2002760
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок закрепления по теме" Глагол. Понятие о глаголе как части речи".

Урок закрепления по теме" Глагол. Понятие о глаголе как части речи".

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Конспект урока письма 8 класс.

Тема: Глагол. Понятие о глаголе как части речи.

Цель: 1) повторять и усовершенствовать знания учащихся о морфологических признаках глагола, развивать навыки точного употребления глаголов

2) коррекция процесса памяти и логического мышления;

 3) воспитывать положительную мотивацию к уроку.



Ход урока:

Сообщение темы и цели урока.

Словарная

работа

Сегодня на уроке мы повторим и закрепим знание о глаголе, как части речи.










Повторение ранее изученного.
















Изучение нового материала.







Закрепление изученного.

























































Итогурока.

Дом.задание


Вспомним что мы знаем о глаголе- дополним схему:


Глагол - обозначает .....

отвечает на вопросы.....

Продолжи ряд глаголов: молчать, ...

Сделаем вывод. Что такое глагол? Скажем определение глагола, как части речи. ( Глагол, это часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что будет делать?).


1) Прочитай слова. Запиши их в таблицу.

Полюбить, зеркало,прокатился, нарезать, солёный, полночь, нарядная, грузовик, известный,люди, заступлюсь, звонкие.

Части речи

Глагол имя существительное имя прилагат-е


По каким признакам вы будите определять части речи?

2) Прочитай народную прибаутку. Выпиши глаголы.

По дорожке Катя шла,

Клубок ниточек нашла.

Клубок катится,

Нитка тянется...

" Я за ниточку взяла,

Откусила, порвала".

Объясните свой выбор. Почему именно эти слова вы выписали?

Работа по карточкам.

Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.


Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.


Глагол подчеркни двумя чертами.


Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

- откиньтесь на спинку стула, закройте глаза и расслабьтесь.

- зажмурьте глаза изо всех сил на 3-5 секунд, а потом откройте их на 3-5 секунд. Повторите эти действия 3-5 раз. (Упражнение укрепляет глазные мышцы, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз.)

- посмотрите прямо перед собой несколько секунд, затем посмотрите на кончик своего носа 2-3 секунды. Повторите это упражнение 3-5 раз. (Упражнение снимает утомление, облегчает зрительную работу на близком расстоянии.)

- быстро поморгайте в течение 30 секунд. (Улучшает кровообращение.)

- делайте глазами круговые движения по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. Повторите 3 раза.

- опустите голову и посмотрите на пол перед собой, поднимите голову и посмотрите на потолок над собой. Закройте глаза, откиньтесь на спинку стула и посидите так 1 минуту. Откройте глаза и можете приступать к работе.



3)«Разделите глаголы на группы».

- На какие группы можно разделить данные глаголы?

Ищет             искал              будет искать

Рисует           рисовал          будет рисовать

Прыгает        прыгал            спрыгнет  

Встречает     встречал         встретит

Выводы учащимися: глаголы разделили по временам: настоящее - отвечает на вопрос что делает? И действие происходит в данный момент; прошедшее – что делал?- действие произошло; будущее – что будет делать? Что сделает? – действие произойдёт в будущем.


4) Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.


Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.




Какую часть речи мы повторяли на уроке?

Скажем определение глагола.

Приведём примеры глагола.

Для чего нужны глаголы в речи?

























Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.

Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.



Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К глаголам ставь вопрос.

Прил...тела в...сна на л...бединых крыл..ях. В л...су стало шумно. Сне... рушит...ся. Руч...и журч...т. Льдинки в них позванивают. В в...твях ветер посв...стывает. Птицы щ...бечут, поют.

Глагол подчеркни двумя чертами.

Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.





Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.



Вставь подходящие по смыслу глаголы звучания.

Машина выносит меня на просторы степи. Наступает вечер. На горизонте мерцают огни деревни. Где-то беззлобно .... собаки. В отдалении .... трактор. В небе .... свою песню реактивный самолёт. Из-за гор поднимается золотой каравай луны.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее