Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок з української літератури на тему: "І. Я. Франко. Життя та творчість геніального митця"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Украинский язык

Урок з української літератури на тему: "І. Я. Франко. Життя та творчість геніального митця"

библиотека
материалов

Урок з української літератури в 7 класі №


Дата:


Тема: Іван Франко. Відоме й нове про геніального митця.


Мета уроку:


  • навчальна: ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом І. Я. Франка, пригадати те, що вже відоме їм з молодших класів, поглибити їх знання з даної теми.


  • розвивальна: розвивати пам'ять, увагу, логічне, критичне мислення, творчі здібності учнів.


  • виховна: виховувати естетичні й етичні норми учнів, повагу до письменницької праці, любов до художнього слова, відповідальність за свої вчинки.


Завдання уроку:

  1. Пригадати та поглибити знання учнів про І. Я. Франка за допомогою евристичної бесіди, навчального фільму та лекції вчителя.

  2. Ознайомити учнів із сучасною музичною творчістю на вірші даного автора.


Тип уроку: комбінований.


Вид уроку: урок-практикум.


Методи й прийоми уроку: евристична бесіда, «мікрофон», слово вчителя, лекція, конспектування інформації, перегляд фільму та музичного кліпу, творча робота з ккросвордом, робота в малих групах, «займи позицію».


Внутрішньопредметні зв’язки: літературознавство, історія розвитку літератури.


Міжпредметні зв’язки: історія, музичне мистецтво.


Обладнання: проектор, дошка, комп’ютер, підручники, навчальний фільм про І. Я. Франка, музичний кліп сучасного виконавця В. Козловського з піснею на вірші І. Франка, презентація з портретами письменника, фотографіями пам’ятників, присвячених І. Я. Франкові, фотографіями коханих жінок письменника, епіграф до уроку, роздатковий матеріал з кросвордом про життя та творчість І. Я. Франка.



Ми рабами волі стали:

На шляху поступу ми лиш каменярі.

І всі ми вірили, що своїми руками

Розіб'ємо скалу, роздробимо граніт,

Що кров'ю власною і власними кістками

Твердий змуруємо гостинець і за нами

Прийде нове життя, добро нове у світ.

І. Я. Франко. «Каменярі».




Хід уроку.


І. Організаційний момент. (1 хв.)

- Доброго дня, діти. Займіть свої місця за партами. Я бачу, ви у гарному настрої і вже готові до уроку, і сподіваюсь, що ви сьогодні активно проявите свої знання з української літератури. Отже, починаємо.


ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. (5 хв.)

  1. Перевірка домашнього завдання: (2 хв.)

- Почнемо урок традиційно: з перевірки ваших домашніх завдань.

А) Які труднощі у вас виникли при виконанні домашнього завдання?

Б) Що було незрозумілим?

В) Хто не зміг впоратися із домашнім завданням? Що стало тому причиною, що не зрозумів, що було складним?


  1. «Екскурс у минуле» (бесіда). (2 хв.)

  • Пригадайте з уроків літератури в попередніх класах, чи знайоме вам ім’я Івана Яковича Франка? (Так).

  • Ви знаєте, що Тараса Григоровича Шевченка прийнято називати «Великим Кобзарем». А чи є подібний «псевдонім», що намертво пристав до прізвища Івана Яковича? Назвіть його. (Так, цей псевдонім «Каменяр», який взято за програмовою поезією Франка з однойменною назвою. І саме ця поезія передає життєве й творче кредо письменника в образній формі).

  • Які твори Івана Франка ви пам’ятаєте з минулих років навчання? (Збірка казок «Коли ще звірі говорили», зокрема казка «Лис Микита»)


  1. Повідомлення теми та мети уроку. (1 хв.)

А) Слово вчителя.

- Справді, до сьогодні ви читали лише казки цього автора, але його творчість незмірно більша за обсягом, глибша за смислом і ширша за літературними жанрами. І цього року ми ознайомимося з чудовою історичною повістю Івана Яковича Франка «Захар Беркут». Але на сьогоднішньому уроці наша з вами мета поглибити наші знання про постать цього непересічного митця, про його життєвий та творчий шлях. Отож, запишемо до робочих зошитів сьогоднішнє число та тему нашого уроку: «Іван Франко. Відоме й нове про геніального митця».

Б) Запис дати та теми уроку до робочих зошитів.


ІІІ. Основна частина уроку. (34 хв.)

  1. Засвоєння нового матеріалу.

А) Перегляд короткого навчального фільму про І. Франка. (5 хв.)

Слово вчителя.

- Сьомий клас, зверніть увагу на екран. Я пропоную зараз переглянути невеликий навчальний ролик про Івана Яковича Франка. (перегляд фільму – Слайд 2)


Б) Лекція вчителя. Конспектування інформації учнями. (15 хв.)

Слово вчителя.

- Отже, ми з вам щойно повторили найосновніші відомості про цього письменника. А зараз, діти, зверніть, будьте ласкаві, увагу на епіграф до нашого сьогоднішнього уроку. (Слайд 3). Це слова Івана Франка (сина простого галичанського коваля Яця), який став всесвітньо відомим письменником, поетом, перекладачем, громадським та політичним діячем, науковцем. І ці слова характеризують життєве й творче кредо Франка-митця, Франка-письменника, Франка-політичного й громадського діяча. Він весь свій душевний запал, весь свій величезний талант направив на те, щоб принести своєму народові «нове життя, добро нове у світ». Але не слід забувати, що і генії лишаються, врешті-решт, просто людьми, зі своїми слабкостями, душевними переживаннями, почуттями й емоціями, радощами й розчаруваннями. Зараз я пропоную вам прослухати від мене й законспектувати деякі відомості про Івана Франка як про звичайного смертного.


Великий вплив на формування особистості І. Франка мав, звісно, його батько, сільський коваль. “На дні моїх споминів, - згадував пізніше Франко, - і досі горить той маленький, але міцний огонь... Се огонь у кузні мого батька. І мені здається, що запас його я взяв дитиною в свою душу на далеку мандрівку життя. І що ві не погас і досі”. Іван Якович Франко у дев’ятирічному віці втратив батька. Значно молодша мати одружилася вдруге, - з малими дітьми важко їй було впоратись з господарством. Вітчим Франка – Гринь Гаврилик, з бориславських ріпників, - доклав усіх зусиль, щоб Іван здобув освіту. На шістнадцятому році життя Франко втратив і матір; вітчим одружився вдруге. Найбільшим незаперечним авторитетом в мистецькій і громадянській діяльності для Франка був Тарас Григорович Шевченко. Іван Якович добре знав аж 14 мов, а перекладав з 48, навіть з деяких східних.

Навчаючись у гімназії, Франко виявив феноменальні здібності: міг майже дослівно повторити інформацію, яка подавалася вчителями на заняттях, глибоко засвоював зміст прочитаних книжок. Читав дуже багато: твори європейських класиків, культурологічні, історіософські праці, популярні книжки на природничі теми.

Зверніть увагу на екран. Перед вами фотографії тих жінок, які мали великий вплив на творчість та життя І. Франка. (Слайд 4). Дослідники творчості Франка вважають, що в житті поета було три кохання. Він і сам це підтвердив у творі “Тричі мені являлася любов. Першим коханням стала Ольга Рошкевич, яка була освіченою на той час жінкою (що вважалося неправильним і взагалі порушенням одвічних суспільних відносин між чоловіками й жінками, одвічного суспільного устрою. І. Франко ж мав прогресивні погляди на роль жінки у суспільстві й вважав жінку другом, товаришем, соратником у суспільній та громадській діяльності чоловіка). Вона перекладала Золя і  Гонкурів, роман Ланської "Обрусителі", оповідання шведської письменниці Марії-Софії Шварц "Сімнадцяті і двадцять перші уродини". Збирала весільні пісні (збірка "Наша любов тривала 10 літ"), працювала у виданнях Франка, стежила за розвитком жіночого руху, були причетною до відкриття Станіславі (тепер Івано-Франківську) жіночої гімназії. Нещастя їхнього кохання полягало в тому, що батько Ольги Михайло Рошкевич спочатку погоджувався на одруження Ольги з Іваном, але після арешту Франка він заборонив дочці мати будь-які зв'язки з арештантом. Ольгу віддали заміж за Володимира Озаркевича, сина посла, громадського діяча. Кохання до Ольги Рошкевич Іван Франко проніс через усе життя. Власне кажучи Франко присвятив їй небагато творів, але біль за нею, біль за втраченим коханням став поштовхом до створення його лірики, а головне, скропив кожну поезію «Зів’ялого листя».

Другим коханням франка стала Юзефа Дзвонковська, що за своєю вродою, характером та освіченістю була дуже схожа на Ольгу Рошкевич. Але це кохання принесло Франку розчарування. Коли він просив руки коханої, Юзефа відмовила йому. Відмова прикро образила Франка, і лише згодом він дізнався, що Дзвонковська була хвора на туберкульоз. Рано чи пізно вона мала померти, тому не могла стати йому дружиною. Хоча вона відмовляла багатьом, але лише Франку відкрила істину причину відмови.

Третя жінка, в яку Франко закохався, - Целіна Журковська. Третє кохання було для Франка найгіркішим, оскільки Целіна зневажала і була байдужою до поета. Вона навіть не читала, і не мала наміру читати збірку “Зів'яле листя”. За словами Журковської, Франко неначе переслідував її, куди вона - туди і він. Згодом на запитання чому вона не відповіла взаємністю Франку, Целіна відверто і спокійно відповідала що він їй просто не подобався, був рудий, а їй подобались брюнети.

Однак, не зважаючи на свої розчарування у коханні, Іван Якович був одружений, мав четверо дітей, а дружина стала його найвірнішим другом та соратником у творчій і громадській діяльності. Одружився Іван Якович на Ользі Хоружинській. У вересні 1885 року Франко написав листа Ользі Хоружинській, в якому запитує: "Що б Ви сказали, якби якийсь-небудь галичанин, приміром я, приступив до Вас з просьбою: будьте моєю дружиною, моєю жінкою?" Ольга прийшла до нього в найтяжчі хвилини життя і врятувала. По-різному говорять про Ольгу. Дехто вважає, що, вихована в буржуазній родині, де все робила прислуга, вона не була доброю господинею, не вміла дати ладу хаті й забезпечити своєму чоловікові спокійного життя, не вміла пристосуватися до обмежених сімейних фінансових ресурсів. Інші згадують, що "вона була добра, чула до людського горя, але непрактична в житті, не навчена до біди". Ольга Хоружинська вивчила українську мову, була вірною дружиною, доброю матір'ю (народила Франкові чотирьох дітей), дала гроші на його навчання в аспірантурі. Допомагала чоловікові в літературній праці, видавала заснований ним журнал "Життє і слово", на свій кошт опублікувала книжку Франка "В поті чола" і вдруге збірку "З вершин і низин". Разом з чоловіком збирала казки, легенди, писала статті. Хіба цього замало? Хіба це не свідчення жертовності й любові? 

Останні роки життя він хворів. Недуга його мучила майже дев’ять років. У нього було ревматичне враження суглобів, яке викликало параліч правої руки. Тому наприкінці життя він або диктував свої твори, якщо було кому записувати, або писав лівою рукою. Але все одно він і під час хвороби працював, як і раніше, з раннього ранку до пізнього вечора.

Завершити свою невелику розповідь про Івана Яковича я б хотіла словами Павла Загребельного. «…Ми не можемо назвати, мабуть, жодної ділянки людського духу, в якій би не працював Іван Франко і в якій він би не був великий…» (П. Загребельний). Подивіться, будь ласка, на екран. І занотуйте цю фразу. (Слайд 5).


Текст примірного конспекту учнів.


Великий вплив на формування особистості І. Франка мав, звісно, його батько, сільський коваль. “На дні моїх споминів, - згадував пізніше Франко, - і досі горить той маленький, але міцний огонь... Се огонь у кузні мого батька. І мені здається, що запас його я взяв дитиною в свою душу на далеку мандрівку життя. І що ві не погас і досі”. Іван Якович Франко у дев’ятирічному віці втратив батька. Значно молодша мати одружилася вдруге. Вітчим Франка – Гринь Гаврилик, доклав усіх зусиль, щоб Іван здобув освіту. На шістнадцятому році життя Франко втратив і матір; вітчим одружився вдруге.

Найбільшим незаперечним авторитетом в мистецькій і громадянській діяльності для Франка був Тарас Григорович Шевченко. Іван Якович добре знав аж 14 мов, а перекладав з 48, навіть з деяких східних.

Навчаючись у гімназії, Франко виявив феноменальні здібності: міг майже дослівно повторити інформацію, яка подавалася вчителями на заняттях, глибоко засвоював зміст прочитаних книжок. Читав дуже багато: твори європейських класиків, культурологічні, історіософські праці, популярні книжки на природничі теми.

Дослідники творчості Франка вважають, що в житті поета було три кохання. Він і сам це підтвердив у творі «Тричі мені являлася любов». Першим коханням стала Ольга Рошкевич, яка була освіченою на той час жінкою. Нещастя їхнього кохання полягало в тому, що батько Ольги Михайло Рошкевич спочатку погоджувався на одруження Ольги з Іваном, але після арешту Франка він заборонив дочці мати будь-які зв'язки з арештантом. Ольгу віддали заміж за Володимира Озаркевича, сина посла, громадського діяча. Кохання до Ольги Рошкевич Іван Франко проніс через усе життя. Біль за втраченим коханням став поштовхом до створення його лірики, а головне, скропив кожну поезію збірки «Зів’яле листя».

Другим коханням Франка стала Юзефа Дзвонковська, що за своєю вродою, характером та освіченістю була дуже схожа на Ольгу Рошкевич. Але це кохання принесло Франку розчарування. Вона була хвора на туберкульоз і знала, що скоро помре, тому відмовила Франкові.

Третя жінка, в яку Франко закохався, - Целіна Журковська. Целіна зневажала і була байдужою до поета.

Однак, не зважаючи на свої розчарування у коханні, Іван Якович був одружений, мав четверо дітей, а дружина стала його найвірнішим другом та соратником у творчій і громадській діяльності. Одружився Іван Якович на Ользі Хоружинській. Ольга прийшла до нього в найтяжчі хвилини життя і врятувала. Заради чоловіка ця жінка вивчила українську мову, була вірною дружиною, доброю матір'ю, дала гроші на його навчання в аспірантурі. Допомагала чоловікові в літературній праці, видавала заснований ним журнал "Життє і слово", на свій кошт опублікувала книжку Франка "В поті чола" і вдруге збірку "З вершин і низин". Разом з чоловіком збирала казки, легенди, писала статті.

Останні роки життя він хворів. Недуга його мучила майже дев’ять років. У нього було ревматичне враження суглобів, яке викликало параліч правої руки. Тому наприкінці життя він або диктував свої твори, якщо було кому записувати, або писав лівою рукою. Але все одно він і під час хвороби працював, як і раніше, з раннього ранку до пізнього вечора.

«…Ми не можемо назвати, мабуть, жодної ділянки людського духу, в якій би не працював Іван Франко і в якій він би не був великий…» (П. Загребельний).


  1. Первинна перевірка набутих за урок знань учнів.

Творча робота з кросвордом. (Роздатковий матеріал. Додаток 1.) (5 хв.)




3Ц



Е


2Г


Л


А

І



4Ш

Е

В

Ч

Е

Н

К

О



1К

А

М

Е

Н

Я

Р


5З

А

Х

А

Р


Б

Е

Р

К

У

Т

О



И


2З

І

Вʼ

Я

Л

Е

Л


А



И


3О

Л

Ь

Г

А

К


Ь




Запитання до кросворду.

По горизонталі:

  1. Який «псевдонім-прізвисько» має Іван Якович Франко?

  2. Найвідоміша збірка його ліричних поезій, в якій письменник вилив свій смуток через нещасливе кохання маж назву «… листя».

  3. І дружину Франка, і жінку, в яку він вперше закохався, звали…

  4. Незаперечним авторитетом в творчому й громадському житті для Івана Яковича був…

  5. Історична повість І. Франка, яку ми з вами будемо читати цього року, називається…


По вертикалі:

  1. Батько Івана Яковича за професією був…

  2. Прізвище вітчима І. Франка…

  3. Третім і останнім коханням І. Я. франка стала жінка на ім’я…



3. Музична пауза. (4 хв.)

Прослуховування сучасних пісень на вірші Івана Яковича Франка.

Слово вчителя.

- Діти, ви молодці, дуже вдало впоралися з кросвордом. Оскільки ми з вами плідно попрацювали, давайте зробимо невеличку перерву й подивимося музичний кліп із піснею сучасного виконавця Віталія Козловського на вірші Івана Яковича Франка «Знаєш…». До речі, ця поезія, що в оригіналі має назву «Чого являєшся мені у сні…», присвячена автором Целіні Журовській.


  1. Робота в малих групах на закріплення матеріалу.

Метод «Займи позицію». Проблемне питання. (5 хв.)

Чи можна вважати І. Я. Франка успішною людиною в сучасному розумінні цього слова? Чому?

Учні обговорюють питання в міні-групах, потім один з представників групи дає розгорнуту відповідь на запитання, наводячи аргументи.


IV. Підсумок уроку. (3 хв.)

«Мікрофон».

- На цьому уроці я дізнався/дізналася…мене зацікавило…мені захотілося дізнатися більше про…


V. Домашнє завдання. (2 хв.)

1. Скласти тестові запитання за життям і творчістю І. Я. Франка та естетично їх оформити на окремому аркуші формату А 4.

2. Читати повість І. Я. Франка «Захар Беркут».






















Додаток 1




3





2








4










1








5

















2













3












Запитання до кросворду.

По горизонталі:

  1. Який «псевдонім-прізвисько» має Іван Якович Франко?

  2. Найвідоміша збірка його ліричних поезій, в якій письменник вилив свій смуток через нещасливе кохання маж назву «… листя».

  3. І дружину Франка, і жінку, в яку він вперше закохався, звали…

  4. Незаперечним авторитетом в творчому й громадському житті для Івана Яковича був…

  5. Історична повість І. Франка, яку ми з вами будемо читати цього року, називається…


По вертикалі:

  1. Батько Івана Яковича за професією був…

  2. Прізвище вітчима І. Франка…

  3. Третім і останнім коханням І. Я. франка стала жінка на ім’я…
























3





2








4










1








5

















2













3













3





2








4










1








5

















2













3














3





2








4










1








5

















2













3













3





2








4










1








5

















2













3









Запитання до кросворду.

По горизонталі:

  1. Який «псевдонім-прізвисько» має Іван Якович Франко?

  2. Найвідоміша збірка його ліричних поезій, в якій письменник вилив свій смуток через нещасливе кохання маж назву «… листя».

  3. І дружину Франка, і жінку, в яку він вперше закохався, звали…

  4. Незаперечним авторитетом в творчому й громадському житті для Івана Яковича був…

  5. Історична повість І. Франка, яку ми з вами будемо читати цього року, називається…


По вертикалі:

  1. Батько Івана Яковича за професією був…

  2. Прізвище вітчима І. Франка…

  3. Третім і останнім коханням І. Я. франка стала жінка на ім’я…



Запитання до кросворду.

По горизонталі:

  1. Який «псевдонім-прізвисько» має Іван Якович Франко?

  2. Найвідоміша збірка його ліричних поезій, в якій письменник вилив свій смуток через нещасливе кохання маж назву «… листя».

  3. І дружину Франка, і жінку, в яку він вперше закохався, звали…

  4. Незаперечним авторитетом в творчому й громадському житті для Івана Яковича був…

  5. Історична повість І. Франка, яку ми з вами будемо читати цього року, називається…


По вертикалі:

  1. Батько Івана Яковича за професією був…

  2. Прізвище вітчима І. Франка…

  3. Третім і останнім коханням І. Я. франка стала жінка на ім’я…



Запитання до кросворду.

По горизонталі:

  1. Який «псевдонім-прізвисько» має Іван Якович Франко?

  2. Найвідоміша збірка його ліричних поезій, в якій письменник вилив свій смуток через нещасливе кохання маж назву «… листя».

  3. І дружину Франка, і жінку, в яку він вперше закохався, звали…

  4. Незаперечним авторитетом в творчому й громадському житті для Івана Яковича був…

  5. Історична повість І. Франка, яку ми з вами будемо читати цього року, називається…


По вертикалі:

  1. Батько Івана Яковича за професією був…

  2. Прізвище вітчима І. Франка…

  3. Третім і останнім коханням І. Я. франка стала жінка на ім’я…


Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала ДВ-235816
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх