Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок - закрепление "Однородные члены предложения" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок - закрепление "Однородные члены предложения" (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m20042da9.gifhello_html_m4bad46c6.gifhello_html_m398243b6.gifhello_html_m27f8ad76.gifТема: ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – урок 59


Цели: образовательная: закрепить знания учащихся о признаках однородных членов предложения, постановке знаков препинания и выразительном чтении предложений с однородными членами;

развивающая: развивать умение находить однородные члены предложения и определять их синтаксическую роль;

воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: слайды интерактивной доски

Дидактический материал: карточки с разноуровневыми заданиями

Тип урока: урок – закрепление


ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие. Концентрация внимания учащихся.


IV. Подготовка к активному и сознательному усвоению нового учебного материала:

  • Ребята, прочитайте стихотворение и определите тему сегодняшнего урока.

Слова есть в русской речи,

Не очень – то внешне похожие,

Но, полномочия на них

Поровну возложены.

И подчеркнуть в строке их нужно одинаково,

И между ними правильно

Должны расставить знаки мы.

Шагают вереницей за словом главным,

Оно ими командует и за собой их тянет.

Наверное, вы поняли,

Слова те благородные

Все называют в языке,

Конечно, однородными.

И так, тема урока «Однородные члены предложения», сегодня мы закрепим знания, полученные на прошлом уроке о признаках однородных членов предложения, будем развивать умения находить однородные

члены предложения и определять их синтаксическую роль; поговорим о любви к природе и бережном отношении к ней.


II. Проверка выполнения домашнего задания:

  • Мозговая атака:

1.Какие члены предложения называются однородными?

  • Признаки однородных членов:

  • отвечают на один и тот же вопрос.

  • являются одним и тем же членом предложения.

  • выражены одной и той же частью речи.

  • относятся к одному члену предложения.

  • произносятся с перечислительной интонацией.

2. Какие члены предложения могут быть однородными?

3. Когда между однородными членами предложения запятая ставится?

4. Когда между однородными членами предложения запятая не ставится?

Запятую ставим:

Запятую не ставим:

[О, О, О], [О, но О], [О, а О].

[то О, то О] [О и О]. [О или О].


III.Этап всесторонней проверки знаний учащихся:

  • Найдите однородные члены предложения и составьте схемы:

1. Выплыло на небо красное солнышко и рассыпало золотые лучи.

2. Рощи луга озёра и горы ожили под солнечными лучами.

3. Весной на клумбах расцвели красные жёлтые и розовые тюльпаны.

4. Белочка лапками брала то корочку хлеба то подсолнух то ягоды.

5. Весёлые голоса раздавались в лесу и за речкой.

- Выполните разбор по членам первого предложения.


VII.Этап закрепления новых знаний:

  • Упражнение 9.

- Прочитайте текст «Біз табиғатты қорғаймыз».

- Изложите содержание текста на русском языке.

- А как мы защищаем природу?

(Мы очищаем территорию школы на субботниках, сажаем деревья, выращиваем овощи и цветы на пришкольном участке, помогаем зимой птицам, заботимся о животных).

  • Упражнение 10.

- Прочитайте текст «Что значит любить природу?».

- Что значит любить природу?

- Выделите микротемы текста (часть общей темы или абзаца):

  • Позаботиться о природе может только человек.

  • Защищая природу, человек защищает себя.

  • Любовь каждого к природе начинается с детства.

  • Человек должен заботиться обо всём на земле.

- Составление кластера «Гроздь винограда»:


Забота о природе Защита природы


Что значит любить природу?

Любовь к природе Забота о жизни

  • Найдите в тексте предложения с однородными членами, прочитайте правильно интонируя.

1. И зверям, и птицам, и травам, и деревьям, и цветам для жизни необходимы зоны спокойствия.

2. Воздушный океан, моря, реки, озёра, деревья, травы, звери, рыбы разумно уравновешены.

3. Он в детстве спас бездомного щенка, защитил муравья.

  • Составление синквейна «Природа».

Природа

Живая и зелёная

Цветёт, зеленеет, растёт

Любить природу – любить Родину.

Родина.

  • Работа с карточками (разноуровневые задания)

1 уровень: спишите предложения, определите синтаксическую роль однородных членов и постройте схемы.

1. Деревья, кусты, трава покрылись каплями росы.

2. Деревья растут на песках и по берегам рек.

3. Жёлтые, а не оранжевые кораблики плывут по реке.


2 уровень: составьте несколько предложений с однородными членами на тему «Весна пришла».


VIII. Итог урока:

  • Игра  «Оратор»

- А  сейчас  я  вас  попрошу  проявить  ораторское  искусство.
- Кто  такой  оратор?

Оратор - тот,  кто  произносит  речь,  а  также  человек,  обладающий  даром  говорить  речи.
Задание:убедить  своего  соседа    за  1  минуту  в  необходимости  изучения  данной темы: «Однородные  члены  предложения».
Итог: заслушивается  2  убеждения.


  • Выставление оценок за урок.


  • Информация о домашнем задании:

- Урок 59

- Упражнение 11 – 1 группа

- Мини – сочинение «Мы защищаем природу» - 2 группа



Краткое описание документа:

Урок - закрепление на тему "Однородные члены предложения" для 6 класса составлен по типологии Конаржевского. Использование ИКТ и образовательной технологии "Развитие критического мышления" способствуют раскрытию грамматической и лексической темы а также  решению триединой цели урока, есть межпредметная связь , разноуровневое обучение позволяет провести индивидуальную работу на уроке как со слабоуспевающими, так и с одарёнными учениками. Итог урока развивает ораторские способности учеников, когда ученики должны убедить  своего  соседа    за  1  минуту  в  необходимости  изучения темы урока.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров839
Номер материала 408574
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх