Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок "Железнодорожный и автомобильный транспорт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок "Железнодорожный и автомобильный транспорт"

библиотека
материалов



hello_html_m4ede502d.gifМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9 с. Джага»






Открытый урок в 9 классе на тему:




























Подготовила и провела: Боташева Индира Османовна,

учитель географии





2015г.

Тема: Железнодорожный и автомобильный транспорт.
Тип урока
(изучение нового материала, закрепление, урок-проект и т.д.):

комбинированный.
Цели (образовательные, воспитательные, развивающие):

Изучение особенностей железнодорожного и автомобильного видов транспорта, воспитание чувства ответственности за свою личную деятельность на уроке, повышение мотивации обучающихся к изучению географии.
Задачи (шаги, с помощью которых достигаются цели урока):

Познакомиться с железнодорожным и автомобильным транспортом - их особенностями, значением, географией на территории России. Рассмотреть преимущества и недостатки железнодорожного и автомобильного транспорта. Продолжить формирование умений работать с различными источниками географической информации.


Использованные источники (книги с указанием автора, названия, издательства, года издания; ссылки на сайты, с которых была взята информация для урока):


























Ход урока:

  1. Организационный момент. Презентация.

(слайд 1). Организационный момент, приветствие, рефлексия.

  1. Проверка домашнего задания.

1.БЛИЦ-ОПРОС ПО ТАБЛИЦЕ.

  • Жилищно-коммунальное хозяйство - предоставление жилья с его благоустройством;

  • Услуги по социальному обеспечению населения - содержание домов для престарелых, детских садов и интернатов, организация пенсион-ного обеспечения и социального страхования;

  • Розничная торговля и общественное питание - сеть магазинов, киосков, столовые, кафе и др.;

  • Бытовое обслуживание - обширная группа отраслей, в которой можно выделить, прежде всего, отрасли «производственные», производящие материальные ценности и относящиеся одновременно к сфере обслуживания и к сфере материального производства. Это ателье по индивидуальному пошиву обуви, одежды, изготовлению мебели и др. В другую группу входят услуги, связанные с личной гигиеной (бани, химчистки, парикмахерские и др.)

  • Кредитно-финансовое обслуживание представлено сетью сбербанков, страховых и финансовых организаций, инвестиционных фондов и др.

  • Рекреационное обслуживание населения вне места его жительства - главным образом организация туризма и экскурсий, дома отдыха, пансионаты и др.

  • Услуги связи - почта, телеграф и др.

  • Культурное обслуживание - сеть зрелищных предприятий (театров,
    концертных и выставочных залов), библиотеки, радио-, телевидение и
    др.

  • Общественное обслуживание воспитания и обучения детей – детские сады и ясли, система образовательных школ и др.

  • Медицинское обслуживание

2.ТРАНСПОРТНАЯ СТИСТЕМА-совокупность всех видов транспорта,объединенных между собой транспортными узлами.

3.ТРАНСПОРТНЫЙ УЗЕЛ-пункты в которых сходятся неколько видов транспорта и осуществляется обмен грузов между ними.

4.ГРУЗООБОРОТ-произведение количества перевезенного груза на дальность его перевозки.(т.км)

5.ПАССАЖИРООБОРОТ.-рассчитывается анологично для числа перевезенных пассажиров.

  1. Изучение нового материала

(слайд 4). Запись темы урока в тетрадь. (слайд 5). Постановка целей урока.

(СООБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ)

ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ.(СЕМЕНОВ ХОРЛАМ)

ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ (ЭРКЕНОВА АЛИМА)

(слайд 6). Главная продукция транспорта – это перевозки грузов и пассажиров.

Основные задачи транспортной системы:


  • Обеспечение связей между отдельными отраслями и районами страны;

  • Своевременное обеспечение потребностей хозяйства и населения в перевозках;

  • Повышение экономической активности работы транспорта.

(слайд 7). Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе России. Этот вид транспорта начал развиваться в России фактически с постройки железной дороги Санкт-Петербург – Москва в 1851 году (сообщения учащихся об истории возникновения и развития железнодорожного транспорта и сети железных дорог в России).

Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе страны. Главная задача – обеспечить надёжную транспортную связь Европейской части страны с её восточными районами. Рассказ учителя о большом значении для России ж/д транспорта и об особенностях географии современной сети железных дорог страны; самостоятельная работа с атласами, текстом учебника, справочниками и обозначение на к/к важнейших ж/д магистралей страны; беседа о проблемах, возникающих при строительстве железных дорог.

(слайд 8).Наибольшая плотность железных дорог наблюдается в Европейской части России. Сеть железных дорог напоминает паутину, центром которой является г. Москва. И во все стороны от г. Москвы отходят 11 железных дорог. На востоке количество железных дорог гораздо меньше.

(слайд 9, 10). Крупные железнодорожные магистрали.

(Приложение 2, слайд 11)Выполнение работы по контурным картам – нанесение на карту крупных железнодорожных магистралей (выполнение задания № 1 ).

(слайды 12, 13) Автомобильный транспорт – один из самых дорогих по себестоимости перевозок.

2) Автомобильный транспорт в российских условиях по себестоимости перевозок — один из самых дорогих. Эта дороговизна является следствием:

1) плохих дорог;

2) недостаточного количества автомобилей малой и высокой грузоподъемности (менее 2 и более 8 тонн);

3) слабого использования дизельных двигателей;

4) плохого качества отечественных автомобилей.

Но автомобильный транспорт обладает большой маневренностью и скоростью движения, а также возможностью доставлять грузы непосредственно потребителям.

Дальние перевозки автомобильный транспорт осуществляет в северных и восточных, а также горных районах страны, где отсутствуют другие виды сухопутного транспорта.

География автодорог России схожа с географией железных дорог, 12 крупнейших автодорог расходятся лучами от Москвы (см. карту атласа). В восточных районах число дорог резко снижается. До сих пор нет магистрали, пересекающей всю Россию с запада на восток.

Развитие автомобильного транспорта России идет по нескольким направлениям: прокладываются новые магистрали, создаются новые дороги в сельской местности. Здесь из-за их отсутствия теряется значительная часть продукции, а население оказывается отрезанным от близлежащих городов.

Автомобильный транспорт — один из загрязнителей окружающей среды.

Особенно сильно загрязняется воздух.







IV. Закрепление пройденной темы:

(Приложение 3, слайд 14).Пользуясь текстом учебника §32, назовите все преимущества и недостатки автомобильного и железнодорожного видов транспорта.Заполнение таблицы.

(слайд 15). Обсуждение проделанной работы, сравнение результатов работы.

(слайд 16). Знакомство с проблемами железнодорожного и автомобильного транспорта.

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКОВ.

(слайд17). V. Домашнее задание:

  • § 32 (по уч.В.П. Дронов, В.Я Ром).

  • Найти пути решения проблем (стр.141).

  • Выполнить задание 2 и 3 индивидуальной работы.

VI. Подведение итогов урока, рефлексия, выставление отметок














  1. На рисунке 1 подпишите названия крупных железнодорожных узлов и конечных станций важнейших железнодорожных магистралей России. Цветом выделите Транссиб и БАМ.

C:\Users\A4F7~1\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image1.jpeg










Р










2

. Сделайте вывод об особенностях транспортной сети России.









Критерии



Железнодорожный






Автомобильный


преимущества

недостатки

преимущества

недостатки

Себестоимость (низкая или высокая)





Скорость транспорти-ровки (большая или не высокая)





Грузоподъемность (Большая или не большая)





Дальность перевозок (Большая или нет)





Влияние природных условий на работу транспорта





Возможность доставки груза непосредственно

к потребителю





Влияние на экологию















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров389
Номер материала ДВ-423837
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх