Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок - практическая работа по теме "Культура" 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок - практическая работа по теме "Культура" 9 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

1)

  1. Культура

А. Нормы, ценности, правила, традиции и свойства, присущие всем культурам независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества

  1. Культурные универсалии

Б. Совокупность культурных черт или элементов, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним связанных

  1. Артефакт

В. Комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества

  1. Культурное наследие

Г. Предмет, изготовленный (сделанный) человеком

5.Культурный комплекс

Д. Часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое


2) Из приведенного списка терминов выберите слова, обозначающие материальной и нематериальной культуры, и впишите их в таблицу

театр, тетрадь, стихи, приветствие, медаль, карета, дуэль, гостеприимство, колесо, карнавал, крещение, джинсы, закон, улыбка, магия, теория, посуда, диван, Олимпийские игры, здание,

Добавьте в каждую колонку по 3 собственных примера.

3) Определите и перечислите, какие элементы культуры входят в следующие культурные комплексы. ШКОЛА, ТЕАТР, СВАДЬБА

4) Прочитайте текст. Цивилизация майя

Народ майя населял полуостров Юкатан и прилегающую к нему область в Центральной Америке, покрытую густыми джунглями. Община владела землей, части которой давались отдельным семьям в пользование. У майя были знатные люди и жрецы, которым рядовые общинники отдавали часть урожая.

В I тыс. н. э. у майя возникли города-государства. Во главе каждого города стоял правитель. Знать жила в центре города в каменных дворцах, крестьяне и ремесленники жили на окраинах в хижинах с тростниковыми крышами и глиняными полами. Улицы городов пересекались под прямым углом. Между городами были проложены прекрасные дороги из каменных плит. Дворцы и храмы строились в виде ступенчатых пирамид со статуями богов и рельефами. Найдено много керамических предметов: сосуды, блюда, статуэтки. В начале нашей эры у майя возникла письменность — иероглифы. Рукописи украшались рисунками. В городах существовали астрономические обсерватории. Жрецы умели предсказывать солнечные и лунные затмения. Больших успехов достигла математика. Впервые в мире майя ввели нуль. Успешно развивалась архитектура. Из каменоломен вручную доставляли каменные глыбы, шлифовали, покрывали резьбой.

Определите и перечислите элементы культуры майя.

Как вы думаете, являются ли эти элементы ценными для культуры всего человечества? Почему?


5). Представьте, что вам необходимо провести экскурсию на тему «Культурное наследие России».Предложите экспонат и составьте его краткую характеристику.

6). Решите кроссворд и дайте определение термина, который получился в вертикальном столбце.

  1. Склонность или пристрастие к чему-либо,

чаще всего это чувство или понимание изящного.

  1. Установившаяся схема поведения в определенных ситуациях.

  2. Стилизованный и тщательно распланированный набор

жестов и слов, исполняемый лицами, особо избранными и подготовленными для этого.

  1. Внешние формы поведения человека, основанные на привычках.

  2. Традиционно установившийся порядок поведения.



    1


    /





    2



    /






    3





    /




    I в

    4



    /




    5



    /



    6



    /








    7






    8





    /





    9




    /



  3. Последовательность действий, имеющих символическое

значение и посвященных празднованию каких-либо событий или дат.

  1. Особо оберегаемые, высоко чтимые обществом

массовые образцы действий.

  1. Средства поощрения или наказания,

стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

  1. Принятая в особых социальных кругах система

правил поведения, составляющих единое целое.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

     В соответствии с требованиями ФГОСа  стараюсь уделять большое внимание самостоятельной работе учащихся при изучении нового материала.  В 9 классе при изучении темы "Культура" провожу самостоятельную практическую работу. 

Цель урока:

1) Познакомить с понятиями:культурные универсалии, культурное наследие, культурный комплекс

2) Научить извлекать нужную информацию из текста

3) воспитывать понимание  и уважение к культуре других народов, гордость за свою культуру

Задания практической работы ориентированы на подготовку к общегосударственному экзамену по обществознанию в 9 классе. 

 

Общая информация

Номер материала: 355224

Похожие материалы