Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок (занятие) с использованием ИКТ Игровой урок по изучению Родного края. Исторические места г.Ижевска.

Урок (занятие) с использованием ИКТ Игровой урок по изучению Родного края. Исторические места г.Ижевска.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:













Урок (занятие) с использованием ИКТ

Игровой урок по изучению Родного края.
Исторические места г.Ижевска.

Урок окружающего мира, 4 класс.











Автор:
Тихонова Наталья Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №27»











Введение

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности. Часто возникают проблемы где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать?

На помощь пришёл компьютер. Информационные технологии помогают нам отправиться хоть на край света, и мои ученики превращаются в пытливых искателей знаний. Это одна сторона вопроса.

Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, становится очевидным, что современное образование - это непрерывный процесс. Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.

Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников, и, в первую очередь, использование информационно - коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Использование ИКТ на уроках в начальной школе помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Благодаря использованию ИКТ на уроках в начальной школе учитель переходит от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

Работа с компьютером у детей повышает интерес и усиливает возможности доступа к современной, свежей информации, осуществляет «диалог» с источником знаний, к новой форме оценки знаний.

В настоящее время на первое место в моей работе выходят компьютерные технологии. На уроках использую компьютерные игры развивающего характера, программы Microsoft Word; приложения Power Point; Excel и другие.

Использование ИКТ на уроке позволили мне в полной мере реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности:

  • - принцип равенства позиций;

  • - принцип доверительности;

  • - принцип обратной связи;

  • - принцип занятия исследовательской позиции.

Реализацию этих принципов я рассмотрю на примере урока окружающего мира.

Ссылка на данный урок в интернете. Вход в аккаунт не обязателен.

https://www.google.com/maps/d/edit?hl=ru&authuser=0&mid=zUBwMr6EgGWI.kTqCOmXt8amM































Основная часть

Урок интегрирован с уроками ОБЖ и математики.

Цель урока.

1) развитие познавательной активности через разнообразные приемы познавательной деятельности

2) развитие умения ставить цель и планировать свою деятельность, умение работать в реальном времени , работать в паре.

3) развитие зрительной памяти, географической зоркости, пространственных представлений; развитее умения выделять главное в тексте, делать выводы, развитие монологической речи (интеллектуальная культура).

4)способствовать воспитанию патриотизма, уважения к истории и традициям родного края.

5) способствовать воспитанию интереса к предмету, культуры самоуправления.

На уроке учащиеся познакомятся с такими историческими памятниками г.Ижевска, как: Плотина, Национальный музей Удмуртской Республики им. Кузебая Герда, Троицкая церковь, Советская улица,Оружейный завод, узнают в чем именно заключается их историческая ценность.

Работа построена в виде сетевой игры с использованием Google карт.

Задания учителя находятся под «метками» красного цвета.

Ученики работают в парах, выбирают себе «метку» и все ответы размещает под выбранной меткой (за исключением меток красного цвета).

Оборудование: компьютеры (хотя бы один на парту), компьютер учителя, все компьютеры объединены интернет сетью. Учебники и книги об Удмуртии.











Начало работы. Задания выполняются по порядку начиная с первого.

hello_html_m725a247b.png

Задание 1.

http://www.iz-article.narod.ru/images/plotina.jpg

С чем связано это историческое место?

hello_html_53d3e62.png

Задание 3.

Национальный музей Удмуртской Республики им.Кузебая Герда.
Что раньше находилось в этом здании?
Почему оно так далеко находилось от оружейного завода?
Разместите фотографию этого здания того времени.

hello_html_7cf53e10.png

Задание 4.http://data.sobory.ru/pic/00750/00776_20050715_062219t.jpg

Как называется эта церковь?
На какой улице она находится?
Как раньше называлась эта улица? Почему?


hello_html_3a86c589.png



Задание 5.

Определи расстояние от Троицкой церкви до Свято-Михайловского собора, начертив лини.

hello_html_m1db15423.png

Задание 6.

На экскурсию по историческим местам г.Ижевска по одинаковому маршруту отправились две группы. Первая группа двигалась на автобусе со скоростью 40 км/ч, а вторая группа двигалась пешком со скоростью 4км/ч. Определите время движения каждой из групп. На сколько часов первая группа находилась в пути меньше чем вторая.
Для решения данной задачи соедини все исторические места с помощью линий.

hello_html_1acf39ce.png

Задание 7.

Найди на карте здание Оружейного завода. Поставь метку. Как наши земляки способствовали победе в войне 1812 года. Найди и размести видеоматериал.

hello_html_591c28ff.png

Заключение

Использование ИКТ позволяет расширить рамки учебника, представить его образно и показать завораживающую красоту растительного и животного мира, природных явлений.

ИКТ вызывает у младшего школьника интерес; анимационные фрагменты приближают изучаемые процессы к жизни ребёнка.

Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:

  • -повышает качество знаний;

  • -продвигает ребёнка в общем развитии;

  • -помогает преодолеть трудности

  • -вносит радость в жизнь ребёнка;

  • -позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития;

  • -создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

Ребёнок становится ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым.

Предполагаемые ответы детей.

Задание 1.

Строительство плотины на реке Иж, благодаря которой появился Ижевский пруд, было начато в 1760 г. Рядом с плотиной в XVIII веке вырос железоделательный завод, положивший начало оружейному заводу. Открытие в 1807 г. Ижевского оружейного завода стало мощным стимулом к развитию небольшого поселка. Плотина и пруд были крупнейшими в России вплоть до 20-го столетия.

hello_html_m9021607.png



hello_html_m5fe93232.png





Задание 3.

Раньше в здании Национального  музея Удмуртской Республики им. Кузебая Герда. Располагались склады Оружейного завода. Находилось оно далеко от завода в целях обеспечения безопасности.



hello_html_748cf0f9.png



hello_html_m248590fe.png



















Задание 4.

Эта церковь называется Троицкая.
Она находится на улице Советской.
Раньше эта улица называлась Троицкая.
В это название  вкладывается , по-видимому,  невеселый смысл. Ведь  между пунктами: заводом, от которого начинался Троицкий, и Троицким нагорным кладбищем, где он заканчивался, - по существу измерялся тяжелый и, как правило , короткий жизненный путь ижевского рабочего... Это название потом перешло и в официальные бумаги.





hello_html_21d74a22.png

















Задание 5.

hello_html_7a54ab06.png



Задание 6.

hello_html_2eca297e.png





Задание 7.

hello_html_m74920dd.png





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-350290
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх