Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок № 2 з української мови 7 клас
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок № 2 з української мови 7 клас

библиотека
материалов

УРОК № 2



ТЕМА, Якість відносні, присвійні прикметники. Повні й короткі форми прикметників.



МЕТА УРОКУ: ознайомити учнів із поділом прикметників на розряди; навчити їх виділяти в тексті відповідні групи прикметників, визначити повні й короткі форми. Розвивати навички мовного аналізу, вміння працювати в творчих групах. Виховувати в дітей любов до рідної природи.





ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Мотивація навчання школярів.

Організація класу.

ІІ. Актуалізація.

  1. «Гронування».

а) Учні створюють гроно із «Прикметників», спочатку записуючи вільно всі слова, що спадають на думку у зв’язку з темою, потям – встановлюючи зв’язки (відношення) між поняттями. Робота в парах.







Означення

hello_html_10652950.gifhello_html_43b500c3.gif

Яhello_html_meb1e699.gifhello_html_mebda11b.gifскравий, Дає

сhello_html_m5eabb59c.gifhello_html_bde8571.gifиній характеристику



Пhello_html_m2823cef2.gifhello_html_m441d7c7e.gifhello_html_33d52158.gifhello_html_m6895ba6d.gifредмет ПРИКМЕТНИК Красиво

hello_html_56b76667.gifhello_html_m144e7148.gifhello_html_7b2dcded.gifhello_html_79a76cbf.gifhello_html_m79b35df5.gif

Оhello_html_m4677fe8f.gifhello_html_m27ec605c.gifзнака Відмінок

hello_html_m5ae083dd.gif

Мhello_html_m262ea49d.gifhello_html_m781c7b0a.gifовлення Число

Рід



hello_html_m262ea49d.gif

б) Другий етап – складання словосполучень із записаними словами (ознака предмета, виразне мовлення, змінюється за родами…)



в) Третій етап – складання речень на основі словосполучень (Прикметники роблять мовлення виразним, тощо)



По закінчення декілька пар представляють свої грона, дають пояснення.

  1. Іменник як частину мови вивчає:

а) морфологія; б) фонетика; в) лексика.

2. Іменник – це частина мови, яка:

а) вказує на ознаку предмета;

б) означає назву предмета;

в) вказує на предмет, але не називає його.

3. Назви істот відповідають на питання:

а) що робить?; б) що?; в) хто?.

4. Власні назви означають:

а) індивідуальну назву одного предмету;

б) назву дій;

в) назву ряду однорідних предметів.

5. На групи поділяються іменники:

а) усіх ІV відмін; б) І, ІІ відмін; в) І, ІІ, ІІІ відмін

6. У реченні іменник може бути:

а) тільки підметом;

б) тільки другорядним членом речення;

в) будь-яким членом речення.

7. У якому рядку всі подані слова є іменниками:

а) квітка, квітучий;

б) квітень, квітнути;

в) квітник, квітування.

8. У якому рядку всі іменники – назви неістот?:

а) рослина, пташка;

б) ромашка, зима;

в) яблуко, садівник.

9. У якому рядку іменники спільного роду?:

а) базіка, нероба;

б) волошка, українка;

в) горобина, жнива.

10. У якому іменники не розрізняються за родами?:

а) Карпати, степи;

б) барви, кущі;

в) канікули, сани.

11. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?:

а) Чорне море, Дніпро; б) Леся Українка, журнал Дзвін; в) журнал «Берегиня, князь Володимир».

12. Яку роль виконує виділене слово в реченні Любіть Україну, як сонце, любить…

а) додаток; б) обставина; в) означення.



3.Робота з підручником. Виконання вправ (за вибором вчителя).

  1. Домашнє завдання:

повторити і вивчити правила, виконати вправу.

Інструктаж до вправи.

ІV. Підведення підсумків уроку.

а) «Мозкова атака».

Протягом 5 хвилин пригадати все вивчене про прикметник під час уроку .

б) «Збережи останнє слово для мене».

Прочитати правила ще раз. Виписати те, що здається незрозумілим (важким) на аркуш паперу. Із зворотного боку написати власний коментар (розуміння). Після цього учень читає незрозуміле правило, а решта намагається пояснити. Останнім висловлює свої міркування той, хто виписував цю цитату.


















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДВ-173650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх