Самопознание 5 класс.
УРОК 3
Тема: «Мир моих чувств».
Дата: 19.09.14.
Тип урока: ознакомительный.
Познай самого себя – и ты познаешь
весь мир.
Сократ, древнегреческий философ
Эпиграф: «Чувства – цвет
мысли. Без них наши мысли – сухие, безжизненные контуры, но не картины.
Н.Щелгунов.
Цель: раскрывать значение понятия «самопознание»,
«чувства».
Задачи:
1.
Формировать
интерес и позитивную мотивацию к изучению предмета «Самопознание»;
2.
Развивать
навыки общения, понимания других, сотрудничества в коллективе;
3.
Воспитывать
уважительное отношение к себе и другим.
Оборудование: карточки с терминами, сюжетные
картинки, тетрадь, словарики, учебник, цветные ручки.
Ключевые понятия: Эмоции, виды эмоций,
чувства.
Ход работы:
Здравствуйте ребята, я рада
вас приветствовать на уроке самопознания.
1. Круг радости (5 минут).
Учащиеся образуют круг. Приветствие учителя:
Здравствуй, солнце
золотое!
Здравствуй, небо
голубое!
Здравствуйте, мои
друзья!
Всех вас рада
видеть я!
– Ребята! Наши уроки мы будем
начинать, обращаясь с добрыми приветствиями друг к другу,
объединившись в круг – Круг радости!
·
Как вы
думаете, почему он так называется?
(Ответы учащихся).
– Поприветствуем друг друга так: хлопнем в ладоши, потом прикоснемся своей правой ладошкой
к ладошке своего соседа слева, улыбнемся и скажем ему: «Здравствуй, это я,
Сауле».
Учитель первым произносит
приветствие, а учащиеся продолжают.
Беседа
– Каждый год первого сентября дети
идут в школу.
·
Как вы
думаете, зачем мальчики и девочки ходят в школу?
(Ответы учащихся).
– В школе вы получаете знания,
изучаете разные предметы.
Учитель раздает учащимся карточки с
буквами и помогает расположить их на доске в таком порядке, чтобы получилось
слово «самопознание».
– Давайте
прочитаем слово, которое у нас получилось. Произнесите его вместе со мной по
слогам: «СА-МО-ПО-ЗНА-НИ-Е».
·
Кто-нибудь
из вас слышал это слово? Как вы думаете, что оно означает?
(Ответы учащихся).
Учитель записывает на доске слово
«самопознание», деля его на две части: «само» и «познание», объясняет их значение.
- Сам или сама – так каждый из нас
может сказать о себе: и Сережа, и Томирис, и Тимур.
Познание – это приобретение знаний о
нравственных, то есть хороших качествах человека, об окружающем мире, о
ценностях. Ценности – то, что значимо для человека, например: семья, Родина,
природа, любовь.
Очень важно научиться познавать себя,
свои возможности, свой характер, заниматься самопознанием, об этом много лет
назад говорили еще древние мудрецы.
2. Цитата урока (2 минутки).
– Обратите внимание на цитату урока.
Философ Сократ выразил эту мысль так: «Познай самого себя – и ты познаешь весь
мир».
·
Как вы
думаете, в чем смысл этого выражения? (Ответы учащихся).
·
Обсуждение
эпиграфа. Запись его в тетрадь.
3. Размышление над ситуацией (10-15
минут).
Учитель предлагает учащимся
разделиться на группы по 3-4 человека.
Каждой группе даются сюжетные
картинки, которые нужно внимательно рассмотреть.
Сюжеты на картинках:
1. Дети сажают деревья; мальчики и девочки развешивают кормушки для птиц;
девочка поливает цветы; мальчики кормят домашних животных.
2. Мальчик упал, другой помогает ему встать; дети спорят и толкают друг
друга; дети протягивают друг другу руки для примирения.
3. Дети помогают бабушке перейти дорогу; девочка вытирает посуду; в
автобусе мальчик не уступает место дедушке.
4. Мальчик и девочка идут в школу, и мальчик помогает
нести портфель; мальчик дергает девочку за косичку, а она плачет; мальчик
преподносит девочке открытку.
5. Дети делают зарядку; девочки катаются на коньках; мальчики играют в
футбол; дети со взрослыми идут в поход; один мальчик чистит зубы, а другой спит
(на циферблате уже 10 часов).
·
Расскажите, что общего на
этих картинках?
(Ответы учащихся).
– На уроках
самопознания мы узнаем много интересного о человеке, о его положительных
качествах – ответственности, доброте, вежливости, честности, милосердии,
дружелюбии. Эти качества помогают ему творить добрые дела, проявлять уважение к
людям и окружающему миру и заботиться о них. Мы будем учиться размышлять над
жизненными ситуациями, учиться любить, уважать себя и других людей, учиться
общению, дружбе, взаимопониманию, учиться творить добро и быть честными.
Уроки самопознания будут проходить не
только в классе, но и на улице, в музее, в библиотеке. На этих занятиях мы
займемся творчеством, будем изучать правила хорошего поведения, будем петь,
читать, рисовать, танцевать, играть. А еще мы будем учиться сидеть в тишине,
чтобы лучше понять себя.
4. Притча «Пустая лодка». Работа с
ключевыми словами (15 минут).
Ответы на вопросы после текста 5
минут).
5. Минутка тишины (2 минутки)
– Сядьте, пожалуйста, удобно, можно закрыть глаза. Проверьте,
чтобы спина была выпрямлена, а голова находилась в вертикальном положении.
Расслабьтесь, делая выдох. Еще раз глубокий вдох и выдох. Прислушайтесь к
своему дыханию. Представьте, что чистая, целебная энергия входит в ваше тело,
наполняя вас счастьем, любовью и покоем. Откройте глаза.
6. Упражнение «Чемодан»(5 минут) – рефлексия.
7. Круг «От сердца к сердцу»
– Завершать наши уроки мы будем в круге, который называется «От сердца
к сердцу». Взявшись за руки, мы поделимся своими мыслями и впечатлениями об
уроке, скажем от всего сердца добрые пожелания друг другу.
Приглашаю вас в круг «От сердца к
сердцу». Повторяйте, пожалуйста, за мной:
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.
– Подарите друг другу свои улыбки.
Молодцы!
Мы хорошо потрудились. Спасибо всем.
8. Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.