Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок - игра по теме "Кровь. Кровообращение" (8 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок - игра по теме "Кровь. Кровообращение" (8 класс).

библиотека
материалов

hello_html_m65e035fe.gifhello_html_m6ef8ac88.gifhello_html_m65e035fe.gifhello_html_40d47163.gifУрок – игра по теме: «Кровь. Кровообращение» (8класс).

(повторительно - обобщающий)

Цель: обобщить полученные знания на уроках, закрепить их, используя схемы, таблицы; уметь применять теоретические аспекты на практике, измеряя АД, пульс, читая анализы крови, оказывать меры первой доврачебной помощи при остановке кровотечений, стенокардии, гипертоническом кризе; добиться понимания того, что организм – единое целое.



Задачи:

  • Образовательные: обобщить знания по теме, показать взаимосвязь строения и функций органов кровообращения и крови; раскрыть механизм фагоцитоза, свертывания крови, работы сердца, сосудов, понятие «иммунитет».

  • Воспитательные: убедить учащихся в познаваемости мира, основываясь на собственных наблюдениях и научных данных, развивать и воспитывать у учащихся гигиенические требования к организму.

  • Развивающие: применять полученные знания при изучении последующих тем, в жизни; знать историю развития темы, ученых, внесших вклад в развитие науки, решать проблемные вопросы путем логического мышления; развивать у детей научное мировоззрение, умение работать с приборами (тонометр), дополнительной литературой, ТСО.

Оборудование и оформление: 4 стола для команд, мультимедиапроектор; таблицы: «Кровь», «Схема совместимости групп крови», «Схема свертывания крови», «Строение сердца», «Работа сердца», «Круги кровообращения», метр, секундомер, жгут; таблички с названиями команд, тонометр, дидактический материал к теме.

Команды: №1. Гематологи

2. Иммунологи

3. Кардиологи

4. Служба спасения 991.

Жюри: медицинская сестра школы.

План урока.

  1. Вступительное слово учителя (определение целей и задач урока)

  2. Выступление команд:



а) Историческая справка (домашнее задание.)



- «Кровь – особый сок» (Гематологи).

- «Ученые- рыцари борьбы с болезнями» (Иммунологи).

- «Сердце! Тебе не хочется покоя…» (Кардиологи).

- «Мы всегда придем на помощь» (911).



б) Терминологическая разминка.



в) Конкурс капитанов.



г) Викторина «Кто быстрее…»



д) Задания для команд «Интеллектуалы» (для каждой команды)



е) Конкурс знатоков.



ж) Лишнее слово…



з) Логическая цепочка.



и) Подведение итогов.



















Ход урока.

  1. Историческая справка (3балла)



  1. Гематологи дают историческую справку о крови, интересные сведения о предполагаемых свойствах крови в древности, о составе крови (табл.), свертывании крови (табл.), переливании крови (табл.).

  2. Иммунологи раскрывают понятие «иммунитет», вклад ученых, внесших в науку много открытий: И.Мечников, Л. Пастер, А. Флеминг (через мультимедиапроектор); историческая справка о болезнях: чуме, оспе, холере.

  3. Кардиологи: сердце-насос, его работа, автоматия, движение крови по сосудам.

  4. Служба спасения: меры первой помощи при стенокардии, гипертоническом кризе, кровотечениях.

  1. Терминологическая разминка (1балл за правильный ответ).



1 №2 №3 №4

внутр. среда гомеостаз автоматия сердца сердц. цикл

инсульт некроз гемофилия инфаркт

перикард фагоцитоз анемия гипертония

тахикардия гипотония атеросклероз брадикардия











  1. Конкурс капитанов (3 балла)



Карточки – задания (капитан каждой команды тянет жребий)

- малый и большой круги кровообращения (по таблице);

- кроссворд;

- виды иммунитета (схема);

- форменные элементы крови (таблица).





  1. Викторина «Кто быстрее…» (1 правильный

ответ – 1 балл)

  1. Заболевание крови, передающееся по материнской линии (гемофилия).

  2. Почему у некоторых моллюсков, спрутов кровь голубая (гемоцианин в крови, содержащий медь).

  3. Болезнь «шкура леопарда» (мало тромбоцитов, кровь плохо свертывается).

  4. Чем лечебная сыворотка отличается от вакцины (вакцина- смесь ослабленных микробов, а сыворотка - готовые антитела).

  5. Назовите известные вам виды клапанов (полулунные, створчатые, кармановидные).

5.Задание для команд «Интеллектуалы»

(3 балла)

  1. Как изменится количественный состав эритроцитов при переселении человека в горы?

  2. Что вам известно о «сверхмелких возбудителях болезней»? Какой из них самый опасный в настоящее время?

  3. Назовите причины непрерывного движения крови по сосудам?

  4. Измерьте артериальное давление испытуемому, поясните цифры и оцените результат.

6.Задание для команд «Конкурс знатоков» (1 балл за правильный ответ; с использованием мультимедиа проектора).

1. На дверях некоторых анатомических институтов можно увидеть надпись: «Здесь место, где смерть служит жизни». С чем связано данное высказывание и какое отношение к нему имеет ученый на экране и кто он? (В. Шамов - первый основатель метода переливания трупной крови живым людям).

2. На экране результат общего анализа крови (ОАК) некой….На основании этих данных поставьте диагноз и поясните его (анемия, так как пониженное содержание эритроцитов и гемоглобина).

3. Как бы вы могли пояснить увиденное на экране? (Слева ребенку делают прививку против оспы – иммунитет на 7 лет; справа тело ребенка покрыто оспенными струпьями).

7. Лишнее слово (2 балла- 1б. за ответ,1б.за объяснение).

Аорта, правое предсердие, полые вены, капилляры органов, левый желудочек, венозная кровь, правый желудочек, артериальная кровь (лишнее – правый желудочек, т.к. это большой круг кровообращения).

8. Логическая цепочка (3 балла)

Переносит кислород, эритроциты, Fe, Hb, без ядерные, 120 суток, красные, красный костный мозг, анемия (эритроциты без ядерные клетки крови, содержат гемоглобин, в составе которого Fe, придающее крови красный цвет, гемоглобин переносит кислород; эритроциты вырабатываются красным костным мозгом и живут 120 суток, при низком содержании эритроцитов и Hb в крови наблюдается анемия).

























9. Подведение итогов.

Сводная ведомость.

Команды

Конкурсы, кол-во

баллов

К 1

К 2

К 3

К 4

Историческая справка (3 б.)





Терминологическая разминка(max-4б.)





Конкурс капитанов (3б.)





Викторина (max-5б.)





Интеллектуалы (3б.)





Конкурс знатоков (max – 3б.)





Лишнее слово(2б.)





Логическая цепочка (3б.)





Итоги (max 21б.)










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Урок повторительно-обобщающего типа по теме "Кровь. Кровообращение" проводится в форме игры по командам: №1. Гематологи, №2. Иммунологи, №3. Кардиологи,№4. Служба спасения 911.

  Каждая команда готовит историческую справку по заранее названной теме и представляет ее, проводится терминологическая разминка, конкурс капитанов, викторина, задания на логику и т. д. 

   Каждый конкурс оценивается определенным количеством баллов, которые вносятся в сводную ведомость результатов; побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

   Детям очень нравится игровая деятельность на уроке, рекомендую коллегам обратить внимание на подобные формы проведения уроков.

   

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1153
Номер материала 180181
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх