59287
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок з української літератури на тему" Драматична творчість І Франка.Соціально-психологічна драма "Украдене щастя".

Урок з української літератури на тему" Драматична творчість І Франка.Соціально-психологічна драма "Украдене щастя".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m4d484fed.png

Урок з української літератури:

Драматична творчість І. Франка.

Соціально-психологічна драма

«Украдене щастя».



















Підготувала: вчитель української мови та літератури

Карпова Ірина Вікторівна

























Сєдовська загальноосвітня школа IIII ступенів

hello_html_3be5e463.png



hello_html_e85ec51.png



Тема уроку: Драматична творчість І. Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя».



Мета: ознайомити учнів із змістом, проблематикою, історією написання та образами драми І. Франка «Украдене щастя», учити давати оцінку героям, аналізувати,робити висновки, розвивати образне, логічне та критичне мислення. Виховувати в учнів загальнолюдські, моральні цінності.



Тип уроку: урок вивчення та аналізу художнього твору; комбінований урок з комп’ютерною підтримкою.



Форми роботи: групова; фронтальна; індивідуальна.









  1. Мотивація навчальної діяльності.

  • Ми з вами продовжуємо вивчати творчість Івана Франка.

Зараз я пропоную вам виконати завдання, яке дозволить Вам повторити матеріал минулих уроків.

  1. Метод незакінчених речень.

  • Роман «Перехресні стежки» побачив світ у …

  • «Перехресні стежки» за жанром – це …

  • Тема твору «Перехресні стежки» - це …

  • У романі переплітаються дві сюжетні лінії …

  1. Оголошення теми та мети уроку.

  • Іван Якович Франко – багатогранна постать. Рильський писав: «В історії світової культури мало людей з такою різностаронністю інтересів, з таким багатством виявів свого духовного «Я».»

Сьогодні на уроці ми звертаємося до Франка – драматурга, знайомимося з його драмою «Украдене щастя».

  1. Актуалізація опорних знань учнів.

  • А зараз я пропоную згадати деякі відомості з теорії літератури.

  1. Літературна розминка.

  • Назвіть три роди літератури (епос, лірика, драма).

  • Драма – це… (зображення людини в дії, в конфлікті, в розмові).

  • За жанрами драми поділяються на … (побутові, історичні, психологічні, мелодрами).

  • За жанром песа І. Франка «Украдене щастя» - (соціально-психологічна драма).

  1. Сприймання й засвоєння нових знань.

  1. Індивідуальна робота.

  • Дві групи учнів, які отримали випереджувальні завдання, зараз познайомлять нас з історією створення драми «Украдене щастя» та з особливостями сюжету твору й конфліктом. Послухаємо.

(Виступ учнів).

  • Які проблеми розкриває автор у творі «Украдене щастя»? (Духовні, загальнолюдські, соціальні).

  • Які елементи композиції ви знаєте?

  1. Завдання на встановлення відповідності.

  • Я пропоную виконати завдання на встановлення відповідності (слайд)

Проблемне питання: «П’єса називається «Украдене щастя». Хто вкрав щастя в героїв твору»?

















  • Ми з вами визначили композицію твору, дізнались про проблеми, які розкриває автор у творі. Прийшов час познайомитися ближче з головними дійовими особами твору.

Микола Задорожний – чоловік літ 45, невеликого росту, похилий, рухи повільні.

Анна – його жінка, молодиця літ 25.

Михайло Гурман – жандарм, здоровий мужчина літ 30.



























  1. Робота в групах.

  • Я пропоную вам попрацювати в групах для того, щоб обговорити відповіді на питання.

У драмі змальовано трагедію особистого життя трьох головних персонажів, у яких украдено щастя.

Хто ж украв їхнє щастя? На це питання дає відповідь зміст п’єси, внутрішній світ її головних героїв – Анни, Миколи та Михайла.



(Питання записані в програмці).



Питання для обговорення

  1. Анна – цільна натура. Чи можна осуджувати Анну? Що ми знаємо про її життя? Про події, що стали вирішальними в її житті?

  2. Микола – один з учасників конфлікту. Хто він- жертва чи злочинець?

  3. Михайло – людина, що деградує. Доведіть або спростуйте.





















(Перегляд відеоматеріалів)



  • Чи змінило подружнє життя Анну?

  • Пригадайте першу зустріч Анни й Михайла? Які передчуття викликала ця зустріч у Анни?





  1. Рольова гра.

  • У драмі з мови дійових осіб читач або глядач розуміє внутрішній стан та переживання героїв. Я пропоную подивитися інценізацію уривка 2 дії 5 яви та відповісти на питання:

  • Чому, на вашу думку, Михайлові вдалося вирвати в Анни згоду стати коханною?



  1. Складання інформаційного рона характеру Анни.

роботяща



вірна

правдива



цільна натура

hello_html_m32e2e52d.png

пристрасна натура



рішуча





щиро любляча жінка









2 група відповідає на питання:

Микола – жертва чи злочинець?

3 група відповідає на питання:

Михайло – людина, що деградує?

(Перегляд відеоматеріалу)





  1. Робота в парах. «Знайдіть потрібне».

  • Вибрати риси характеру, притаманні Миколі та Михайлові.

1 варіант – Миколі (зачитують)

2 варіант – Михайлові (зачитують)

  • Прийшов час повернутися до проблемного питання.

«Хто вкрав щастя в героїв твору?»

  1. «Вільний мікрофон»

  • Драма І. Франка – це заклик Каменяра до боротьби проти експлуататорів, за соціальне визволення трудящих. Наш народ має право на щастя, добро й волю.

  • Чи актульна драма «Украдене щастя» в наш час?

  1. Творча робота.

  • Що таке щастя? Сформулюйте власну думку в сенкані «щастя»

  1. Закріплення вивченого матеріала.

  1. Робота з тестами.

  1. Домашнє завдання.

Написати твір-мініатюру «Чи можливий інший кінець у розв’язанні конфлікту між героями драми «Украдене щастя»?»

Опрацювати матеріал підручника Г. Семенюка, М. Ткачука «Українська література 10 клас» стор. 176 – 183;

Підготувати звязне повідомлення: «Проблема пошуку людського щастя у творах класиків української літератури.»

























  1. Жанр твору Франка «Украдене щастя»

а) соціально-побутова драма

б) соціально-психологічна драма

в) історична драма

2. В якому році пєса «Украдене щастя» була поставлена в иеатрі вперше;

а) 1895р

б) 1893р

в) 1904р

3. Розвєязкою твору є;

а) приїзд Михайла Гурмана

б) смерть Михайла від руки Миколи

в) заява Михайла, що він скоїв самогубство

4. Кому належать слова: «Раз мені щастя всміхнулося по тількох роках, то вже я тепер не випущу його!»;

а) Миколі

б) Михайлові

в) Анні

5. Кому належать слова: «Я тебе розумію. Я люблю тебе. Мені жаль тебе, як власної душі.»;

а) Анні

б) Миколі

в) Михайлові

6. Кому належать слова: «Що буде з нами? До чого воно дійде? Чим воно скінчиться?»;

а) Анні

б) Олексі Бабичу

в) Миколі







  1. В основу сюжету драми «Украдене щастя» І. Франко поклав;

а) «Пісню про шандаря»

б) «Легенду про кохання»

в) «Пісню про листоношу»

  1. Пєса складається з;

а) 6 дій

б) 5 дій

в) 8 дій

3. Кульмінацією твору є;

а) весілля Анни та Миколи Задорожнього

б) смерть Михайла від руки Миколи

в) зрада Анни

4. Кому належать слова: «Не час бідному згадками бавитися, треба роботу робити…»;

а) Анні

б) Михайлові

в) Миколі

5. Кому належать слова: «Ся любов була моїм одиноким, найдорожчим скарбом…»;

а) Михайлові

б) Миколі

в) Анні

6. Кому належать слова: «Ганьба, то ганьба; смерть, то смерть. З ним мені нічого не страшно…»;

а) Миколі

б) Насті

в) Анні















Краткое описание документа:

Розробка комбінованого уроку в 10 класі. Мета уроку-учити аналізувати образи драми, удосконалювати навички роботи в групах, розвивати вміння роботи з текстом твору , розвивати самостійність, доказовість суджень, сприяти вихованню відповідальності за свої вчинки.

На уроці використовувались різноманітні інтерактивні методи: "мозковий штурм", літературна розминка, рольові ігри, складання інформаційного грона та інші.

Общая информация

Номер материала: 263641



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.