Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок "Закріплення знань з лексикології та фразеології."

Урок "Закріплення знань з лексикології та фразеології."

  • Украинский язык

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Закріплення знань з лексикології та фразеології.

Мета: Виробити систему поглядів щодо використання у мовленні загальновживаної та маркованої лексики, розвивати словниковий запас, виробляти уміння й навички пояснювати значення фразеологізмів і правильно використовувати їх при спілкуванні, визначати їх синтаксичну роль,виробляти у школярів потребу звертатися до словників, підвищувати рівень мовленнєвої культури учнів.

Обладнання: Узагальнююча таблиця «Лексика загальнонародної української мови», індивідуальні картки із завданнями, тлумачні словники, фразеологічний словник, пам’ятка бізнесмена – початківця, бали із картону.

Тип уроку: Урок-засідання бізнес-клубу.

Хід уроку

1.Організація навчання.

2.Мотивація навчальної діяльності школярів.

Учитель. Шановні, радий вас вітати на засіданні бізнес – клубу, яке оголошую відкритим. Прошу всіх відкрити робочі блокноти, щоб робити у них необхідні записи. Спочатку дозвольте ознайомити вас із «Пам’яткою бізнесмена-початківця»(вивішую плакат)

Текст пам’ятки.

1.Насамперед досконало й різнобічно вивчіть справу.

2.Виховуйте в собі найкращі людські якості.

3.Особливу увагу зверніть на виховання вольових якостей.

4.Розширюйте власний світогляд.

5.Учіться, по-перше, грамотно спілкуватися, по-друге,

працювати енергійно, творчо.

6. Завжди дотримуйтесь активної життєвої позиції.

Жоден підприємець не матиме успіху, якщо він добре не володіє мовою . Без знання мови не можна підтримувати контакти, вести облік виконуваної роботи. Давайте повсякчас поглиблювати й удосконалювати знання з мови. І сьогоднішнє засідання бізнес-клубу присвятимо лексикології та фразеології.

А мета наша – розвивати словниковий запас, виробляти навички пояснювати значення фразеологізмів і правильно використовувати х у мовленні, розширювати знання з економіки, розвивати монологічне та діалогічне мовлення.

Суть ділової гри полягає в тому, щоб здобути якомога більше балів, які є умовними грошима, за відповіді на запитання. Зароблені кошти будуть зберігатися у вас, а після закриття засідання ми визначимо найкращих підприємців.

На мою думку, бізнесмен повинен мати великий словниковий запас, а найголовніше – досконало знати економічну лексику. Допоможуть нам краще оволодіти мовою чотири тури бізнес-гри.

3.Актуалізація опорних знань.

-- Які стилі мовлення ви знаєте?

-- Назвіть основні якості мовлення.

-- У чому виявляється його точність і чистота?

4. Ділова гра.

4.1. «Лексична п’ятихвилинка».

Вам пропонується проблема, а ви повинні запропонувати різноманітні ідеї щодо їх вирішення. Для цього ви ділитесь на групи (4-6 осіб) і шукаєте разом відповідь.

  • Запишіть по 3 фразеологізми, до складу яких входять назви тварин та рослин.

  • Чи правильно записані словосполучення та сполучення слів? Якщо ні, то відредагуйте та аргументуйте вибір.

Попередити хворобу (Запобігти хворобі).

Заключити договір (Укласти угоду).

Лід зрушився (Крига пішла).

Кидатися в очі (Впасти в око).

Від нічого робити (Знічев’я).

Приймати участь (Брати участь).

  • Запишіть три фразеологізми біблійного та професійно – виробничого походження та з’ясувати їх значення.

  • З’ясуйте групу поданих слів за способом використання(загальновживана та маркована лексика). В яких сферах життя можуть вживатися подані слова: трембіта, світло, чутлива плівка, об’єктив, вагаш, киптар, гачі крисаня, черепиця, габарити, дефіс, вернісаж, глина, глечик?

4.2. «Аукціон знань».

Учням пропонується у групах підготувати одне-два запитання для проведення усного опитування з даної теми. Запитання записуються на дошці, на рейтинговій основі визначаються найбільш вдалі.

4.3.Учитель.

-- Увага! Нам трапилася нагода використати щойно відновлені в пам’яті теоретичні знання на практиці. Від фірми «Лотос» отримане термінове замовлення на опрацювання матеріалу.

-- З’ясуйте лексичне значення поданих фразеологічних зворотів та введіть їх у речення. Яке походження мають ці фразеологізми?

1 варіант 2 варіант

Прокрустове ложе Дамоклів меч

Гомеричний сміх Сізіфова праця

Підвести під монастир Пекти раків

--- Дивлячись на кількість коштів, можна сказати, що деякі готові випускати потрібний державі товар. Та кожному поважному бізнесменові необхідно вміти рекламувати свою продукцію. Рекламні оголошення слід складати чітко, влучно, використовуючи слова вивчених груп.

5. Підсумок уроку.

Учитель сумує бали, оцінює роботи найактивніших школярів, повідомляє про завершення ділової гри.

6. Домашнє завдання.

Скласти інтерв’ю з однокласником-журналістом на тему: «Покровителем яких наук і мистецтв ви бажаєте бути і чому?» (Розповісти про обрану сферу діяльності).

7. Рефлексія .

Робота за стратегією «Незакінчене речення».

  • Сьогодні на уроці ми повторили відомості про..

  • Ми зрозуміли…

  • Я взяв нову інформацію про….

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-440128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх