Урок
по основам здоровья в 1 классе. Алтухова С.В.
Тема урока:
«Забота о здоровье семьи. Доброжелательные и заботливые отношения между членами
семьи».
Цель:
формировать понятие о здоровом образе жизни, о методах которые способствуют
укреплению здоровья всей семьи; развивать представления о необходимых условиях
благополучия семьи; воспитывать уважительное отношение к старшим.
Оборудование: ИКТ,
карточки с ситуативными заданиями для групповой работы, рассказ
В.Сухомлинского, мяч.
Ход урока:
I Организационный
момент.
-Здравствуйте! Такими словами приветствуют
друг друга, справляясь о здоровье. А здоровы ли вы, дорогие дети?
-Хорошее ли у вас настроение?
Покажите умные глазки, ровные спинки,
поглядите друг на друга, улыбнитесь.
II Актуализация
опорных знаний учащихся.
-Каждый день мы говорим и слышим слова
«Здравствуйте!», «Доброго здоровья!», «Будьте здоровы!».
-Как вы думаете, почему?
-
Как вы думаете, кто из этих детей здоров?
-Считаете ли вы себя здоровыми детьми?
-Что необходимо делать, чтобы быть
здоровыми?
-Кто помогает вам сохранять и укреплять
здоровье?
Отгадайте ребус.
III Постановка темы и целей урока:
- Кто попробует сформулировать
тему урока?
Сегодня мы будем говорить о
том, как ваше здоровье зависит от уклада семьи и здоровья, ваших близких, как
заботиться о здоровье всей семьи.
IV Работа над темой урока
1)Чтение учителем
стихотворения «Семья».
Семья – это мамины нежные
руки,
Семья – это папины сильные
плечи.
Семья – это деда глаза
молодые,
Семья – это бабушки пряди
седые.
Семья – это папа, мам и я,
А есть еще брат или, может,
сестра.
-Расскажите, как заботятся
друг о друге в ваших семьях.
-Как вы помогаете взрослым?
2) Физминутка.
3) Как в ваши родные заботятся
о здоровье? Делаете ли вы зарядку? Закаляетесь ли вы?
4) Работа в группах. «Соберите
пазлы» (4 группы)
-Соберите пазлы и расскажите,
что вы видите на рисунках.
А) Походы всей семьей.
Б) Прогулки на свежем воздухе.
В) Прогулки на лыжах.
Г) Работа на свежем воздухе.
5) Пятая и шестая группа
собирают из слов пословицы.
Чтение и обсуждение пословиц.
6) –Кто из членов семьи
особенно нуждается в поддержке, внимании, у кого ослаблено здоровье?
Чтение и обсуждение рассказа
В.Сухомлинского «У бабушки руки дрожат».
7) Физминутка.
8) «Здоровая семья – это
дружная семья»
Как вы понимаете это
высказывание?
Рассмотрите рисунки. В какой
семье показана настоящая взаимопомощь, забота о здоровье в семье? Закрасьте квадратики
зеленым цветом.
V Закрепление.
- Скажите пожалуйста, будет ли семья
здоровой, если в ней ссоры, конфликты или у кого-то из членов семья плохое
настроение?
Перед вами две чаши. Подумайте, как
защитить себя от грубости, злости, ссор в семье.
-Дети – самое дорогое, что есть у
родителей. Они отдают им всю любовь и ласку. Каким должен быть ребенок, чтобы
родители им гордились?
(Учитель бросает мяч по очереди каждому
ученику, в ответ они говорят качества, которыми должен обладать ребенок).
VI
Итог урока.
- Что нужно делать, чтобы семья была
здоровой?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.