Урок музыки в 5 классе
Тема полугодия: «Музыка и литература»
Тема урока: «Жанры вокальной
музыки»
Цель урока: сформировать представление о
тесной связи в песне двух искусств: музыки и литературы
Задачи:
Обучающая уметь определять жанры
вокальной музыки; познакомить с творчеством выдающихся композиторов
классической музыки.
Развивающая: способствовать
развитию у учащихся музыкальной памяти, тембрового слуха, творческого
воображения, вокально-хоровых навыков.
Воспитательная: воспитывать
слушательскую и исполнительскую культуру, формировать эстетический вкус на
примерах музыкальных произведений, потребность к самостоятельному общению с
высокохудожественной музыкой; способствовать позитивному отношение к народному
и композиторскому творчеству.
Проблема урока: Нужна ли музыке литература?
Прогнозируемые результаты: через
различные формы деятельности показать свои знания и умения.
Оборудование:
фортепиано, компьютер, диапроектор, экран,
портреты композиторов, презентация, видео фрагменты выступлений.
Урок
Сегодня мы поговорим о жанрах вокальной музыки.
-Дайте определение вокальной музыки.
Вокальная музыка - Это музыка, в которой голос главенствует,
или равноправен с инструментами, с сопровождением или a cappella
-А ещё какая существует музыка? (инструментальная)
Жанры вокальной музыки:
-Самый простой жанр вокальной музыки, в котором
соединяются вместе музыка и литература? (Песня).
-К какому жанру музыки она относится? (К вокальной).
-Как назвать песни, написанные народом? (Народные).
-Как можно назвать песню лирического характера? (Романсом).
Есть сольные и хоровые
«Подмосковные вечера» - песня. Василием Соловьёвым-Седым на
слова Михаила Матусовского.
«Очи
черные» - народная песня
Сегодня коснемся только песня.
Конечно же это песня, ведь именно в песне соединяется в
одно целое литература и музыка. Происходит синтез искусств.
ОТЛИЧИЕ ПЕСНИ ОТ РОМАНСА
Главное отличие романса от песни заключается в
том, что в первом мелодия очень тесно связана с литературным текстом. Каждое
слово подчеркивается мелодией, ритмом и характером музыки, тогда как в песне музыка служит лишь сопровождением. Поэтому в романсе аккомпанемент является не менее важным, чем вокальная
партия.
Прослушивание одного из самых популярных романсов:
М.И. Глинка «Я помню чудное мгновение», слова Пушкина.
-Если в песне убрать слова, её можно будет исполнить? А как?
-Как будет называться такое произведение? (вокализ)
Существует очень много различных песен: веселых и грустных,
радостных и печальных, напевных и энергичных . Исполняя и слушая мы
понимаем как много можно высказать в одном произведении.
—
Итог урока: Давайте перечислим жанры вокальной музыки,
которые прозвучали на нашем уроке .(перечисление) Существуют ещё кантаты,
оперы, оратории, мюзиклы. Но это уже более масштабные вокальные произведения. О
них мы будем говорить на последующих уроках.
-Как вы думаете, нужны ли музыка и литература друг другу
?(да) Конечно же! Ведь без них не существовало бы почти всех вокальных
произведений, остались бы вокализы и инструментальная музыка
И закончить урок мне хотелось бы песней «Земля полна чудес»
Исполнение песни «Земля полна чудес»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.