Игра «О, Отличник!» или «Кто хочет получить пятерку?»

(7-8-й классы)

 

Цель: ответить на все вопросы и получить 3 пятерки.

 

1.     Отборочный тур

 

     Всем участникам присваиваются номера. На доске записывается задание и первый справившийся поднимает руку, ведущий фиксирует его номер. Также фиксируется  второй, третий и четвертый справившийся с заданием участники. Это делается для того, чтобы определить участника игры: если первый поднявший руку допустил в решении ошибку, то участником игры становится второй по счету справившийся с заданием участник, при условии правильного выполнения задания. Если же и второй допустил ошибку, то участником игры становится тот, кто поднял руку третьим и т.д.

 

Задания на отборочный тур:

 

1.                        Расположите в порядке возрастания следующие дроби:

А.  7/16                                                   В. 3/4

С. 7/8.                                                      D. 1/2

 (А, С, В, D)

 

2.                        Расположите в порядке убывания:

А. log₂512                  В. log₅25

С. log₂16                     D. log₃27

 (A, C, D, B)

 

3.                         Расположите в порядке возрастания:

А. sin()                 В. cos

С. cos()                 D. tg()

 (C, A, D, B)

 

2.     I тур – «Первая пятерка»

 

Если участник отвечает верно на все 5 вопросов, он получает первую пятерку.

 

1.         В чем измеряется площадь земли?

А. В килограммах.                В. В арах.

С. В кубических метрах.       D. В минутах.

 

2.                        Какое из чисел не является простым?

А. 5.                                       В. 29.  

С. 13.                                     D. 1.

 

3.                        В выражении а² чем является число 2?

А. Множителем.                               В. Основанием.

С. Показателем.                                D. Степенью.

 

4.                        Сколько получится десятков, если 2 десятка умно­жить на 2 десятка? 

А. 4 десятка.                            В. Сорок десятков.

С. Ни одного десятка.            D. Четыреста.

 

5.                        Число 666, увеличенное в полтора раза, равно:

А. 999.                                               В. 333.

С. 66,6.                                              D. 1330.

 

 

1.                                    Объем измеряется в …

А. Квадратных метрах.           В. Литрах.

С. Квадратных арах.               D. Тоннах.

 

2.                                    Труд Евклида «Начала» посвящен ...

А. Геометрии.                        В. Географии.

С. Путешествиям.                    D. Арифметике.

 

3.                                    Какая величина самая точная?

А. 180 км между Москвой и Тулой.                      С. 180 книг в библиотеке

В. 180 шагов между соседними домами.              D. 180 семечек в каждом арбузе.

 

4.                                    Площадь – это характеристика геометрической фигуры.

А. Качественная.                   В. Злокачественная.

С. Превосходная.                    D. Количественная.

 

5.                                    Какой знак нужно поставить между цифрами 7 и 8, чтобы получилось число больше 7, но меньше 8?

А. Запятую.                            В. Двоеточие.

С. Плюс.                                 D. Черту дроби.

 

 

1.                                 Отрезок, соединяющий две точки окружности.

А. Диаметр.                         В. Радиус.

С. Касательная.                     D. Секущая.

 

2.                               Наименьшее простое число.

А. 0.                В. 2.                 С. 1.                Д. Не существует.

 

3.                               Угол, смежный с углом треугольника при данной вершине.

А. Вертикальный.                 В. Горизонтальный.

С. Внутренний.                        D. Внешний.

 

4.                               Ромб с прямыми углами.

А. Прямоугольник.                 В. Треугольник.

С. Трапеция.                             D. Квадрат.

 

5.                               График прямой пропорциональности.

А. Парабола.                          В. Гипербола.

С. Прямая.                                 D. Кривая.

 

 

 

3.     II тур – «Вторая пятерка»

 

Если участник отвечает верно на все 5 вопросов, он получает вторую пятерку.

 

6.                        Биссектриса угла – это ...

А. Отрезок.                            В. Прямая.

С. Хорда.                                   D. Луч.

 

7.                        Какая наука не относится непосредственно к ма­тематике?

А. Алгебра.                          В. Тригонометрия.

С. Комбинаторика.                 D. Механика.

 

8.                        Найдите лишнее слово в выражении «Сумма двух острых углов в прямоугольном треугольнике равна 90 градусам».

А. Острых.                                         В. Двух.

С. Прямоугольном.                             D. Градусам.

 

9.                        Чему равен 1 микрон?

А. 0,001 мм                          В. 0,001 см.

С. 0,001 м.                                D. 0,001 км.

 

10.                    Что означает слово «конус» в переводе с греческого?

А. Круглая пирамида.            В. Еловая шишка.

С. Сосновая шишка.                D. Колпак.

 

 

6.                                    Десятина – это мера …

А. Веса.                                              В. Площади.

С. Длины.                                              D. Объема.

 

7.                                    Какая мера длины наименьшая?

А. Аршин.                                         В. Метр.

С. Ярд.                                              D. Локоть.

 

8.                                    Какие числа соответствуют сторонам египетского треугольника?

А. 10, 15, 20.                         В. 3, 4, 5.

С. 1, 2, 3.                                  D. 7, 8, 11.

 

9.                                    Какое происхождение имеет слово «арифметика»?

А. Арабское.                         В. Китайское.

С. Греческое.                           D. Индийское.

 

10.                                Сколько раз надо разрезать куб, чтобы получить 27
равных кубиков?

А. 6.          В. 9.                 С. 3.                D. 5.

 

 

6.                               Часть круга, ограниченная дугой и хордой.

А. Сектор.                                    В. Сегмент.

С. Вектор.                                       D. Окружность.

 

7.                               Какое из чисел не является простым?

А. 71.             В. 89.   С. 97.             D. 231.

 

8.                               Какая дробь больше:  или ?

А. .                  В. .                        С. .                        D. Дроби равны.

 

9.                               Какое возможно наибольшее число тупых внешних углов в выпуклом многоугольнике?

А. 6.                       В. 5.                 С. 4.                D. 3.

 

10.                           Этот греческий купец, измерив тень от египет­ской пирамиды и тень от шеста и применив свои теоремы о подобии, вычислил высоту пирамиды.

А. Евклид.                                    В. Архимед.

       С. Фалес.                                        D. Пифагор.

 

 

 

4.     IV тур «Третья пятерка»

 

Если участник отвечает верно на все 5 вопросов, он получает третью пятерку и считается выигравшим.

 

11.                    Слово «периметр» в переводе с греческого означает «измеряю...»

А. Рядом.                                          В. Около.

С. За.                                                     D. Перед.

 

12.                    Этот математический термин в переводе с грече­ского означает «струна». Что это?

А. Хорда.                                          В. Прямая.

С. Отрезок.                                           D. Луч.

 

13.                    Где известный математик С.В.Ковалевская получила высшее образование?

А. В России.                          В. В Швейцарии.

С. В Англии.                           D. В Германии.

 

14.                    Это в переводе с латинского означает «режущий».

А. Сектор.                             В. Плоскость.

С. Радиус.                                D. Секущая.

 

15.                    Кто ввел в середине XVIII века символы « ≥ », « ≥ »?

А. Огюстен Луи Коши.          В. Альберт Эйнштейн.

С. Пьер Буге.                         D. Рене Декарт.

 

 

11.                                Где находится эталон метра?

А. Россия.                                          В. Италия.

С. США.                                             D. Франция.

 

12.                                Какой термин происходит от сочетания двух гре­ческих слов – через и угол?

А. Диагональ.                        В. Биссектриса.

С. Высота.                                D. Медиана.

 

13.                                Кому принадлежит высказывание: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики»?

А. Евклид.                                         В. Гаусс.

С. Лаплас.                                           D. Ломоносов.

 

14.                                В каком году была издана «Арифметика» русского математика Л.Ф.Магницкого?

А. 1831.                     В. 1703.                      С. 1961.                      D. 2005.

 

15.                                Какой современный термин соответствует назва­нию фигуры «косое поле»?

А. Ромб.                                В. Треугольник.

С. Трапеция.                            D. Параллелограмм.

 

 

11.                           Какая теорема в средние века называлась «магистром математики»?

А. Теорема Фалеса.               В.  Теорема Виета.

С. Теорема Ферма.                D. Теорема Пифагора.

 

12.                           Кто является создателем современной буквенной символики?

А. Ковалевская.                                В. Виет.

С. Лобачевский.                                D. Лейбниц.

 

13.                           Что на латыни обозначает слово «вектор»?

А. Везущий.                          В. Стремящийся.

С. Тащащий.                         D. Ползущий.

 

14.                           Кому приписывают открытие свойства диаметра делить окружность и круг на две равные части?

А. Аристотелю.                     В. Пифагору.

С. Хеопсу.                               D. Фалесу.

 

15.                           Кто из математиков первым систематизировал и разработал аксиоматику известной в то время геометрии?

А. Пифагор.                          В. Фалес.

С. Евклид.                               D. Архимед.

 

 

В процессе игры возможно использование трех подсказок:

1)      «50/50» - убираются два неверных ответа их четырех.

2)       «Помощь зала» - зрители (одноклассники) быстро пишут на листочках правильный по их мнению вариант ответа и сдают их ведущему. Он подсчитывает процентное соотношение каждого из вариантов ответа и сообщает результат игроку.

3)      «Помощь друга» - участник спрашивает правильный ответ у друга – одноклассника, сидящего в зрительном зале.