Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок 3 ВВЕДЕНИЕ В РАЗДЕЛ. МИР СКАЗОК НАШЕГО ДЕТСТВА. Б. ЗАХОДЕР «СКАЗОЧКА»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок 3 ВВЕДЕНИЕ В РАЗДЕЛ. МИР СКАЗОК НАШЕГО ДЕТСТВА. Б. ЗАХОДЕР «СКАЗОЧКА»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок 3
Введение в раздел.
Мир сказок нашего детства.
Б. Заходер «Сказочка»

Педагогические цели: способствовать восстановлению имеющихся навыков чтения (с учетом прошедших каникул); создать условия для совершенствования навыков выразительного чтения.

Планируемые результаты образования.

Предметные: осмысленно, правильно, выразительно читают целыми словами; отвечают на вопросы учителя по содержанию прочитанного.

Личностные: эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).

Регулятивные: определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя; понимают выделенные учителем ориентиры действия; учатся планировать учебную деятельность на уроке.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из художественного текста; находят в тексте незнакомые слова, определяют их значение разными способами; логические – анализируют, делают выводы; устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные: выразительно читают текст; вступают в беседу; умеют задавать уточняющие вопросы; оформляют свою мысль в устной речи.

Сценарий урока

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).

Прозвенел уже звонок –

Начинается урок!

В путешествие пойдём.

В страну сказок попадём,

Слушай, думай, наблюдай,

Сказку нашу отгадай!

Глазки дружно закрывайте –

Сказку в душу пропускайте.

II. Актуализация знаний.

Сегодня мы начнем удивительное путешествие по сказкам. Их на свете очень много. Но среди них есть самые дорогие, самые любимые. Назовите их.

Почему эти произведения относятся к сказкам?

III. Постановка проблемы.

Откройте с. 7 в учебнике. как называется раздел?

Откуда эта строчка? Кто автор произведения?

Кто может прочитать отрывок наизусть?

– Объясните, почему в конце названия раздела стоит многоточие.

Что же произойдет, если мы откроем дверь и войдем в нее?

IV. Открытие детьми нового знания.

Чтение стихотворения Б. Заходера «Сказочка».

О чем вы подумали, когда прочли стихотворение?

V. Первичное закрепление.

С каким стихотворением Б. Заходера мы познакомились на первом уроке?

Чем похожи стихотворения «Моя Вообразилия» и «Сказочка»?

Почему именно они открывают эту книгу?

hello_html_m20d2ccf.png

Будем в классики играть…

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь еще немножко

На другой поскачем ножке.

(Прыжки поочередно на каждой ноге.)

Упражнение «Рисование носом»

Ученикам нужно посмотреть на табличку и запомнить слово или букву. Затем закрыть глаза. Представить себе, что нос стал таким длинным, что достает до таблички. Нужно написать своим носом выбранный элемент. Открыть глаза, посмотреть на табличку.

(Учитель может конкретизировать задание в соответствии с темой урока.)

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.

На обложке учебника мы видим какого-то сказочного человечка. На с. 9 он сидит на коврике у двери. Кто же это? Как его зовут?

Чтение по абзацам с комментированием текста на с. 8–9.

Расскажите о семье Саши.

Что было интересного в квартире у дедушки и бабушки?

Почему Саша долго не мог заснуть?

Словарная работа.

мерно тикали часы в гостиной.

Мерно – ритмично, размеренно, неторопливо.

Гостиная – комната для приема гостей.

Пропеллера на спине не было…

Пропеллер – приспособление в виде лопастей (широких плоских концов) на вращающейся оси (стержне), приводимое в движение мотором.

VII. Повторение пройденного.

О чем мы прочитали сегодня стихотворение?

Какие чувства остались у вас после чтения стихотворения?

Какое желание возникло после чтения рассказа?

VIII. Итог урока. Рефлексия.

Что же есть у каждого из вас? И не только у вас, но и у каждого человека есть свой сказочный мир, своя Вообразилия…

Оценка своей работы на уроке.

Домашнее задание: нарисовать свою Вообразилию, составить о ней устный рассказ; задание 3 в тетради на с. 1.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок 3
Введение в раздел.
Мир сказок нашего детства.
Б. Заходер «Сказочка»

Педагогические цели: способствовать восстановлению имеющихся навыков чтения (с учетом прошедших каникул); создать условия для совершенствования навыков выразительного чтения.

Планируемые результаты образования.

Предметные: осмысленно, правильно, выразительно читают целыми словами; отвечают на вопросы учителя по содержанию прочитанного.

Личностные: эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).

Регулятивные:определяют цель деятельности на уроке с помощью учителя; понимают выделенные учителем ориентиры действия; учатся планировать учебную деятельность на уроке.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из художественного текста; находят в тексте незнакомые слова, определяют их значение разными способами; логические – анализируют, делают выводы; устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные:выразительно читают текст; вступают в беседу; умеют задавать уточняющие вопросы; оформляют свою мысль в устной речи.

Сценарий урока

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).

Прозвенел уже звонок –

Начинается урок!

В путешествие пойдём.

В страну сказок попадём,

Слушай, думай, наблюдай,

Сказку нашу отгадай!

Глазки дружно закрывайте –

Сказку в душу пропускайте.

II. Актуализация знаний.

– Сегодня мы начнем удивительное путешествие по сказкам. Их на свете очень много. Но среди них есть самые дорогие, самые любимые. Назовите их.

– Почему эти произведения относятся к сказкам?

III. Постановка проблемы.

– Откройте с. 7 в учебнике. как называется раздел?

– Откуда эта строчка? Кто автор произведения?

– Кто может прочитать отрывок наизусть?

– Объясните, почему в конце названия раздела стоит многоточие.

– Что же произойдет, если мы откроем дверь и войдем в нее?

IV. Открытие детьми нового знания.

Чтение стихотворения  Б. Заходера «Сказочка».

– О чем вы подумали, когда прочли стихотворение?

V. Первичное закрепление.

– С каким стихотворением Б. Заходера мы познакомились на первом уроке?

– Чем похожи стихотворения «Моя Вообразилия» и «Сказочка»?

– Почему именно они открывают эту книгу?

 

Будем в классики играть…

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь еще немножко

На другой поскачем ножке.

(Прыжки поочередно на каждой ноге.)

Упражнение «Рисование носом»

Ученикам нужно посмотреть на табличку и запомнить слово или букву. Затем закрыть глаза. Представить себе, что нос стал таким длинным, что достает до таблички. Нужно написать своим носом выбранный элемент. Открыть глаза, посмотреть на табличку.

(Учитель может конкретизировать задание в соответствии с темой урока.)

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.

– На обложке учебника мы видим какого-то сказочного человечка. На с. 9 он сидит на коврике у двери. Кто же это? Как его зовут?

Чтение по абзацам  с комментированием текста на с. 8–9.

– Расскажите о семье Саши.

– Что было интересного в квартире у дедушки и бабушки?

– Почему Саша долго не мог заснуть?

Словарная работа.

мерно тикали часы в гостиной.

Мерно – ритмично, размеренно, неторопливо.

Гостиная – комната для приема гостей.

Пропеллера на спине не было…

Пропеллер – приспособление в виде лопастей (широких плоских концов) на вращающейся оси (стержне), приводимое в движение мотором.

VII. Повторение пройденного.

– О чем мы прочитали сегодня стихотворение?

– Какие чувства остались у вас после чтения стихотворения?

– Какое желание возникло после чтения рассказа?

VIII. Итог урока. Рефлексия.

– Что же есть у каждого из вас? И не только у вас, но и у каждого человека есть свой сказочный мир, своя Вообразилия…

Оценка  своей работы на уроке.

Домашнее задание: нарисовать свою Вообразилию, составить о ней устный рассказ; задание 3 в тетради на с. 1.

 

 

Общая информация

Номер материала: 171804
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>