

Якого кольору у вас на партах картон? (Синього.) Як ви думаєте, чому?

Де живе рибка?

А якого кольору сама рибка?

Погляньте на ваші листочки, адже вони теж, мов золоті.

Аналіз форми.

Вчитель виставляє плакати.

Уважно роздивіться цих прекрасних рибок. З яких частин складається їх тіло? (Тулуб з головою, хвостик, поплавці.)

Якої вони форми? З яких листків виготовлені?

А які листочки у ваших коробочках?

Покажіть листочки, з яких можна зробити тулуб; хвіст ; поплавки?

Складання плану роботи. Демонстрація виконання.

Спочатку потрібно підібрати листочки для всіх частин, з яких складається рибка.

Листочки розміщуємо на картоні так, щоб вийшла гарна рибка.

Ножиці використовуємо лише тоді, коли потрібно відрізати пагінчик від листочка.

Лише тоді намазуємо частини рибки клеєм і прикладаємо їх у вже визначені місця і легенько розгладжуємо. Клею потрібно давати дуже трошечки, бо зайвий клей розтечеться по картоні і зіпсує усю композицію.

Якщо все ж таки клею виявилось забагато, то витираємо його ганчіркою.

Що ще нам залишилось?

Тепер беремо фломастер і проводимо напівкруглу лінію, яка умовно розділяє голову та тулуб. В частині голови домальовуємо очко і ротик.

Фізкультхвилинка:

Раз, два – ми пірнаємо,

Три, чотири – виринаємо,

Ну а потім що є сили

Ми до берега поплили.

Практична частина.

Повторення послідовності виконання роботи (за складеним планом).

Повторення правил безпеки (поводження з ножицями і клеєм).

Самостійна робота.

ІІІ. Заключний етап.

Релаксація. Гра «Оплески».

Сидячи за партами, учні виконують вправи:

Плесніть спочатку у свої долоні, а поті у долоні сусіда. (Проробляють кілька разів під рахунок вчителя.)

Потягування з протягнутими вгору руками.

Підведення підсумків, оцінювання.

Що робили на уроці?

З чого виготовляли рибку?

В якій послідовності виконували роботу?

З якої казки прийшла до нас Золота рибка?

Яке бажання ви загадаєте своїй Золотій рибці?

Приведення у порядок робочих місць.

Створення установки на відпочинок.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-323977
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх