Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок -конференция "Сохраним природу Земли вместе" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок -конференция "Сохраним природу Земли вместе" (4 класс)

библиотека
материалов


ХАРКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 42

ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ






Сохраним природу Земли вместе

hello_html_24a9a07.jpg












Тітова А.А.

вчитель початкових класів

вчитель-методист







2013/2014 навчальний рік

Урок – конференция в 4 классе

«Сохраним природу Земли вместе!»



Актуальность: Земля – наш дом. Он становится непригодным для жилья,  нам некуда уйти из своего дома, поэтому нужно учиться каждому на своём месте с любовью заботиться о Земле.


Цель – углубить и расширить знания учащихся о влиянии человека на природу, подвести детей к осознанию необходимости беречь и приумножать природные богатства, рационально их использовать, развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к природе как родному дому, желание беречь нашу планету Земля для потомков, формировать экологические и социальные компетентности.


Задачи:

1. Общеобразовательный аспект:

а) формировать представление об экологии, и её роли в жизни людей;

б) выявить основные пути загрязнения  природы;

в) формировать коммуникативную компетентность: умения анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать своё мнение, убеждать.

2. Развивающий аспект:

а) расширять кругозор детей о природе;

б) развивать логическое мышление;

в) развивать познавательный интерес к предмету.

 3. Воспитывающий аспект:

а) воспитывать бережное отношение к природе;

б) формировать гражданскую позицию: « Земля – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».


Оборудование: Таблички с названием отделов «Комитет по охране воздуха», «Комитет по охране воды», «Комитет по охране растений и животных», «Корреспондент газеты «Мир вокруг нас», «Корреспондент газеты «Мы друзья природы». рисунки и плакаты на тему «Сохраним природу Земли вместе». Презентация на тему «Будь природе другом», экран, переносной носитель информации, планшет.

Ход УРОКА



А.А.: Добрый день!. Приветствую Вас на пленарном заседании конференции «Сохраним природу Земли вместе». Наша конференция проходит в рамках Всемирной конференции «Актуальные проблемы экологии - 2013».


На конференции присутствуют:

- организатор конференции – Титова Алла Анреевна;

- члены комитетов;

- журналисты;

- представители масс-медиа;

- приглашенные гости.


Разрешите ознакомить Вас с регламентом конференции:

  1. 9.25 – 9.35 – Пленарное заседание;

  2. 9.35 – 10.00 – Работа комитетов

  3. 10.00 – 10.10 – Итоговое Пленарное заседание

  4. 10.10 – 10.25 – Кофе-брейк (завтрак).


А.А.: Чтобы поговорить о проблемах экологии, о том, что необходимо знать, как следует действовать, чтобы сохранить чистоту нашей планеты, поговорим о том, как, сохранив природу, сохранить и собственное здоровье. У нас на связи специальные корреспонденты с разных уголков Земли с информацией о «здоровье» нашей планеты.


Видео «Пленета Земля стонет. Гул по всей Земле» (1 мин 30 сек)


А.А.: Итак, мы видим, что во всех точках Земли обеспокоены ее состоянием. НАСА расшифровала одно из посланий, зашифрованное в звуках – это цифры 112. Как Вы думаете, что они обозначают? (Служба спасения).


А.А..: Все представляют какую печальную картину представляет собой заброшенный дом, из которого ушли люди: выбиты стекла и двери, сломаны печи, кругом грязь и запустение. Все это наводит на грустные мысли. Но ещё страшнее бесхозяйственность и запустение в природе. Задымленное тысячами труб небо, отравленная вода в реках о озерах, сожженные леса и степи. А ведь жить на этой земле не только нам, но и тем, кто придет после нас. Это наши дети и правнуки. Так давайте же задумаемся, что оставим мы после себя потомкам.

Давайте посмотрим репортаж.


Видео «СОХРАНИМ ПОЧВУ ….. БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ» (1 мин 25 сек)


А.А.: Итак, Земля просит всех нас, чтобы мы спасли природу Земли вместе. Земля – наш дом. Он становится непригодным для жилья. Это и обуславливает актуальность и своевременность проведения нашей конференции.


С докладом выступят представители рабочих комитетов.


1-ый участник:

Как это страшно – умиранье рода,

Всех поголовно, всех до одного,

Когда опустошенная природа

Уже не в силах сделать ничего.


2-ой участник:

И поползет проказа запустенья,

И пересохнут ниточки воды,

И птицы вымрут,

И падут растенья,

И зверь не обойдет совей беды.


И сколько тут корысти не ищи ты,

Какой ты отговоркой ни владей,

Земля защиты требует. Защиты!

Она спасенья просит у людей.


Уважаемые участники конференции, какие у Вас будут предложения относительно спасения нашей Планеты?


А.А.: Пожалуйста, вопрос от корреспондент газеты «Мир вокруг нас».

Корреспондент Газеты «Мир вокруг нас»: А почему мы не можем выбрать себе другую планету? – (плакат «Планеты солнечной системы»).


Ответы участников конференции.


А.А.: В заключении нашего пленарного заседания выступят представители рабочих комитетов _________________ .


Представитель комитета1:


Есть одна планета – сад,

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят.

Птиц скликая перелетных.



Представитель комитета 2:


И только милая Земля,

во всем пригодна для жилья,

Так и летим на шарике,

Без крыльев и руля,

На нашем теплом шарике,

По имени Земля.

Искали астрономы,

Подобие Земли.

В огронмном черном небе,

но так и не нашли.


А.А.: Итак, нам некуда уйти из своего «дома», поэтому нужно учиться каждому на своем месте с любовью заботиться о Земле. Переходим к работе комитетов.

Сегодня, на нашей конференции мы затронем все аспекты правильной защиты нашей планеты и рассмотрим пути решения проблем, с которыми столкнулось человечество в xxl веке.

Первый вопрос, который волнует все человечество: от чего загрязняется воздух и что нужно делать для охраны воздуха от загрязнений? На этот вопрос нам помогут ответить члены «Комитета по охране воздуха»,


Доклад члена «Комитета по охране воздуха» (на фоне видео «Загрязнение воздуха»).


Кроме четырех океанов нашей планеты, есть еще один океан, самый большой из всех океанов, в котором мы «купаемся» каждый день и каждый час. Это воздушный океан. Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Но не всегда так бывает. Атмосферный воздух сильно загрязняется в результате увеличения в воздухе примесей углекислого газа. Его становится в воздухе все больше и больше! Трубы заводов выпускают в воздух целые реки углекислого газа, из выхлопных труб автомобилей вырываются струи различных газов. Выражение нечем дышать все чаще встречается в разговорах.


Корреспондент: А как влияют на загрязнение воздуха автомобили?


Член «Комитета по охране воздуха»: Автомобиль занимает первое место по объему выбросов вредных веществ в атмосферу. Один автомобиль в год выбрасывает чуть больше тонны выхлопных газов, в которых двести видов вредных веществ. Таким образом, автомобиль является одним из главных источников загрязнения.


А.А.: А теперь экспериментальным путем убедимся, как выбросы в атмосферу загрязняют окружающую среду. (опыт со свечкой).

А.А. «Комитет по охране воздуха» предложил правила и пути защиты воздуха.


Член «Комитета по охране воздуха»:

  • Установка пылеулавливающего оборудования;

  • Установка очистных сооружений;

  • Правильное размещение заводов и фабрик;

  • Посадка лесных полос и зеленых зон;

  • Высаживать такие деревья, которые выделяют больше кислорода.


А.А. Спасибо за выступление «Комитету по охране воздуха». О влиянии загрязненного воздух на растения и животных, нам сообщат представители «Комитета по охране растений и животных».


Член «Комитета по охране растений и животных»1: (видео об охране растений и животных)


Основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам. Однако, воздействие загрязнений вызывает ухудшение качества растений, особенно злаков, используемых в питании. В лесном хозяйстве снижается прирост древесины, наблюдается гибель леса на целых участках. А лес – это дом для животных.

Ученые подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено больше двухсот видов животных. По одному в год. В наши дни этот процесс идет еще быстрее. И все потому, что люди грубо вмешиваются в жизнь дикой природы. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы численность животных не уменьшалась? (Ответы детей).


Член «Комитета по охране растений и животных»2:

Мусор и бытовые отходы очень быстро накапливаются, но очень медленно разлагаются. Вокруг крупных городов уже не хватает места для свалок, а если сжигать мусор, то это плохо для воздуха, которым дышим мы, люди. Бумага до полного разложения будет лежать 2 года, консервная банка – 90 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет. Для разложения стеклянной бутылки понадобиться 2000 лет.


А.А.: Давайте решим экологическую задачу: «В путешествие отправились 10 человек. Сколько погибнет цветов, если каждый сорвет по 3 цветка?» (Дети отвечают).

А.А.: Когда мы срываем хотя бы один цветок, то он уже никогда не даст семена, из которых могут вырасти тысячи новых цветов. Поэтому самые красивые цветы находятся на полянах и лугах, а не в вазах у вас на столе. Давайте будем беречь эту хрупкую и беззащитную красоту.


Член «Комитета по охране растений и животных»2:


Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.


А.А.: «Отдел по охране растений и животных» составил правила растительного и животного мира планеты.


  • Главное правило охраны растений: « не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе. Красивыми растениями надо любоваться, а не губить их.

  • Лес – это наш зеленый друг. Не рубите деревья и кустарники.

  • Человек должен беречь каждое дерево, каждый куст и цветочек. Ведь они очищают воздух от пыли, вредных микробов, обогащают его кислородом, дарят радость и здоровье многим тысячам людей.

  • Главное правило охраны животных – не охотиться на животных, не пугать их, не кричать в лесу, не трогать птичьих гнезд, не обижать никого, даже самых маленьких жучков и паучков.


Член «Комитета по охране растений и животных»2:


Берегите Землю. Берегите

жаворонка в голубом зените.

Бабочку на листьях повилики.

На тропинке солнечные блики.


Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над лесным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!


А.А.: Спасибо «Комитету по охране растений и животных», а мы предоставляем слово комитету по защите воды.

Член «Комитета по защите воды» (на фоне видео «Загрязняя воду, мы убиваем себя»):


Вода нужна всем: без неё не могут жить люди, животные, растения. Если бы не было воды, не было бы на земле ничего живого. Пруды, реки, озера – это места обитания многих животных и растений.

Электростанции, промышленные предприятия часто сбрасывают подогретую воду в водоем. Это приводит к повышению в нем температуры воды., уменьшает количество кислорода, увеличивает токсичность. В загрязненной воде с повышением температуры начинают бурно размножаться болезнетворные микроорганизмы и вирусы. Попав в питьевую воду, они могут вызвать вспышки различных заболеваний. Главную опасность представляют сточные воды (промышленные, сельскохозяйственные и бытовые), поскольку значительная часть использованной воды возвращается в водные бассейны в виде сточных вод.

Человечество потребляет на свои нужды огромное количество пресной воды. Уже в настоящее время недостаток пресной воды испытывают не только территории, которые природа обделила водными ресурсами, но и многие регионы.


А.А.: Природа неисчерпаема только тогда, когда человек относится к ней бережно, не нарушая ее законов. Давайте подумаем, как вода из нашего школьного крана влияет на загрязнение атмосферы. Проследим за этим при помощи схемы:

кран - насос - электродвигатель - электроэнергия - топливо - загрязнение атмосферы.


А.А.: Решите экологическую задачу:

Сколько даром вытекает воды из одного неплотно закрытого крана. Струйка воды толщиной в спичку дает расход воды 500 литров в сутки. Сосчитайте, пожалуйста, сколько может вылиться воды за сутки, если в школе будут не закрыты 20 кранов.


Решение: 500 х 20 =10 000 л


Какой можно сделать вывод? Это целое море воды и огромное количество электроэнергии расходуется даром и приносит вред окружающей среде..


А.А.: «Отдел по охране воды» составил правила:

Член «Комитета по охране воды»:

  • Экономно расходовать воду, так как пресной воды на нашей планете не так уж много; не оставлять водопроводные краны открытыми;

  • Много грязи попадает в воду от заводов и фабрик, поэтому не сбрасывать в воду все химикаты;

  • Беречь воду от загрязнения, не выбрасывать в реки, озера, водоемы мусор, не мыть в них машины.

А.А.: Ухудшение экологической ситуации на планете пагубно влияет на здоровье людей. Пявилось и быстро растет большое количество онкологических, сердечно-сосудистых и аллергических заболеваний. Войны, которые происходят в разных странах забирают жизни людей и наносят непоправимый вред природе всей планеты, а не только одной стране. Мы столь радикально изменили среду, что теперь для того, чтобы существовать в этой среде мы должны изменить себя.


А.А. Какие новшества предлагают ученые? (Ответы участников):

- экобензин;

- ресурсосберегающим, экономным и малоотходным технологиям;

- новым биологизированным путям развития сельского хозяйства;

- – заводам без дыма, фабрикам без ядовитых стоков, автомашинам без удушливого выхлопа;


А.А.: Какие шаги предпринимает государство по защите окружающей среды (Ответы участников):

- нормативно-правовые акты (законы, постановления, указы);

- рейды по выявлению и устранению экологических правонарушений;

- профилактическая работа в школах, ВУЗах.


А.А. Какие международные организации занимаются охраной экологии? (Ответы участников):


Ведущая роль в решении вопросов, связанных с охраной биосферы, принадлежит Организации Объединенных Наци. Под ее эгидой функционируют:


ЮНЕСКО (United Nations Education, Scientific and Cultural Organization) выполняет работу по программе «Человек и биосфера», проводит исследования социально-экономических факторов развития и взаимосвязи между человеком и средой;

ФАО (Food and Agricultural Organization of the United Nations) имеет своей целью улучшение производства и переработки сельскохозяйственной продукции, лесоводства и рыболовства, содействует инвестициям в агросферу, рациональному использованию почвы и водных ресурсов, удобрений и пестицидов, освоению новых и возобновимых источников энергии;

ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения — World Heath Organizatiоn) имеет, помимо прочего, задачу содействовать экологической безопасности, включая безопасное водообеспечение, питание и удаление отходов;

ЮНИДО (United Nations Industrial Development Organization) содействует промышленному развитию и установлению нового международного экономического порядка;

MAГАTE (International Atomic Energy Agency) разрабатывает нормы безопасности и защиты от радиации, включая безопасную транспортировку радиоактивных материалов и утилизацию отходов.

Гринпис — международная независимая неправительственная экологическая организация, которая состоит из Greenpeace International (GPI) с главным офисом в Амстердаме и 30 региональных отделений в 47 странах. Цели деятельности Гринпис — защита окружающей среды, экологическое просвещение и пропаганда экологичного образа жизни. В поле зрения организации находятся такие глобальные экологические проблемы, как глобальное изменение климата, сокращение тропических и бореальных лесов, чрезмерный промышленный вылов рыбы, коммерческий китобойный промысел, развитие генной инженерии, радиационная опасность и новое направление работы — сохранение Арктики.


А.А.: Уважаемые участники конференции. Переходим к Итоговому пленарному заседанию нашей конференции. В ходе конференции каждый из Вас предлагал пути защиты окружающей среды. Давайте ознакомимся с некоторыми из них:


Участники конференции зачитывают свои предложения (3-4 участника), в формате «Я буду ….», «Я не буду …..».


А.А.: Все Ваши наработки и предложения будут систематизированы и переданы на Международную конференцию «Актуальные проблемы экологии - 2013».


А.А.: Спасибо, уважаемые участники конференции! Вы действительно поняли, что нашу Землю надо беречь. Если мы хорошо будем относиться к природе, то и она нас отблагодарит. Отблагодарит свежим воздухом, теплым солнцем, красивыми ландшафтами, своими лесными дарами. Давайте посмотрим, какой может быть природа.


Видео. «Охрана окружающей среды»

Под музыку презентации участники читают стихотворения:


1-ый учащийся:

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

В котором – солнце, птичьи голоса,

И на траве – зеленая роса.


2-ой учащийся:

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи.

Улыбок детских, как цветенье зыбких.

Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.


3-ий учащийся:


Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

дом наш родимый, ребята.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым.

В обиду ее никому не дадим.


А.А.: Давайте помнить, что наша планета – наш общий дом, это земля и твоя, и моя. Будьте добры друг к другу и не причиняйте зла ни природе, ни людям! И  мы с вами не прощаемся, ведь впереди ещё столько неизвестного и неизведанного.

Помните, что все в Ваших руках. Я хочу этот хрупкий шар в Ваши надежные руки (передает глобус ученику).


Звучит песня + видео «Солнечный круг» и дети, ставшив круг и взявшись за руки, поют. А в середине круга ученик с глобусом.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Земля – наш дом. Он становится непригодным для жилья,  нам некуда уйти из своего дома, поэтому нужно учиться каждому на своём месте с любовью заботиться о Земле... Цель данного урока-конференции - углубить и расширить знания учащихся о влиянии человека на природу, подвести детей к осознанию необходимости беречь и приумножать природные богатства, рационально их использовать, воспитывать бережное отношение к природе как родному дому, желание беречь нашу планету Земля для потомков, желание беречь нашу планету Земля для потомков, формировать экологические и социальные компетентности.

 

Общая информация

Номер материала: 448833

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"