Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - зачет по русскому языку "Состав слова" (обобщение)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок - зачет по русскому языку "Состав слова" (обобщение)

библиотека
материалов

Урок-зачет

Тема. Состав слова (обобщение)

Цепь: проверить сформированность понятий состав слова, приставка, суффикс, окончание, развивать умение разбирать слова по составу, внимание, наблюдательность и речь учеников; воспитывать старательность, аккуратность.

Оборудование: карточки-названия команд «Приставка», «Суффикс», «Окончание»; карточки-названия туров; задания для 1гура «Кто больше?»; карточки для тура «Грамматическое домино»; жетоны для поощрения; грамоты для награждения.

ХОД УРОКА

  1. Организация класса

  • Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу. Теперь сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на столы и повторяйте за мной.

Я в школе на уроке.

Сейчас начну учиться.

Я радуюсь этому.

Я внимателен.

Я, как разведчик, все замечу.

Память моя крепка.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я очень хочу учиться.

Я готов к работе.

Работаю.

  1. Сообщение темы урока

  • Урок русского языка мы проведём в форме зачётного урока по теме «Состав слова». Продолжим учиться красиво писать, будем думать и рассуждать. Сегодня встретятся три команды друзей-товарищей.

Наша задача — выявить команду-победительницу и лучших знатоков в каждой из них. За каждый правильный ответ дается жетон. Итак, начнем, но сначала дадим командам названия. Для этого вспомним, какие части слова вы знаете. Расскажите о них.

(Дети вспоминают, в результате команды получают названия: первая команда — «Приставка», вторая — «Суффикс», третья — «Окончание».)

  1. Минутка чистописания

  • Давайте проведем небольшую разминку. Отгадайте, какая буква похожа на лесной шалашик. (Буква Л}

  • Дайте характеристику этому звуку. (Буква Л обозначает звук [л], он согласный, звонкий, непарный, может быть твердым иди мягким.)

  • Будем писать строчную букву л с элементами скорописи. Но сначала подготовим пальчики к работе.

Дети соединяют поочередно мизинцы, потом — безымянные пальцы и т. д. до больших пальцев подсчет: один, два, три, четыре, пять. Затем хлопают в ладоши и говорят: «Вышли пальцы погулять».

Заканчивается подготовка поочередным массажем пальцев от основания к ногтю по внешней стороне;

  • правого большого пальца:

  • Этот пальчик самый сильный,

  • левого большого пальца:

  • Самый толстый и большой,

  • правого указательного пальца:

  • Этот пальчик для того..

  • левого указательного пальца:

  • Чтоб показывать его.

правого среднего пальца:

  • Этот пальчик самый длинный

левого среднего пальца:

  • И стоит он в середине.

  • правого безымянного пальца:

  • Этот пальчик безымянный,

  • левого безымянного пальца:

  • Он избалованный самый.

  • правого мизинца:

, — А мизинчик хоть и мал, ...

  • левого мизинца:

Очень ловок и удал. - .

  • Встряхнем пальчики и вспомним правила письма.

  1. Обобщение по теме •

  1. й тур «Найдите друзей»

  • Прочитайте слова. Определите часть речи. От данных слов образуйте однокоренные слова. Запишите в тетрадь.

Первая команда: Лень,...

Вторая команда: Боль,...

Третья команда: Соль,...

  1. й тур «Домашнее задание»

Было задано упражнение 143 — составить слова и разобрать их по составу.

Первая команда: и, ник, под, снеж. (Подснежники)

Вторая команда: а, к, по, сад. (Посадка)

Третья команда: а, ушк, корм. (Кормушка)

Во время проверки выдаются жетоны. *

Физкультминутка-игра «Не ошибитесь, пожалуйста»

  • Я буду подавать команды, но выполнять их следует только тогда когда я скажу волшебное слово «пожалуйста».

  • Встаньте, пожалуйста!

  • Поднимите руки!

  • Будьте добры, похлопайте!

  • Потопайте, попрыгайте, пожалуйста!



Слова для справок: ёж, ёжик, ежиха.

  • А теперь найдите однокоренные слова.

Во время проверки выдаются жетоны.

4й тур «Кто больше?»

  • Задание заключается в том, чтобы как можно больше слов написать за одну минуту.

1 вариант. При помощи приставок от корня -ход- образовать и записать новые слова. Приставки выделить.

2 вариант. От заданных слой при помощи суффиксов образовать и записать новые слова. Суффиксы выделить.

C:\Users\D899~1\AppData\Local\Temp\FineReader11.00\media\image2.png






Во время проверки выдаются жетоны.

Что общего й чем различаются приставка и суффикс?

5-й тур «Это мы не проходили». Игра «Грамматическое домино»

Во время игры используются карточки двух видов: на одних написаны вопросы, на других — ответы. В каждой команде имеются по две такие карточки.

Команды задают друг другу вопросы.

  • Первая команда задает вопросы второй.

  1. Что вы знаете о родственных словах? (Родственные слова имеют общую часть. Они близки по смыслу.)

  2. Какая часть слова бывает во всех словах? (Главная часть слова — корень.)

  • Вторая команда задает вопросы третьей.

  1. Что называется корнем? (Корнем называется общая часть всех родственных слов.)

  2. Что называется окончанием? (Окончанием называется изменяемая часть слова. Окончание служит для связи слов в предложении.)

  • Третья команда задает вопросы первой.

  1. Что такое приставка? ('Приставкачасть слова, которая стоит перёд корнем. При помощи приставок образуются новые слова.)

  2. Что такое суффикс? (Суффикс — часть слова, которая стоит после корня. При помощи суффикса образуются новые слова.)

Во время проверки жетоны выдаются и тем участникам, кто задает вопросы, и тем, кто отвечает.

  1. Подведение итога урока 1. В каждой команде подсчитываются полученные жетоны.

Команде, занявшей 1-е место, класс хором говорит: «Молодцы!» Команде, занявшей 2-е место, класс хором говорит: «Так держать!»

Команде, занявшей 3-е место, класс советует: «Не вешать нос!»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Современное образование характеризуется гуманизацией, обращением к личности ребенка, развитием лучших его качеств, формированием разносторонней и полноценной личности. Решение этой задачи требует качественно нового подхода к обучению и воспитанию детей, организации всего образовательного процесса. В первую очередь, это означает отказ от авторитарного способа обучения. Обучение должно быть развивающим, обогащать ребенка знаниями и способами умственной деятельности, формировать познавательные интересы и способности.

Соответственно, должны претерпеть изменения способы, средства и методы обучения. В связи с этим особое значение приобретают игровые формы обучения (особенно в начальный период), в частности, дидактические игры

Общая информация

Номер материала: 507824

Похожие материалы