Внеклассное занятие:
дискуссия-диспут по теме: "Что такое хорошо и что такое плохо"
Гаёва
Марина Ивановна, учитель начальнах классов
Падерина
Инга Леонидовна, учитель начальных классов
Статья
отнесена к разделу: Внеклассная
работа
Цель:
формировать
у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные
суждения.
Предполагаемый
результат: расширение понимания учащимися значения слов «ХОРОШО» и
«ПЛОХО»,развитие умения отличать плохое от хорошего.
Оборудование:
- Пословицы,
написанные на ватмане:
«Называться человеком легко ,быть им трудно.»
«Человек – это то, что он сам из себя сделал.»
«Без добрых дел, нет доброго имени.»
- Телевизор
и видеомагнитофон для просмотра сюжета из Киножурнала «Ералаш».
- На
доске написано:
Добрый человек-это тот, который…
Злой человек-это тот, который…
- Выставка
рисунков детей на тему дискуссии.
- Анкета:
добрый человек- это… злой человек- это…
Ход
занятия.
I.
Вступительное слово учителя.
С
давних пор люди задумывались над вопросом: «Что такое хорошо и что такое
плохо?» Не случайно из поколения в поколение передаётся народная мудрость через
пословицы. Эпиграфом к сегодняшнему занятию стали пословицы, которые вы видите
на доске.
Ребята,
как вы понимаете эти пословицы?
(высказывания
детей)
II.
Введение в тему.
Молодцы,
ребята! Мы видим, что вы понимаете, что такое быть добрым человеком. И сегодня
мы пригласили вас на необычное мероприятие –дискуссию-диспут.
Что
это такое? Это обсуждение какой-либо проблемы, возможно с предварительной
подготовкой.
Тема
нашей дискуссии такова: Что такое хорошо и что такое плохо.
(Дети
читают стихи.)
1ученик:
Если с
другом разделил
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
2ученик:
Ты
узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо , хуже нет,
Это подло даже!
3ученик:
Если
подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!
4ученик:
Если
ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Человеком зваться!
5ученик:
Если
ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!
6ученик:
Ты
подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.
7ученик:
Уважай
людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
III.
Домашнее задание.
В
качестве домашнего задания вы должны были приготовить выступление по теме нашей
дискуссии.
Выступление
4а класса.
Ребята,
мы вам сейчас покажем сказку «Чья помощь лучше», а вы , посмотрев наше
выступление, решите, кто из героев поступает хорошо, а кто плохо.
Сказка.
Жил-был
король. И было у него три дочери - Алина, Полина и младшая дочь Эвелина.
Однажды король созвал дочерей и сказал:
-Сегодня
я прошёлся по нашему дворцу и просто пришёл в ужас: полный беспорядок! Книжки
валяются на полу, обувь на подоконнике, а одежда на кроватях! И повсюду фантики
от конфет! И вот я решил сегодня же заняться уборкой. А вас я хочу спросить:
как вы мне будете помогать?
Старшая
дочь Алина сказала:
-Я вот
как помогу. Когда ты начнёшь уборку, я включу проигрыватель и поставлю твою
любимую пластинку «Всё могут короли…» С весёлой песней ты моментально сделаешь
уборку!
Вторая
дочь Полина сказала:
-А я
лучше включу телевизор, там будут показывать передачу «В гостях у сказки». Я
буду внимательно её смотреть и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро
уберёшь весь дворец!
-А ты
что включишь? - спросил король у младшей дочери.
-Я
включу пылесос, нет, сначала я разложу все вещи по местам. Потом возьму веник и
вымету весь мусор. Потом уже пылесосом уберу всю пыль. После этого влажной
тряпкой оботру подоконники и всю мебель. А когда везде станет чисто, мы все
вместе будем смотреть телевизор.
-Ну
что же, - сказал король, - теперь я знаю , что у меня есть только одна
настоящая помощница.
Вопросы
к сказке:
- От
чего король пришёл в ужас?
- Что
он решил сделать?
- О
чём он спросил у дочерей и что они ему ответили?
- Какой
вывод сделал король после разговора с дочерьми и почему?
А
какой вывод делаете вы?
Выступление
4б класса.
Мы
покажем инсценировку стихотворения С. Я. Маршака «Хорошие приятели», а вы,
послушав его, скажете, какое качество- хорошее или плохое, показал автор в этом
стихотворении.
Мальчик
Миша мается
Миша заикается.
Как другие- чисто, ясно, -
Он не может говорить.
И просить его напрасно
То, что скажет, повторить.
Нелегко ему даются
Все слова на букву «ка»
Но ребята не смеются-
Дружба классная крепка!
- Ты Мишутка, не теряйся!
Ты с других пример бери!
Просто с духом собирайся
И смелее говори!
Миша выговорил слово,
А другого не видать…
Но приятели готовы,
Если нужно подождать!
Наверно
у всех вас есть хорошие друзья. Расскажите, как вы относитесь к ним.
Что вы
цените в них прежде всего?
(высказывания детей)
А
теперь послушайте стихи Р. Гамзатова «Опасайтесь потерять друзей»
Знай
мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга, может быть, мгновенный,
Изливать покуда не спеши,
Люди, я прошу вас, ради Бога,
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не так уж много
Опасайтесь потерять друзей!
Что вы
скажете по поводу этих строк, ведь нить дружбы легко порвать- соединить
труднее.
(высказывания
детей)
IV.Просмотр
и обсуждение сюжета из детского киножурнала «Ералаш».
Ребята,
сейчас мы вам предлагаем посмотреть сюжет из детского киножурнала «Ералаш».
(просмотр
сюжета «Вовка, добрая душа» )
Как вы
считаете, герой этого сюжета поступает хорошо или плохо? Почему?
(высказывания
детей )
V.
Анализ результатов анкетирования, выступление инспектора по делам
несовершеннолетних.
Готовясь
к дискуссии, вы ответили на ряд вопросов. Обработав ваши ответы, мы получили
следующие результаты. Согласно вашим ответам, добрый человек- это…
злой человек- это…
(зачитываются
ответы )
Каждый
мечтает о счастливом будущем и видит в себе хорошего человека. Никто не хочет
стать преступником, вором- это характеристика злого человека.
Сегодня
на нашей дискуссии гость, инспектор по делам несовершеннолетних (Ф.И.О.). В
своей работе она часто встречается с такими детьми и сейчас расскажет, почему
среди детей встречаются такие люди, которые совершают плохие поступки.
(выступление
инспектора)
VI.
Подведение итогов.
Наше
мероприятие подошло к концу. Мы надеемся, что из того, о чём здесь шла речь, вы
сделаете определённые выводы. Желаем вам , чтобы на вашем жизненном пути
встречалось только хорошее, а плохое старайтесь обходить стороной. Спасибо вам
за дискуссию. А в заключении давайте вспомним и споём песню самого доброго
сказочного героя-кота Леопольда.
(дети
исполняют песню «Если добрый ты...»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.