1000

Урок - игра «Путешествие в царство Математики» Тема: «Программа действий. Алгоритм» (2 класс, IIчасть,

Предпросмотр материала:


Математика (2 класс, II часть по системе «ШКОЛА 2100»)

Урок - игра «Путешествие в царство Математики»


Тема: «Программа действий. Алгоритм»

Разработала урок: Русакова Любоьь Ивановна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №2 с.Федоровка, Федоровского района Республики Башкортостан


Цели урока:

1. Сформировать представление о понятиях «программа», «алгоритм», «блок-схема».

2. Закреплять навыки письменных и устных вычислений; знание нумерации чисел до 1000, сравнение, выражение числа в разных счётных единицах, представление его в виде разрядных слагаемых.

3. Развивать интерес к математике, мышление, речь, память; воспитывать любовь к природе.

Оборудование : рисунки (царица Математика, принцессы -Арифметика, Алгебра, Геометрия), задания на карточках, геометрические фигуры, учебники, тетради.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

- Запишем число, классная работа.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в царство Математики. Вот она - царица Математика. У царицы три принцессы - помощницы: Арифметика, Алгебра и Геометрия. У каждой определённая работа. Царица Математика постоянно обходит свои владения и следит за порядком. Итак, царица Математики начинает обход своих владений.

- Сейчас она посетит владения принцессы Арифметики и Алгебры. Арифметика - наука о числах, свойствах, действиях над ними. Алгебра - раздел математики, в котором изучаются различные виды уравнений и способы их решения.

Принцесса Арифметика:

- Числа моих владений исправно трудятся. Давайте, ребята, покажем царице Математике, как числа трудятся.

Принцесса Алгебра:

- Ребята, покажите царице Математике, как вы умеете решать уравнения. Как найти целое , части? Оценивать вашу работу в конце урока будет царица Математики. Будьте внимательны и активны.

II- Минутка красивого письма.

- Записываем ряд чисел через 2,3 (самостоятельно)

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 б 9 12 15 18 21 24 27 30

III. Актуализация знаний.

1. Индивидуальные задания у доски.

а) Сравнить выражения: «>»; «<»; «=».

81 + 731 731 + 63

315 - 17 315 + 17

275 - 48 275 - 84

б) Решите уравнения. (Каждое уравнение решает один ученик).

X - 452 = 189 х + 510 = 689 847 - х = 54

в) Работа по карточкам:

КАРТОЧКА №1. Представить в виде суммы разрядных слагаемых:

246 =

507 =

630 =

КАРТОЧКА № 2.

834 = с. д. ед.

508 = с. д. eд.

914 = с. д. ед.

2. Фронтальная работа.

1.«Блиц - турнир».

а) В тетрадях по математике у наших девочек всего 57 пятёрок. Это на 3 пятёрки меньше, чем у мальчиков. Сколько пятёрок у наших мальчиков.

б) Улядарова Татьяна прочитала за 1 минуту 107 слов, а Царёва Анастасия - 94. На сколько слов меньше прочитала Анастасия, чем Татьяна?

в) Черёмуха в сутки выделяет 30 кг ароматных веществ (фитонцидов), убивающих бактерии, а берёза -2 кг. Сколько всего выделяют эти деревья ароматных веществ.

2. Работа по таблице «Считалочка».

3. Проверка выполнения индивидуальных заданий.

Царица Математитка:

-С заданиями принцессы Алгебры вы справились. Молодцы!

И с числами хорошо работаете!

IV. Упражнения для глаз.

Посмотрите вверх, налево

Вниз, направо посмотри.

И ещё кружочек смело,

И обратно поверни.

V. Постановка темы урока,

- Принцесса Арифметика приготовила для вас много новых заданий. Я уверена, что и в дальнейшем будете активны.

- Ребята, у меня в руках карточка с известной сказкой «Колобок», но они перепутаны.

- Определите последовательность выполнения действий Колобка.

- Молодцы! Хорошо знаете сказку.

- Прочитайте тему урока на доске. «Программа действий. Алгоритм»

VI. Сообщение цели урока. (Сформулировать цели урока вместе с детьми).

VII. «Открытие» детьми нового знания.

1. Рассмотрим рисунки по учебнику, что делал Толя утром и в какой последовательности:

Проснулся

Заправил постель

Сделал зарядку

Умылся

Причесался

Оделся

Позавтракал

Пошел в школу

Это и есть программа действий Толи, записана в виде блок - схемы. «Порядок действий» в программе называют ещё алгоритмом.

- Можно ли в программе переставить местами зарядку и заправку постели? (Да) А одевание и уход в школу? (Нет)



VIII. Первичное закрепление изученного.

По учебнику №2, с.11. - Расположите карточки правильно: в какой последовательности развивается лягушка, бабочка.

№3, с.11.

- Расставьте по порядку действия мамы. Для этого внимательно прочитайте список команд, определите их последовательность и записать по порядку в блок - схему;

- Какие действия можно поменять? Молодцы, ребята!

IX. Физминутка.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

X. Повторение геометрического материала.

Царица Математики:

- Очень хорошо потрудились. Во владениях Арифметики и Алгебры вижу порядок.

- Сейчас она посетит владения принцессы Геометрии. Геометрия изучает геометрические фигуры и их свойства.

Принцесса Геометрия:

- Геометрические фигуры моих владений, Ваше Величество, исправно трудятся. Давайте, ребята, покажем царице Математики, как геометрические фигуры трудятся.

1. Сколько прямых? Лучей? Отрезков? на слайдах.

2. Решите задачу.

- Из каких геометрических фигур состоят домики?

Жители теремка: Мышка - норушка, Лягушка - квакушка, Зайчик - побегайчик, Лисичка - сестричка - построили себе отдельные домики. Лисичка поселилась в домике с высокой крышей, Зайчик - в домике с большим окном, Мышка - в домике с большим окном и высокой крышей. Кто где поселился?

Царица Математика:

- Вижу, ребята, и здесь дела идут исправно. Молодцы!

Для вас я придумала задание - расшифровать слова

Работа по группам.

I 115 + 285-е 120 - 20 – у 46-14 - а

II 867 - 175 - ж 246 - 16 – а 99-5 -д 157 + 17 - ю

III 500 - 124 - л 21-6 - и 67 - 47 - ч

- Ответы расположите в порядке убывания.

692 400 376 230 174 100 94 32 20 15

Желаю удачи

XI. Подведение итогов урока.

- Чему научились на уроке?

-Какие новые понятия для вас?

-Что понравилось на уроке?

Царица математики оценивает вашу работу на «5»

-Спасибо за урок.



0%

Краткое описание материала

Урок - игра «Путешествие в царство Математики» Тема: «Программа действий. Алгоритм» (2 класс, IIчасть,

    DOCX

04.04.2015

1215

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Русакова Любовь Ивановна

Русакова Любовь Ивановна

учитель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 47106
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 47106
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Русакова Любовь Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Здоровое питание школьников: что важно знать учителю о нормах СанПиН и рационе. Консультация диетолога

Перейти к трансляции