Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Урок - игра "Один за всех, все за одного" (младший школьный возраст))

Урок - игра "Один за всех, все за одного" (младший школьный возраст))

библиотека
материалов

Развивающее занятие

по теме «Общение» для учащихся начальной школы

«Один за всех, все за одного»

Цели и задачи:

  • закрепление основных способов общения: речи, мимики, жестов;

  • развитие внимания к окружающим людям:

  • развитие навыков взаимодействия, группового общения;

  • воспитание сплоченности и коллективизма.

Материалы:

  • игровое поле – 9 клеток (3 x 3),

  • карточки с заданиями

  • карточки «Х» и «О»

Ход занятия.

Организационный момент.

Ребята! Сегодня мы играем в игру, которая называется «Один за всех, все за одного!»

На наших занятиях мы познакомились с основными средствами общения используемыми людьми – это речь, мимика и жесты. Сегодня мы попытаемся закрепить наши знания и познакомиться друг с другом поближе.

Правила игры:

В основу игры положена игра «Крестики-нолики».

Участвуют 2 команды – “крестиков” и “ноликов”, на доске – поле из 9 квадратов (3Х3), каждый квадрат содержит задание и имеет соответствующее название.

Команда, которая делает первый ход (по жребию), выбирает квадрат-задание. Задание выполняют обе команды; в игровом поле ставится знак той команды, которая правильно и быстро выполнила задание. Если обе команды выполнили задание верно, то объявляется ничья и не ставится никакого знака. Право хода переходит к другой команде. Выигрывает команда, которая поставит три своих знака в ряд по любому направлению.









Основная часть.

Игровое поле:

1.“Вежливые слова»

2. «Чей голос?»

3. «Подарок»

4“Один за всех, все за одного!”

5. «Художник»

6. «Мы такие разные»

7. “Фантазеры”

8. «Комплименты»

9. «Заколдованное слово»

Задания:

Задание 1 – «Вежливые слова» - задание направлено на развитие уважения, вежливого отношения к людям.

оборудование: карточки со словами (спасибо, благодарю, пожалуйста, здравствуйте, добрый день, доброе утро, добрый вечер, привет, извините, простите, жаль, до свидания, до встречи, спокойной ночи, пока).

  • На полках в магазине стояли вежливые слова Благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста), приветствия( здравствуйте, добрый день, доброе утро , добрый вечер, привет), извинения (извините, простите, жаль), прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи, пока). Но вдруг подул ветер, и все слова упали с полки и перепутались.

  • Внимание! Задание. Каждая команда должна расставить слова по полкам. Выигрывает та команда, которая сделает быстрее и правильно.

Название полок: Приветствия, Благодарности, Прощания, Извинения



Задание - 2 «Чей голос?»» - развитие внимания к окружающим людям.

  • От каждой команды участвуют 4 человека. Один из игроков команды поворачивается спиной, а игроки из другой команды по очереди подходят и говорят «Угадай, кто Я?»

Какая команда угадывает больше игроков, та и выигрывает.

Задание 3. « Подарок»– задание на умения использовать невербальные средства общения .

  • Каждая команда должна преподнести подарок друг другу с помощью мимики и жестов.

Кто лучше справится с этим заданием, тот и выигрывает.

Задание 4 – “Один за всех, все – за одного!” – задание направлено на проявление коллективизма, умения взаимодействовать, сотрудничать, совместно достигать общей цели.

  • Для этого задания необходимо нарисовать на полу 2 круга – для каждой команды – такого размера, чтобы озадачить детей сложной, но решаемой проблемой: как им разместиться на очерченном пространстве.

  • Каждая команда видит перед собой на полу небольшой остров. Сможете ли вы разместиться на нем всей командой? Кто быстрее и дружнее справится с заданием – тот и победил.

Задание - 5 «Художник»- задание направлено на развитие внимания к окружающим людям, умение взаимодействовать друг с другом и принимать решения.

  • Команда – это «художники». Они должны нарисовать портрет одноклассника из противоположной команды, для этого необходимо внимательно посмотреть, выбрать «натуру», затем повернуться спиной к ребятам и «рисовать», т.е дать словесный портрет.

Задача команд определить, кто был их моделью.



Задание - 6 “Мы такие разные”

Каждый человек обладает набором определенных личностных качеств или черт характера. Познание этих качеств у человека облегчает общение между людьми.

  • За 3 минуты командам записать как можно больше качеств характера.

Задание 7– “Фантазеры” – задание на проявление творческих способностей.

Задание. Каждой команде даны слова (дружба, класс, общение ) нужно придумать небольшой рассказ используя данные слова.

У кого получится оригинальнее, интереснее, содержательнее? Время ограниченное – 5 минут.

Задание 8 –«Комплименты»

Комплимент Это один из знаков внимания, выраженный при помощи слов. Умение делать комплименты – это целое искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько вы владеете этим искусством. Необходимо придумать «Хвалебные слова своим соперникам» На это дается 5 минут.

Оценивается правильность высказывания комплиментов.

Задание 9 – «Заколдованное слово»– задание на активизацию мышления, развитие навыков взаимодействия.

  • Как можно быстрее необходимо записать слова, которые кроются под следующими цифрами.

А

Б

Г

Д

Е

Ж

И

К

М

Н

О

Р

С

Т

У

Щ

Ы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

11 2 16 5 10 7 5 (ОБЩЕНИЕ)

6 5 13 14 17 (ЖЕСТЫ)

9 7 9 7 8 1 (МИМИКА)

4 12 15 3 (ДРУГ)

Подведение итогов игры.

Что же такое общение? Общение – это установление и развитие контактов между людьми и оно может происходить разными способами. Знание этих способов и умение ими пользоваться помогает людям лучше понимать друг друга и избегать неприятностей.

Рефлексия – что вызывало трудности, а что – нет, и почему; в чем причина удач и неудач, что понравилось.




























Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок -игра "Один за всех, все за одного" по программе "Общение" ориентирован на учащихся младшего школьного возраста и позволяет через игру познакомить ребят  с основными способами общения: речь, мимима, жесты.В основу игры положена игра «Крестики-нолики».

Участвуют 2 команды – “крестиков” и “ноликов”, на доске – поле из 9 квадратов (3Х3), каждый квадрат содержит задание и имеет соответствующее название.

Команда, которая делает первый ход (по жребию), выбирает квадрат-задание. Задание выполняют обе команды; в игровом поле ставится знак той команды, которая правильно и быстро выполнила задание. Если обе команды выполнили задание верно,  то объявляется ничья и не ставится  никакого знака. Право хода переходит к другой команде. Выигрывает команда, которая поставит три своих знака в ряд по любому направлению.

 

Общая информация

Номер материала: 311290

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG