Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок - игра "Кабы не было беды" (5 класс)

Урок - игра "Кабы не было беды" (5 класс)

  • ОБЖ

Название документа ЗНАТОК.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



C:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpgC:\Users\ирина\Desktop\Я.jpg

Название документа Приложение 1.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Пословица не Даром молвит 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 Если ты один дома 2 3 4 Ска...
Ваши действия Позвонить по телефону «01», сообщив точный адрес и что горит...
Спрячетесь в шкаф Закроете нос и рот мокрой тряпкой и покинете помещение Вызо...
Какие предметы при возгорании нельзя заливать водой телевизор стол вещи 3
Почему, покидая помещение, нужно передвигаться ползком? У пола меньше дыма У...
1. Назовите последовательность смены сигналов в трехсекционном светофоре: Зе...
Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара? По левой обочине навстре...
Где разрешается кататься на санках или лыжах? По правой стороне проезжей час...
В какие игры можно играть на проезжей части дороги? Только в интеллектуальны...
Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Нужно слушат...
Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Ничего не бе...
3 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не открыв...
Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не доверяйте...
Что будешь делать, если вдруг почувствуешь сильный запах газа? Позвоню О4 в...
Вдруг у тебя задымился включенный телевизор. Что нужно сделать? Отключить то...
Как поступить, если вы получили сильный ожог кипятком? Быстро охладить мест...
Если в дверь позвонил незнакомый человек? Не открою никому, кроме родителей...
Найди и прочитай пословицу «НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ ЛЕЗЬ В ВОДУ» «БРОДУ НЕ ВОДУ,...
Найди и прочитай пословицу Огонь беда, и вода – беда, а нет хуже беды, когда...
Найди и прочитай пословицу Как бы мал огонек не был, всегда от него дым Как...
Найди и прочитай пословицу И мала, и чуть свечу, а иногда так упаду, что мно...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Пословица не Даром молвит 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 Если ты один дома 2 3 4 Ска
Описание слайда:

Пословица не Даром молвит 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 Если ты один дома 2 3 4 Сказочная безопасность Если ты пешеход Если возник пожар 1 1 1 1 1

№ слайда 3 Ваши действия Позвонить по телефону «01», сообщив точный адрес и что горит
Описание слайда:

Ваши действия Позвонить по телефону «01», сообщив точный адрес и что горит Спрятаться в укромное место Убежать подальше 1

№ слайда 4 Спрячетесь в шкаф Закроете нос и рот мокрой тряпкой и покинете помещение Вызо
Описание слайда:

Спрячетесь в шкаф Закроете нос и рот мокрой тряпкой и покинете помещение Вызовите пожарных Если комната в дыму, ваши действия: 2

№ слайда 5 Какие предметы при возгорании нельзя заливать водой телевизор стол вещи 3
Описание слайда:

Какие предметы при возгорании нельзя заливать водой телевизор стол вещи 3

№ слайда 6 Почему, покидая помещение, нужно передвигаться ползком? У пола меньше дыма У
Описание слайда:

Почему, покидая помещение, нужно передвигаться ползком? У пола меньше дыма У пола низкая температура Из осторожности, чтобы не упасть 4

№ слайда 7 1. Назовите последовательность смены сигналов в трехсекционном светофоре: Зе
Описание слайда:

1. Назовите последовательность смены сигналов в трехсекционном светофоре: Зеленый, красный, желтый Красный, желтый,зеленый Зеленый, желтый, красный 1

№ слайда 8 Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара? По левой обочине навстре
Описание слайда:

Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара? По левой обочине навстречу движущемуся транспорту По правому краю дороги По правой стороне дороги 2

№ слайда 9 Где разрешается кататься на санках или лыжах? По правой стороне проезжей час
Описание слайда:

Где разрешается кататься на санках или лыжах? По правой стороне проезжей части В специально отведенных местах По дороге, предназначенной для пешеходов 3

№ слайда 10 В какие игры можно играть на проезжей части дороги? Только в интеллектуальны
Описание слайда:

В какие игры можно играть на проезжей части дороги? Только в интеллектуальные На дороге играть нельзя В малоподвижные 4

№ слайда 11 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Нужно слушат
Описание слайда:

Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Нужно слушать старших Сестрица Аленушка и Братец Иванушка 1

№ слайда 12 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Ничего не бе
Описание слайда:

Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Ничего не берите у незнакомцев Белоснежка и семь гномов 2

№ слайда 13 3 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не открыв
Описание слайда:

3 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не открывайте дверь незнакомцам Волк и семеро козлят

№ слайда 14 Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не доверяйте
Описание слайда:

Назови сказку и как нужно правильно поступить в данной ситуации Не доверяйте незнакомцам Колобок, золотой ключик 4

№ слайда 15 Что будешь делать, если вдруг почувствуешь сильный запах газа? Позвоню О4 в
Описание слайда:

Что будешь делать, если вдруг почувствуешь сильный запах газа? Позвоню О4 в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут Пойду и понюхаю, откуда пахнет Первым делом включу свет и проверю откуда пахнет 1

№ слайда 16 Вдруг у тебя задымился включенный телевизор. Что нужно сделать? Отключить то
Описание слайда:

Вдруг у тебя задымился включенный телевизор. Что нужно сделать? Отключить ток, накинуть на телевизор одеяло, позвонить по телефону 01 Бежать из дома и звать на помощь соседей Залить телевизор водой 2

№ слайда 17 Как поступить, если вы получили сильный ожог кипятком? Быстро охладить мест
Описание слайда:

Как поступить, если вы получили сильный ожог кипятком? Быстро охладить место ожога холодной водой из-под крана Просто наложить марлевую повязку и позвонить маме на работу Смазать место ожога маслом или другим подручным средством 3

№ слайда 18 Если в дверь позвонил незнакомый человек? Не открою никому, кроме родителей
Описание слайда:

Если в дверь позвонил незнакомый человек? Не открою никому, кроме родителей у которых к тому же есть свои ключи Если скажут, что это из ЖКО, тогда открою Открою и спрошу, что ему надо 4

№ слайда 19 Найди и прочитай пословицу «НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ ЛЕЗЬ В ВОДУ» «БРОДУ НЕ ВОДУ,
Описание слайда:

Найди и прочитай пословицу «НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ ЛЕЗЬ В ВОДУ» «БРОДУ НЕ ВОДУ, ЗНАЯ НЕ ЛЕЗЬ» «НЕ ЛЕЗЬ В БРОДУ,НЕ ЗНАЯ ВОДУ» 1

№ слайда 20 Найди и прочитай пословицу Огонь беда, и вода – беда, а нет хуже беды, когда
Описание слайда:

Найди и прочитай пословицу Огонь беда, и вода – беда, а нет хуже беды, когда ни огня, ни воды Огонь ни хуже беды, беда, ни когда огня и воды нет, а вода – беда, когда ни огня, ни воды– беда огонь беда, и вода , а нет хуже беды 2

№ слайда 21 Найди и прочитай пословицу Как бы мал огонек не был, всегда от него дым Как
Описание слайда:

Найди и прочитай пословицу Как бы мал огонек не был, всегда от него дым Как бы мал дым не был, всегда огонек от него Всегда огонек не Как бы мал, был от него дым 3

№ слайда 22 Найди и прочитай пословицу И мала, и чуть свечу, а иногда так упаду, что мно
Описание слайда:

Найди и прочитай пословицу И мала, и чуть свечу, а иногда так упаду, что много горя принесу Много и чуть свечу иногда, а мала упаду и так что горя принесу Иногда так мала, что много и чуть свечу, а упаду и горя принесу 4

№ слайда 23
Описание слайда:

Название документа приложение 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках, в подвалах;



не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не шалили ваши товарищи, маленькие дети;



не растапливайте печи, не включайте газовые плитки;



не играйте с электронагревательными приборами – от них, включенных в сеть и оставленных без присмотра, может произойти пожар;


не применяйте свечи и хлопушки,



не направляйте пиротехнические изделия в лицо, на насаждения и строения;



Очень опасно выходить на лёд водоёма, если толщина его тоньше семи сантиметров.





Надёжный лёд обычно имеет зеленоватый оттенок.

 



Нельзя собираться на замёрзшем водоёме большими группами.

 



Нельзя переходить реку по тонкому, неокрепшему льду,

 

 

Выходить на берег и спускаться к воде безопаснее всего в местах, не покрытые снегом





Не пользоваться электропроводами и шнурами с поврежденной изоляцией



Не вынимайте вилку из розетки, потянув за шнур



После того, как закончили пользоваться удлинителем, сначала выдерните вилку из розетки, а затем сворачивайте его.



Не перекручивайте и не завязывайте в узел провода,



в одну розетку не рекомендуется включать более двух электроприборов



уходя из дома даже на несколько минут, выключайте все электроприборы из розеток.



не ходите купаться без сопровождения взрослых;



купайтесь только в специально отведенных и оборудованных местах;




не заплывайте за оградительные знаки и не подплывайте близко к проходящим судам, лодкам, катерам;




опасно заплывать далеко, так как можно не рассчитать своих сил;




если вас подхватило течение, плывите по диагонали к ближайшему берегу;




опасно прыгать или резко входить в воду после длительного пребывания на солнце.


Название документа ВОДА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ЛЕТОМ ТРИ ДРУГА ВАСЯ, ПЕТЯ И САША ОТПРАВИЛИСЬ НА ПРУД ПЛАВАТЬ.

C:\Users\ирина\Desktop\deti_v_vode.jpg

Название документа ЛЕД.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Однажды солнечным зимним днем Настя, Андрей, Петя и Артем решили отправиться на пруд.

C:\Users\ирина\Desktop\014__2kopiya.preview.jpg

Название документа пожар.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Однажды Маша и Петя отправились на экскурсию в пожарную часть. Они спрашивали, сколько пожаров было, как они их тушили, что сложного было. Но Василий Петрович, один из пожарных рассказал им как пожара избежать.

C:\Users\ирина\Desktop\807ecc5d8989.jpg

Название документа электроприборы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Однажды маму Вали вызвали на работу. Бабушка приболела. И с Валей оказалось не кому посидеть. Валя сказала маме, что у нее есть компьютер, если проголодается то разогреет еде в микроволновой печи, и вообще если надо я могу вещи поутюжить. Какие правила безопасности должна знать Валя.

C:\Users\ирина\Desktop\яя.png

Название документа приложение 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист самооценки

Фамилия Имя

Я узнал

Я это знал

Я понял

Отметка (объясни)

Отметка капитана













































































Название документа урок - кабы не было беды.docx

Поделитесь материалом с коллегами:











Разработка открытого урока

«Кабы не было беды»













Разработал учитель географии 1 кв. категории

МКОУ СОШ №2 г. Нижние Серги

Перевалова Ирина Александровна













Важным компонентом школьного педагогического процесса является обеспечение и сохранение жизни и здоровья учащихся. Нас постоянно окружают экстремальные условия жизни, различные рискованные зоны, что диктует потребность в получении унифицированных знаний, устойчивых умелых действий и навыков детей, развития их мыслительной деятельности, познавательного процесса, осознания необходимости личной безопасности.

Предлагаю разработку открытого урока проведенного в рамках областного семинара «Новые подходы к организации урочной и внеурочной деятельности по курсу ОБЖ в образовательных учреждениях свердловской области».

Материалы включают в себя: 1.Конспект 2.Приложения.

В данном уроке проявилось использование технологий: проблемного, развивающего обучения, коллективной деятельности, сотрудничества, здоровьесбережения, информационные технологии.

























Урок – игра «Кабы не было беды»

Цели урока:

- продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях

- обобщить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам (пожарная безопасность, здоровье человека, ребенок и другие люди, ребенок и дорога)

- развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы

- совершенствовать навыки общения: договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация,

Ход урока:

Звучит сирена.

Учитель: ребята, скажите, по какой причине может звучать сирена

Учащиеся высказываются о том, почему звучит сирена

Учитель обобщает все высказывания. Такая сирена звучит при чрезвычайных ситуациях. Они конечно случаются не каждый день, но к ним надо быть готовыми. И так ребята, какова цель нашего урока?

Учащиеся высказываются о цели урока.

Учитель озвучивает цели урока. Делит класс на группы, и в каждой группе определяют капитана.

Учитель: ребята вначале проверим, как вы знаете основные правила безопасности. Все вы знаете телевизионную передачу своя игра, и таким же образом проверим ваши знания. Правила игры: каждый член команды по очереди выбирает вопрос, если ответить не сможет, помогает команда. Капитан команды отмечает количество правильных ответов (Викторина по правилам безопасности жизнедеятельности Приложение 1).

Учитель: молодцы ребята. Вы прекрасно справились с вопросами. Теперь давайте подвигаемся. Каждая команда получает тему: правила безопасности на воде, на льду, использования электроприборов и пожарная безопасность. На столе лежат листочки с различными правилами по безопасности жизнедеятельности, каждый член команды подходит к столу выбирает правила согласно своей теме. На доске прикреплены 4 листа с темами, и выбрав правило, вы прикрепляете его под лист согласно своей теме. Как только вся команда закончит капитан выходит к доске. Начинаем! (Приложение 2)

И после того как команда закончила, капитан выходит к доске, если надо ждет когда закончат другие команды и читают то, что получилось.

Учитель: молоды ребята, с теорией вы справились. Теперь узнаем, а справитесь ли вы с реальной ситуацией. Каждая команда получает жизненную ситуацию, вам необходимо разобраться в ней и предложить правила безопасного поведения. Вначале капитан читает ситуацию. Каждый член команды пишет свое правило на стикере и прикрепляет на лист. (Команда получает лист формата А2 в центре описывается ситуация и картинка, учащиеся прикрепляют правила на стикерах на лист Приложение 3). Время на работу 5 минут.

Далее каждая команда должна защитить свою работу: читают правила безопасности. После защиты эта работа прикрепляется на доску, поверх листочка соответствующей темы.

Учитель: молодцы ребята. Справились со всем. Ребята у нас скоро каникулы, и перед каждыми каникулами мы проходим инструктаж по технике безопасности, и в связи с этим я вам предлагаю в качестве домашнего задания разработать на выбор памятки по темам: техника безопасности на воде, на льду, при работе с электроприборами и пожарная безопасность.

Учитель: ребята, на столах у вас лежат листы самооценки, заполните их, пожалуйста. Капитан также выставляет отметки каждому члену команды в своем листе. (Приложение 4)

Каждый капитан команды должен сказать относительно своей команды, что они узнали нового, чему научились.

Учитель: ребята, сегодня у нас нет проигравших, мы все победители, мы все сможем справиться с чрезвычайной ситуацией, если случится. И в доказательство этому каждый получает звание «Знаток безопасности».

Благодарю за качественную работу.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Важным компонентом школьного педагогического  процесса является обеспечение и сохранение жизни и здоровья учащихся. Нас постоянно окружают экстремальные условия жизни, различные рискованные зоны, что диктует потребность в получении унифицированных знаний, устойчивых умелых действий и навыков детей, развития их мыслительной деятельности, познавательного процесса, осознания необходимости личной безопасности.

Предлагаю разработку открытого урока проведенного в рамках областного семинара «Новые подходы к организации урочной и внеурочной деятельности по курсу ОБЖ в образовательных учреждениях свердловской области».

Материалы включают в себя: 1.Конспект  2.Приложения.

 

В данном уроке проявилось использование технологий: проблемного,  развивающего обучения, коллективной деятельности, сотрудничества,  здоровьесбережения, информационные технологии.

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров266
Номер материала 474871
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх