Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок «Закон Ома для участка цепи» 8 класс Учитель Неустроева А.И.

Урок «Закон Ома для участка цепи» 8 класс Учитель Неустроева А.И.


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок «Закон Ома для участка цепи»

8 классhello_html_m6cfca884.gif

Цель урока. Раскрытие взаимозависимости силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи.

Задачи урока:

Образовательная:

  • Усвоить, что сила тока прямо пропорциональна напряжению на концах проводника, если при этом сопротивление проводника не меняется;

  • Усвоить, что сила в участке цепи обратно пропорциональна его сопротивлению, если при этом напряжение остается постоянным;

  • Знать закон Ома для участка цепи;

  • Уметь определять силу тока; напряжения по графику зависимости между этими величинами и по нему же – сопротивление проводника;

  • Уметь наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты демонстрационного эксперимента;

  • Уметь применять закон Ома для участка цепи при решении задач;

Развивающая:

  • развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов;

  • продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.

Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету, тренировка рационального метода запоминания формул.


Оборудование: интерактивная доска, презентация урока.

План урока

1Организационный момент 1 мин

2.Психологическая установка и актуализация знаний 5 мин

3.Изучение нового материала 20мин

4.Первичное закрепление и коррекция знаний 15 мин

5.Домашнее задание 2 мин

6.Рефлексия 1 мин

7.Итоги 1 мин

Ход урока: 1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята! Изучая раздел физики «Электрические явления» вы уже познакомились с основными величинами характеризующими электрический ток: силой тока, напряжением и сопротивлением. Но для дальнейшего усвоения данного раздела недостаточно знать их в отдельности. Их надо рассматривать во взаимозависимости. Вот эту взаимозависимость, которую установил Георг Ом, нам предстоит установить сегодня на уроке.

Итак, тема нашего урока « Закон Ома для участка цепи». Цель урока:

Установление зависимости между силой тока, напряжением на участке цепи и сопротивлением проводника.(слайд №1) Открыли тетради и записали тему нашего урока.

Эпиграф: (слайд№2) Да будут святы те

Кто в собственном пылу

Исследуя весь мир,

Открыли в нем законы.

Э. Верхарн

2. Психологическая установка и актуализация знаний.

Учитель: Наш урок начнем с решения задачи, хотя на дом подобные я не задавала. Весь секрет в том, что это логическая задача, для её решения не обязательно знать хорошо пройденный материал, достаточно житейской наблюдательности и немного сообразительности. Итак: В комнате есть три выключателя. Известно, что только один из них выключает свет настольной лампы, находящейся в соседней комнате. Комнаты сообщаются так, что нельзя определить, что происходит в соседней комнате. Помощников нет, проводки не видно. Как, имея возможность только один раз перейти от выключателя к настольной лампе, определить, какой из выключателей включает лампу?

Подсказка. Видеоролик. Тепловое действие тока. (слайд№3)

Ученики: Нужно включить любой выключатель на короткое время, затем выключить, включить следующий. Пойти в соседнюю комнату и коснуться лампы, если холодная, значит, соединена с третьим выключателем, если теплая, но не горит, значит с первым.

Учитель: А теперь разгадайте анаграммы и найдите лишнее понятие в каждом столбце. Предлагаю выполнить его по группам.3 группы. В каждой группе ответственный, который отмечает в бланке плюсом все положительные ответы ребят. В конце урока мы подведем итог. (слайд 4).

Учитель: А теперь проверим, что у нас получилось. (слайд 5).

Вопросы 1группе: (Ответ: Амперметр- остальные понятия относятся к напряжению)

  1. Дайте определение напряжения?

  2. Как можно измерить эту величину?

  3. Каким прибором можно измерить напряжение, расскажите, как им пользоваться?

Вопросы 2 группе: (Ответ: Ньютон- остальные величины связаны определением силы тока).

  1. Что такое сила тока?

  2. Как можно измерить эту величину?

  3. Каким прибором можно измерить силу тока, расскажите, как им пользоваться?

Вопросы 3 группе: (Ответ: Сопротивление – остальные являются единицами измерения электрических физических величин).

  1. Назовите физические величины, соответствующие данным единицам.

  2. Что такое сопротивление?

Учитель: Вы правильно ответили на мои вопросы, поэтому без труда справитесь со следующим заданием (слайды 6,7,8) Работаем по группам.

3.Изучение нового материала.

Учитель: Что общего в анаграммах? Почему именно такие слова в них включены?

Ученики: В них даны термины, относящиеся к электрическому току. Эти термины включают в себя названия основных величин характеризующих электрический ток.

Учитель: 1. Что такое электрический ток?

2. Условия существования тока?

3. Как происходит протекание тока в металлах?

4. Что произойдет, если увеличить напряжение на концах проводника?

5. Как сила тока зависит от напряжения?

6. Как изменится сила тока, если увеличить сопротивление проводника?

7. Какова зависимость силы тока от сопротивления?

Учитель: Мы выдвинули гипотезы, которые следует проверить. (слайд 9).

Предлагаю вашему вниманию видео эксперимент по доказательству ваших гипотез.(слайд 10)

Учитель: Исходя из результатов опыта к каким выводам вы пришли?

Ученики: Вывод 1: При постоянном сопротивлении, т. к. проводник в опыте не менялся, сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах проводника.

Вывод 2:При неизменном напряжении сила тока на участке цепи обратно пропорциональна сопротивлению.(слайд 11)

Учитель: Обобщим два этих вывода и запишем итоговую формулу (Запись в тетрадь). Такая запись носит название закона Ома для участка цепи Закон Ома читается так: «сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению».(слайд 12)Запишите его в тетрадь. Данный закон был открыт в 1827 году немецким физиком Г. Омом.

Учитель: Для запоминания формулы закона Ома и последующего его применения для решения задач лучше пользоваться правилом магического треугольника. Нужно закрыть ту величину, которую хочешь определить. Если две оставшиеся находятся на одном уровне, значит их надо перемножить. Если одна над другой, значит верхнюю разделить на нижнюю. (слайд 13).

Учитель: Для теоретического изложения данного вопроса лучше запомнить таблицу.(слайд 14)

Учитель Ребята, зависимость силы тока от напряжения проводника носит название вольт- амперной характеристики, которую можно построить в виде графика. Сейчас мы выполним упражнение по построению графиков, но для этого необходимо уметь правильно снимать показания амперметра и вольтметра. Выполним данные упражнения. (слады.15;16)

Учитель: А сейчас можно приступить к построению вольт- амперной характеристики проводника. (Диск. «Уроки физики Кирилла и Мефодия.» 8 класс) Работаем по группам.

Учитель: 1. Что представляет собой график прямо пропорциональной зависимости?

2.Какой из трёх графиков имеет наибольшее сопротивление, а какой наименьшее?

3.Почему вы так считаете? Ответ обоснуйте?

4Первичное закрепление и коррекция знаний

Учитель: Следующим этапом нашего урока мы, используя закон Ома и графики, определим сопротивления проводников. Работаем в группах.(слайд 17)

( Ребята решают задачи на слайде)

Учитель: 1. А теперь сравните расчетные показатели сопротивлений проводников с вашими предположениями?

2. Подумайте и ответьте, для чего же нужен закон Ома?

Учитель: Действительно, с помощью закона Ома мы можем определить сопротивление проводника. А сейчас поработаем устно. Используя закон Ома и правило магического треугольника решите следующие задачи (слайд 18)

Учитель: А теперь подведём итог нашего урока. Какую взаимозависимость между силой тока, напряжением и сопротивлением на участке цепи мы раскрыли?

В какой формуле выражена эта взаимозависимость?

Учитель: Итак, ребята, мы с вами выяснили, как связаны между собой сила тока, напряжение и сопротивление на участке цепи. А вот зависит ли сопротивление проводника от силы тока и напряжения в электрической цепи вы выясните сами. Все варианты ответов мы выслушаем и проверим на следующем уроке.

5.Домашнее задание.

Параграф 38 упр18 (2) (слайд 19)


5. Рефлексия.

Учитель: Ответьте на следующие вопросы (слайд 20)

Учитель: Спасибо ребята за вашу творческую деятельность на уроке. Сегодняшний урок-это маленькая капелька ваших знаний в океане представлений об окружающем мире

6.Итоги.

Учитель: А сейчас ,ребята, мы подведём итоги урока. Слово ответственным по группам. Кто в группе набрал больше всего баллов?.

Подведение итогов. Выставление оценок.


Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-457891
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх