452722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок - смотр имя прилагательное

Урок - смотр имя прилагательное

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m14a1cf92.gifУрок-смотр по теме "Имя прилагательное"

Разделы: Преподавание в начальной школе


Цели:

а) обеспечить закрепление знаний и способов в действий, которые необходимы для выполнения самостоятельной работы;

б) обеспечить в ходе закрепления нового уровня осмысления учащимися изученного материала, глубины его усвоения;

в) содействовать развитию у школьников умений использовать научные методы познания.

Ход урока

Учитель:

1. “Долгожданный дан звонок, начинается урок”

2. Девиз урока:

Тетрадь правильно кладу,
Ручку правильно держу,
За посадкою слежу,
С чистотою я дружу,
На “отлично” напишу!”

3. Найти лишнее слово: березовая, пояс, ясный.

4. “Сегодня у нас урок-смотр по теме “Прилагательное”.”

5. “Какая буква есть во всех словах?” (я)

6. “Что особенного в букве “я”?”

Ученики выполняют упражнения по чистописанию:

яя яяя яяяя

7. “Кто больше найдет орфограмм в предложении: “Потекли весенние ручьи”?”

8. Беседа по теме урока: “Какая часть речи называется прилагательным? Для чего нужно прилагательное?”

Русские поэты в своих стихах часто используют имена прилагательные.”

9. Миша читает стихотворение Роберта Рождественского:

О русской природе, о милой природе

С зарей в материнских глазах,
О тающем снеге, о ясной погоде,
О яблоке в ранних садах,
О шумной пшенице,
О вольных просторах,
О солнце сквозистых берез,
О ласковых реках, о девичьих взорах,
О песнях, щемящих до слез.”

Прилагательные делают речь выразительной.

10.

а) Работа со словарем. Найти в словаре учебника 3 прилагательных, определить их род.

б) Просклоняйте по цепочке словосочетание (письменно) “ранняя весна”.

в) Картина о весне. Составьте нераспространенное предложение без прилагательных. Добавьте прилагательные. Какие предложения красивее, точнее? Для чего нам нужны прилагательные? (для описания и уточнения предметов).

г) Если описать предмет с помощью имен прилагательных, то можно узнать его, даже не видя. (Игра “Угадай предмет”).

д) Игра “Во всех падежах” с веером.

е) Самостоятельная работа.

Вставить пропущенные окончания, определить падеж прилагательных: “Ранн… весной пестр… дятел прилетел к молоденьк… березк…”

ж) Разбор предложения по членам.

Яркий луч солнца отражается в лужах” (Потекли весенние ручьи).

з) Подберите синонимы и антонимы к прилагательному “белый” (проследить, чтобы были названы только прилагательные).

и) Аукцион.

А теперь – аукцион.
Подведет итоги он.
Тот, кто больше знает.
Тот награды получает. (интересный, прекрасная)”

(11. Если останется время, можно поиграть в “Веришь, не веришь”.)

12. Подведение итогов урока.

Примечание. Слово прилагательное в переводе с греческого языка - “Эпитет”; с латинского – “Прибавление, приложение”





Краткое описание документа:

Нестандартные уроки - одно из важных средств, т.к. они формируют у учащихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение, скованность, которые свойственны многим детям, помогают формировать навыки учебной деятельности. Нестандартные уроки оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания.Цели:

а) обеспечить закрепление знаний и способов в действий, которые необходимы для выполнения самостоятельной работы;

б) обеспечить в ходе закрепления нового уровня осмысления учащимися изученного материала, глубины его усвоения;

в) содействовать развитию у школьников умений использовать научные методы познания.

Общая информация

Номер материала: 474499

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.