1)
|
1.
Культура
|
А. Нормы, ценности, правила,
традиции и свойства, присущие всем культурам независимо от географического
места, исторического времени и социального устройства общества
|
|
2.
Культурные
универсалии
|
Б. Совокупность культурных черт
или элементов, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним
связанных
|
|
3.
Артефакт
|
В. Комплекс, включающий знания,
верования, искусство, мораль, законы, обычаи, а также иные способности и
навыки, усвоенные человеком как членом общества
|
|
4.
Культурное
наследие
|
Г. Предмет, изготовленный
(сделанный) человеком
|
|
5.Культурный комплекс
|
Д. Часть материальной и
духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание
временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое
|
2) Из приведенного списка терминов
выберите слова, обозначающие материальной и нематериальной культуры, и впишите
их в таблицу
театр, тетрадь,
стихи, приветствие, медаль, карета, дуэль, гостеприимство, колесо, карнавал,
крещение, джинсы, закон, улыбка, магия, теория, посуда, диван, Олимпийские
игры, здание,
Добавьте в каждую
колонку по 3 собственных примера.
3)
Определите и перечислите, какие элементы культуры входят в следующие культурные
комплексы. ШКОЛА, ТЕАТР, СВАДЬБА
4)
Прочитайте
текст.
Цивилизация
майя
Народ майя
населял полуостров Юкатан и прилегающую к нему область в Центральной Америке,
покрытую густыми джунглями. Община владела землей, части которой давались
отдельным семьям в пользование. У майя были знатные люди и жрецы, которым
рядовые общинники отдавали часть урожая.
В
I тыс. н. э. у майя возникли города-государства. Во главе каждого города стоял
правитель. Знать жила в центре города в каменных дворцах, крестьяне и
ремесленники жили на окраинах в хижинах с тростниковыми крышами и глиняными
полами. Улицы городов пересекались под прямым углом. Между городами были
проложены прекрасные дороги из каменных плит. Дворцы и храмы строились в виде
ступенчатых пирамид со статуями богов и рельефами. Найдено много керамических
предметов: сосуды, блюда, статуэтки. В начале нашей эры у майя возникла письменность
— иероглифы. Рукописи украшались рисунками. В городах существовали астрономические
обсерватории. Жрецы умели предсказывать солнечные и лунные затмения. Больших
успехов достигла математика. Впервые в мире майя ввели нуль. Успешно
развивалась архитектура. Из каменоломен вручную доставляли каменные глыбы,
шлифовали, покрывали резьбой.
Определите и перечислите
элементы культуры майя.
Как вы думаете, являются ли
эти элементы ценными для культуры всего человечества? Почему?
5). Представьте, что вам
необходимо провести экскурсию на тему «Культурное наследие России».Предложите
экспонат и составьте его краткую характеристику.
6). Решите кроссворд и дайте определение
термина, который получился в вертикальном столбце.
1.
Склонность
или пристрастие к чему-либо,
чаще всего это чувство или
понимание изящного.
2.
Установившаяся
схема поведения в определенных ситуациях.
3.
Стилизованный
и тщательно распланированный набор
жестов и слов, исполняемый
лицами, особо избранными и подготовленными для этого.
4. Внешние формы поведения
человека, основанные на привычках.
5. Традиционно
установившийся порядок поведения.
|
|
|
1
|
|
/
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
/
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
/
|
|
|
|
|
I в
|
4
|
|
|
/
|
|
|
|
|
5
|
|
|
/
|
|
|
|
6
|
|
|
/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
/
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
/
|
|
|
6.
Последовательность действий, имеющих символическое
значение и посвященных
празднованию каких-либо событий или дат.
7.
Особо
оберегаемые, высоко чтимые обществом
массовые образцы действий.
8.
Средства
поощрения или наказания,
стимулирующие людей соблюдать
социальные нормы.
9.
Принятая
в особых социальных кругах система
правил поведения,
составляющих единое целое.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.