1102890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок "Железнодорожный и автомобильный транспорт"

Урок "Железнодорожный и автомобильный транспорт"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



hello_html_m4ede502d.gifМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9 с. Джага»






Открытый урок в 9 классе на тему:




























Подготовила и провела: Боташева Индира Османовна,

учитель географии





2015г.

Тема: Железнодорожный и автомобильный транспорт.
Тип урока
(изучение нового материала, закрепление, урок-проект и т.д.):

комбинированный.
Цели (образовательные, воспитательные, развивающие):

Изучение особенностей железнодорожного и автомобильного видов транспорта, воспитание чувства ответственности за свою личную деятельность на уроке, повышение мотивации обучающихся к изучению географии.
Задачи (шаги, с помощью которых достигаются цели урока):

Познакомиться с железнодорожным и автомобильным транспортом - их особенностями, значением, географией на территории России. Рассмотреть преимущества и недостатки железнодорожного и автомобильного транспорта. Продолжить формирование умений работать с различными источниками географической информации.


Использованные источники (книги с указанием автора, названия, издательства, года издания; ссылки на сайты, с которых была взята информация для урока):


























Ход урока:

  1. Организационный момент. Презентация.

(слайд 1). Организационный момент, приветствие, рефлексия.

  1. Проверка домашнего задания.

1.БЛИЦ-ОПРОС ПО ТАБЛИЦЕ.

  • Жилищно-коммунальное хозяйство - предоставление жилья с его благоустройством;

  • Услуги по социальному обеспечению населения - содержание домов для престарелых, детских садов и интернатов, организация пенсион-ного обеспечения и социального страхования;

  • Розничная торговля и общественное питание - сеть магазинов, киосков, столовые, кафе и др.;

  • Бытовое обслуживание - обширная группа отраслей, в которой можно выделить, прежде всего, отрасли «производственные», производящие материальные ценности и относящиеся одновременно к сфере обслуживания и к сфере материального производства. Это ателье по индивидуальному пошиву обуви, одежды, изготовлению мебели и др. В другую группу входят услуги, связанные с личной гигиеной (бани, химчистки, парикмахерские и др.)

  • Кредитно-финансовое обслуживание представлено сетью сбербанков, страховых и финансовых организаций, инвестиционных фондов и др.

  • Рекреационное обслуживание населения вне места его жительства - главным образом организация туризма и экскурсий, дома отдыха, пансионаты и др.

  • Услуги связи - почта, телеграф и др.

  • Культурное обслуживание - сеть зрелищных предприятий (театров,
    концертных и выставочных залов), библиотеки, радио-, телевидение и
    др.

  • Общественное обслуживание воспитания и обучения детей – детские сады и ясли, система образовательных школ и др.

  • Медицинское обслуживание

2.ТРАНСПОРТНАЯ СТИСТЕМА-совокупность всех видов транспорта,объединенных между собой транспортными узлами.

3.ТРАНСПОРТНЫЙ УЗЕЛ-пункты в которых сходятся неколько видов транспорта и осуществляется обмен грузов между ними.

4.ГРУЗООБОРОТ-произведение количества перевезенного груза на дальность его перевозки.(т.км)

5.ПАССАЖИРООБОРОТ.-рассчитывается анологично для числа перевезенных пассажиров.

  1. Изучение нового материала

(слайд 4). Запись темы урока в тетрадь. (слайд 5). Постановка целей урока.

(СООБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ)

ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ.(СЕМЕНОВ ХОРЛАМ)

ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ (ЭРКЕНОВА АЛИМА)

(слайд 6). Главная продукция транспорта – это перевозки грузов и пассажиров.

Основные задачи транспортной системы:


  • Обеспечение связей между отдельными отраслями и районами страны;

  • Своевременное обеспечение потребностей хозяйства и населения в перевозках;

  • Повышение экономической активности работы транспорта.

(слайд 7). Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе России. Этот вид транспорта начал развиваться в России фактически с постройки железной дороги Санкт-Петербург – Москва в 1851 году (сообщения учащихся об истории возникновения и развития железнодорожного транспорта и сети железных дорог в России).

Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе страны. Главная задача – обеспечить надёжную транспортную связь Европейской части страны с её восточными районами. Рассказ учителя о большом значении для России ж/д транспорта и об особенностях географии современной сети железных дорог страны; самостоятельная работа с атласами, текстом учебника, справочниками и обозначение на к/к важнейших ж/д магистралей страны; беседа о проблемах, возникающих при строительстве железных дорог.

(слайд 8).Наибольшая плотность железных дорог наблюдается в Европейской части России. Сеть железных дорог напоминает паутину, центром которой является г. Москва. И во все стороны от г. Москвы отходят 11 железных дорог. На востоке количество железных дорог гораздо меньше.

(слайд 9, 10). Крупные железнодорожные магистрали.

(Приложение 2, слайд 11)Выполнение работы по контурным картам – нанесение на карту крупных железнодорожных магистралей (выполнение задания № 1 ).

(слайды 12, 13) Автомобильный транспорт – один из самых дорогих по себестоимости перевозок.

2) Автомобильный транспорт в российских условиях по себестоимости перевозок — один из самых дорогих. Эта дороговизна является следствием:

1) плохих дорог;

2) недостаточного количества автомобилей малой и высокой грузоподъемности (менее 2 и более 8 тонн);

3) слабого использования дизельных двигателей;

4) плохого качества отечественных автомобилей.

Но автомобильный транспорт обладает большой маневренностью и скоростью движения, а также возможностью доставлять грузы непосредственно потребителям.

Дальние перевозки автомобильный транспорт осуществляет в северных и восточных, а также горных районах страны, где отсутствуют другие виды сухопутного транспорта.

География автодорог России схожа с географией железных дорог, 12 крупнейших автодорог расходятся лучами от Москвы (см. карту атласа). В восточных районах число дорог резко снижается. До сих пор нет магистрали, пересекающей всю Россию с запада на восток.

Развитие автомобильного транспорта России идет по нескольким направлениям: прокладываются новые магистрали, создаются новые дороги в сельской местности. Здесь из-за их отсутствия теряется значительная часть продукции, а население оказывается отрезанным от близлежащих городов.

Автомобильный транспорт — один из загрязнителей окружающей среды.

Особенно сильно загрязняется воздух.







IV. Закрепление пройденной темы:

(Приложение 3, слайд 14).Пользуясь текстом учебника §32, назовите все преимущества и недостатки автомобильного и железнодорожного видов транспорта.Заполнение таблицы.

(слайд 15). Обсуждение проделанной работы, сравнение результатов работы.

(слайд 16). Знакомство с проблемами железнодорожного и автомобильного транспорта.

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКОВ.

(слайд17). V. Домашнее задание:

  • § 32 (по уч.В.П. Дронов, В.Я Ром).

  • Найти пути решения проблем (стр.141).

  • Выполнить задание 2 и 3 индивидуальной работы.

VI. Подведение итогов урока, рефлексия, выставление отметок














  1. На рисунке 1 подпишите названия крупных железнодорожных узлов и конечных станций важнейших железнодорожных магистралей России. Цветом выделите Транссиб и БАМ.

C:\Users\A4F7~1\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image1.jpeg










Р










2

. Сделайте вывод об особенностях транспортной сети России.









Критерии



Железнодорожный






Автомобильный


преимущества

недостатки

преимущества

недостатки

Себестоимость (низкая или высокая)





Скорость транспорти-ровки (большая или не высокая)





Грузоподъемность (Большая или не большая)





Дальность перевозок (Большая или нет)





Влияние природных условий на работу транспорта





Возможность доставки груза непосредственно

к потребителю





Влияние на экологию














Общая информация

Номер материала: ДВ-423837

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.