Инфоурок Физическая культура Конспекты«Урок жизни» Воспитание чувства ответственности, гражданственности и патриотизма.

Рабочий лист " Гражданственность и патриотизм"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1542
57
13.08.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Воробьева Лиана Александровна

Методист

Тема соответствует ФРП по обществознанию для 7 класса, а также КТП, сформированному в конструкторе программ. Задания подобраны в соответствии с содержанием учебника по обществознанию для 7 класса. Авторы: Л.Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, А. В. Половникова и др.

Краткое описание методической разработки

Тема соответствует ФРП по обществознанию для 7 класса, а также КТП, сформированному в конструкторе программ.  Задания подобраны в соответствии с содержанием учебника по обществознанию для 7 класса. Авторы: Л.Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, А. В. Половникова и др.

«Урок жизни» Воспитание чувства ответственности, гражданственности и патриотизма.

Скачать материал

                                              Конспект   урока

 «Урок жизни»  Воспитание чувства ответственности, гражданственности и                                       патриотизма.

                                       2018 - 2019 год  (3 в класс)

 

Задачи:

  1. Совершенствование элементов баскетбола: передачи, бросков и ведению мяча.
  2.  Воспитание чувства ответственности, гражданственности, патриотизма.

 

                                                   Конспект урока.

Вводная часть урока:

Дети выстраиваются в зале в шеренгу по одному  в спортивной форме (шортах, футболках, одинаковых по цвету, в военных пилотках).

 Учитель: «Ребята я выбрала ваш класс для показа открытого урока. Знаю, что вы можете в нужный момент собраться, и отлично справиться с любой поставленной задачей. Вы способны быть старательными, внимательными, активными. Вы умеете слушать учителя».

1. Учитель показывает мяч «Что это у меня в руках?» (мяч)

2. Что мы умеем делать с мячом? (ловить, бросать, передавать, вести)

3. Хорошо ли мы умеем это делать? (не очень хорошо, не достаточно хорошо)

4. Если у меня снова в руках мяч, что мы с вами будем делать? (совершенствовать элементы баскетбол)

 Учитель: «Молодцы!»

      6. Наш урок посвящается, воинам, павшим в годы Великой Отечественной войны.

Быть патриотом это не мода, это дань уважения к павшим воинам в годы войны.

Посвящается  наш урок воинам фронтовикам, минувшей войны.

 

Учитель: Немного истории.

Вопрос: Когда началась и когда закончилась Великой Отечественной войны.

Ответ: Великая Отечественная война началась в 1941 году, закончилась в 1945 году.

22 июня в 4 часа утра, без предъявления каких либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города. Это была самая короткая ночь. Гитлер  рассчитывал на быструю победу, чтобы господствовать на ней. Наша страна была мирной страной.

Вся ответственность за это разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на германских фашистских правителей.

Наша страна была мирной страной и не хотела войны.

Наш урок мы начнём со стихотворения Роберта Рождественского «Помните».

Помните!

Через века,

Через года, - помните!

О тех, кто уже не придёт никогда, - помните!

Помните!

Отшумели тяжёлые годы войны,

Залечила земля свои раны,

Сколько зим отошло,

Сколько вёсен прошло,

Только помнят весну ветераны.

Помнят Киев и Брест,

Помнят Курск и Смоленск,

Понят, беженцев встречных обозы..

Севастополь и Львов,

Сталинград и Ростов,

Подмосковья родные берёзы…

Помнят гром батарей,

Помнят лица друзей,

Помнят Дрезден, Варшаву и Прагу…

И последний тот бой –

Для врага, роковой

И взметнувшийся флаг над рейхстагом.

Помнят шум городов,

Помнят море цветов

И улыбки девчат на перронах…

После выстраданных мук,

После горьких разлук – возвращенье к родному порогу.

 

 Учитель:

 «На войне одна ошибка одного человека могла привести к гибели многих людей.

 Есть пословица «Сам погибай, а товарища выручай».

Учитель:

 « К боевым действиям приготовиться!».

 

Учитель:

- Слушать меня внимательно, исполнять старательно.

-В обход по залу, шагом марш! Пилотки снять кладём на скамейку

-И днём и ночью советские войска держали оборону и не смыкали глаз

Учитель:

-«К заданию, готовы?»

-Дети: «Да!»

 

Проводится Игра «День и ночь, огонь»

Дети идут в обход по залу, держат дистанцию; по команде

По команде «День!» - выполняют ходьбу на носках (руки в стороны)

По команде «Ночь!» -  идут на пятках

По команде «Огонь»  - поворот на 360 гр.

 

М.У. Дыхание не задерживать, спину держать прямо, подбородок поднять, руки точно вверх и точно в стороны. Игра проводится 3-5 раз.

 

Учитель:

- «Воинам, во время войны, приходилось выполнять марш  - броски с грузом и

без груза на длительное расстояние. Требовалась выносливость».

- Работаем над выносливостью. Мы с вами сейчас выполним бег в течение 1 минуты.

 

М.У. Марш - бросок – бег в течение 1 минуты под музыку. Дыхание не задерживать, Держать строй и дистанцию.

 

Привал небольшой.

Итог: «Марш броска», подведение итога (дать оценку своим действиям)

ОРУ в движении

И.П. Руки к плечам

1-4 круговые движения вперёд

5-8 назад

Бег приставными шагами правым и левым боком, чередование, по свистку

ОРУ в движении

Задание по свистку выполнить упор лёжа лицом в круг (3-4 раза).

Восстановление дыхания самостоятельно.

 

Учитель:  «Немного истории»

Вопрос?

Почему Великая Отечественная война стала поистине народной?

Ответ: Великая Отечественная война стала народной, потому что на защиту своей Родины включился весь советский народ, всё население страны, представители всех национальностей живущих в  СССР.

 

Основная часть.

Учитель: «К своим флажкам!» Дети перестраиваются в колонну по 6 и  подходят к флажкам.

Учитель: Перед тем как попасть на фронт. Молодые воины должны были пройти курсы «Молодого бойца». Эти курсы длились 3 месяца. Молодые солдаты занимались с утра до вечера на полигоне. Учили строевые команды, умение держать автоматы и вести бой, встречались с интересными людьми, которые рассказывали о своём жизненном пути, чтобы поддержать боевой дух бойца.

Мы сейчас боевой дух, поднимем разминкой.

Проводится «Строевая подготовка»

 

Строевое упражнение на счёт 24.

И.П.

1-поворот головы направо

2- И.П.

3- поворот головы налево

4 – И.П.

5 – приставной шаг вправо

6 – приставить ногу

7- приставной шаг влево

8 – приставить ногу

9 – поворот, переступанием, направо

10 – приставить ногу

11 – поворот, переступанием, налево

12 – приставить ногу

13 – поворот, переступанием, налево,

14 - приставить ногу

15 - поворот, переступанием, направо,

16 - приставить ногу

17-24 – маршировать на месте (с левой ноги)

 

М.У. (выполнять точно подсчёт, дыхание не сбивать, повороты выполнять правильно, точно, маршировать с левой ноги)

 

Учитель:  оценивает строевую подготовку «бойцов».

 

ОРУ с флажками, под музыку «Синий платочек» (упражнение выполнять под такт музыки, каждое упражнение 6-8 раз)

1 упражнение.

И. П. – стойка ноги врозь, правую руку вверх, на каждый счёт смена положений рук

 

М.У. (локти не сгибать, флажки крепко держать, дыхание не задерживать, с места не сходить)

 

2 упражнение

И.П. Стойка ноги вместе

1 – встать на носки руки в стороны

2 – опуститься, руки вверх

3 – встать на носки, руки в стороны

4 – И.П.

М.У. Дыхание не сбивать, руки точно в стороны, следить за осанкой, ноги напряжены, колени не сгибать

3 упражнение

И.П. – стойка ноги врозь, руки вниз

1-  праву  руку в сторону

2 -  левую руку в сторону

3 – круг вовнутрь

4 – И.П.

М.У. Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, амплитуда максимальная

4 упражнение

И.П. – Ноги на ширине плеч, руки внизу.

1 – поворот вправо, руки в стороны

2 – И.П.

3-4 тоже влево

М.У. Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, локти не сгибать, с места не сходить, амплитуда максимальная

5 Упражнение

И.П. – стойка ноги вместе, руки в стороны

1 – поднять правую ногу согнуть в колене, руки вперед  (скрестно)

2 – И.П.

3 – тоже с левой ноги

4 – И.П.

М.У.Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, локти не сгибать, колено поднимать до угла 90 гр.

 6 Упражнение

И.П. – ноги шире плеч

1 –наклон вперёд руки в стороны

2  - И.П.

3-4 – тоже

М.У. Наклон вперёд вдох, выпрямиться  - выдох; дыхание не задерживать;  колени не сгибать, наклон ниже, руки в стороны точно, смотреть прямо перед собой.

7 упражнение

И.П. – О.С.

1 – присесть руки вперёд

2 – И.П.

М.У. спину держать прямо, руки вперёд

8 упражнение

И.П. – прыжки ноги врозь; руки вверх – стороны

2 – И.П.

М.У – дыхание не задерживать, руки вверх стороны, локти не сгибать, прыгать на носках (передней части стопы)

9 упражнение

Учитель:

«Дружно!»

Дети приседают, говорят: «Сели!»

М.У. «Дружно!» - вдох, «Сели!» - выдох; руки вперёд; приседать глубоко

10 упражнение на координацию.

И.П. – О.С.

1 – Ноги врозь, правую руку вперёд

2 – ноги вместе, левую руку вперёд

3-4 тоже

 

М.У. дыхание не задерживать, темп средний, слушать счёт.

Учитель: оценивает строевое упражнение (подведение итога).

Учитель:

«Кладём флажки рядом с собой на пол».

Учитель вместе с детьми имитирует технику выполнения передачи мяча, ведения,  броска мяча от груди, передачу мяча снизу.

Учитель:

«Класс в одну шеренгу становись!»

«Где смелость там и победа « (слова Ефрема Сирина)

 

Выполняется задание

Бег под верёвкой

Задача пробежать под вращающейся верёвочкой, положить  в коробку флажки.

Каждому ученику даётся команда:

Если даётся команда «Первая», учащийся садиться на 1 скамейку (1 отряд)

Если даётся команда «Вторая», учащийся садиться на 2 скамейку (2 отряд)

Если даётся команда «Третья», учащийся садиться на 3 скамейку (3 отряд)

М.У. Бежать под верёвкой по одному, не задевать, пробежать 1 раз

 

Учитель:

«Немного истории»

Вопрос: Какие события, произошедшие в Москве в начале ноября 1941 года, оказало огромное положительное влияние на морально - политическое состояние советского народа и его Вооружённых сил? Что вы знаете об этом событии?

Ответ:

7 ноября 1941 года в Москве, на красной площади, был проведён военный парад. Проходил он в условиях, когда, советские войска вели тяжёлые оборонительные бои с немецко-фашистскими захватчиками.  Находившимися в 70-100 км. От Москвы.

Часть войск прямо с парада направилась на фронт.

Не только мужчины шли на фронт. Но и женщины, старики полуголодные дети все помогали, как могли под лозунгом «Всё для фронта, всё для победы».

Капитаны помогают, кладут в круг 6 мячей.

Будем частью этой цепи.

Дети берутся за руки и идут извилистой тропинкой, перестраиваются в круг.

 

Учитель: «К заданию приготовились!»

Совершенствование передачи мяча.

Задание №1 «Передача мяча  (музыка)

Дети становятся в круг. В кругу находятся 6 мячей. Дети начинают передачу одного мяча под музыку. Затем музыка останавливается, берётся 2 мяча и передаётся по кругу и т.д.

Задание выполняется пока, все 6 мячей не будут  переданы по кругу.

 

Задание №2 «Передача мяча  (музыка)

Дети выстраиваются по периметру зала на расстоянии 1-2 м. друг от друга.

Выполняют передачу мяча снизу, передают  один мяч, под музыку, затем музыка останавливается,  дети берут  второй мяч и т.д. до 6 мячей.

Задание выполняется, пока все 6 мячей не будут переданы по квадрату.

 

М.У. мяч передаётся по квадрату, периметру зала. Передачу выполнять снизу на расстоянии 2-х метров. Выполнять точный пас, передачу броском снизу.

 

Задание №3 «Точный обстрел» («выстрел» по вражеским самолётам)

Дети строятся в колонну по одному. Каждый отряд становится  напротив  своей мишени.

Впереди стоящий ученик в колонне, выполняет бросок мяча от груди по мишени с отскоком о стену (мишень) и  передаёт мяч другому учащемуся в колонне и т.д. (подводится итог игрового задания)

 

М.У. Бросок выполнять от груди в цель. По возможности попадать в мишень. Поразить мишень.  Мяч не терять. Броски выполнять в течение 1 минуты. Задание повторить 2-3 раза.

Заключительная часть урока

Учитель: «Класс в одну шеренгу становись!  Класс, направо! в обход по залу шагом марш!». Дети идут в колонну по одному по залу и надевают пилотки.

Звучит музыка (песня «День победы»)  учащиеся в пилотках  идут в обход по залу, торжественным маршем.

Выстраиваются в шеренгу по одному.

Учитель: «Сегодня мы прошли урок жизни».

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Родина мать сумей за неё постоять!»

 

Стих исполняет ученик

Спасибо вам отцы и деды!

Что не страшась, шагали в бой.

Спасибо тем, кто в День победы.

Вернулись с тех полей домой.

Спасибо я скажу сегодня.

 И поклонюсь до земли.

Спасибо вам, что для потомков свою Россию сберегли!

Учитель:

Минутой молчания почтим воинов, которые отдали жизнь за Родину.

Низкий поклон воинам освободителям.

Учитель: «Класс в шахматном порядке становись!»

Низкий поклон воинам освободителям

На счёт раз -  дети снимают пилотки;

На счёт два - приклоняют колени

На счёт три - голову наклоняют.

 

 Подводится итог урока:

Дети дают себе оценку.

Выставление отметок.

Учитель:  Урок жизни, подошёл к концу, вы сегодня держали дисциплину, выполняли задание с полной отдачей …

Все достойно прошли урок жизни на войне, как на войне…

 

М.У. Оценивать «медалью» каждую команду после каждого задания.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Урок жизни» Воспитание чувства ответственности, гражданственности и патриотизма."
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 460 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 28.10.2019 251
    • DOCX 61 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Орлова Галина Михайловна
    Орлова Галина Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 339
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "Гимназия"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 958 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Аналитические инструменты для масштабирования бизнеса

4 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка - занятия для начинающих: основы музыкальной выразительности

2 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы и диагностика первичного недоразвития речи

4 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов