960741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыУрок - путешествие по химии в 8 классе

Урок - путешествие по химии в 8 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении

средняя общеобразовательная школа с. Бриакан муниципального района имени Полины Осипенко




Урок – путешествие по маршруту.



Тема: hello_html_38773522.gif

8 класс








Учитель: Кубова Н.Н.

с. Бриакан


2013год


Урок – путешествие по маршруту.

По теме : «ПСХЭ, химическая связь».


Цель: Повторить и закрепить знания учащихся по теме, научить работать в группе, привить чувство взаимопомощи и взаимоподдержки, научить быстро и чётко отвечать на поставленные вопросы.


Оформление доски:


  1. Тема

  2. Девиз урока: «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле». (Аристотель)

  3. Таблицы «Химическая связь».

  4. Карта следования.


Ход урока:


а) «Приобретение билетов»; размещение по купе


Вопросы билетов:

  1. Что такое химия?

  2. Что такое вещество?

  3. Виды веществ.

  4. Из чего состоят вещества?

  5. Что такое атом?

  6. Строение атома.

  7. Что такое протон?

  8. Что такое нейтрон?

  9. Что такое электрон?

  10. Перечислить элементарные частицы атома.

  11. Что такое изотопы?

  12. Как называется «дом» в котором живут химические элементы?

  13. Из чего складывается масса атома?


б) Сдача в багаж «знаний» по теме.

  • отчёт групп о домашнем задании.


в) Наш поезд отправляется и пока мы доберёмся до 1-й станции, послушайте правила нашего путешествия .

  1. в игре принимают участие все пассажиры купе

  2. - работаем быстро, чётко, дружно.

  3. - слушаем друг друга внимательно и без подсказок


1-я станция «Строение ПС».

  • берут задания из 1-го кармана

  • готовятся 2-3 мин. – отвечают, делают письменные пометки

2-я станция «Строение атома».

1 человек на месте – устно

2-ой на доске - письменно

остальные в тетради

Включить музыку - очень тихо!


3-я станция «Изотопы».

Задания, каждая группа берёт в карте маршрута.

Группа 1.

  1. Определить число протонов и нейтронов в ядре атома, и какой это элемент?

Э-12 Э-25 Э-34

  1. Составить формулу изотопов магния, если известны их массы: 24, 25, 26.

Группа 2.

Определить число протонов и нейтронов в ядре атома, и какой это элемент?

Э-10 Э-22 Э-31

  1. Составить формулу изотопов никеля, если известны их массы: 58, 60, 61, 62.

Группа 3.

  1. Определить число протонов и нейтронов в ядре атома, и какой это элемент?



Э-11 Э-25 Э-30

2. Составить формулу изотопов фосфора, если известны их массы : 30, 31, 32.

4-я станция - «Химическая связь»

Каждая группа получает карточку с заданием – определить вид связи и объяснить механизм её образования.


Группа 1 – Даны вещества: Н2S, CuO, CI2, Fe n, CO2

Группа 2 - K2O, O3 , NO2, Mgn , PH3

Группа 3- H2O, N2, BaO, HJ, Na2S

5-я станция – «Творческая» - на этой станции ребята отчитываются по своим заданиям. Готовят сообщения о изотопах, интересные факты из истории создания ПСХЭ, о Д.И. Менделееве

Заключительный этап урока – итоги, выставление оценок, рефлексия «Корзина идей»





Краткое описание документа:

Урок - путешествие по теме "ПСХЭ, строение атома" в 8 классе проводится с целью закрепления и проверки знаний учащихся по данной теме, Он способствует вовлечению учащихся в активную форму работы на уроке. Позволяет включить в урок каждого ученика, с любыми способностями и привить интерес к предмету, к приобретению знаний.Задания расчитаны на среднего ученика и позволяют учителю увидеть пробелы каждого ребёнка, что бы в дальнейшем отработать и помочь учтранить пробелы в знаниях.Задания можно менять, усложнять, увеличивать количество станций или уменьшать их.Создаёт атмосферу взаимовыручки, сотрудничесва.

Общая информация

Номер материала: 515951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.