Урок
познания мира по теме "Дикие и домашние животные". 1 класс
Учитель
начальных классов: Иваницкая Е.А.
Цель: дать представление о диких и домашних
животных, их сходстве и различии; отрабатывать умение безошибочно распределять
животных на диких и домашних; познакомить с особенностями ухода за ними,
условиями, необходимыми для их жизни; познакомить учащихся с некоторыми видами
домашних и диких животных, со значением домашних и диких животных в жизни
человека; развивать устную речь учащихся, память, мышление, внимание,
воображение учащихся.
Задачи: 1)содействовать актуализации знаний
учащихся о диких и домашних животных;
предоставить
понимание терминов: дикие и домашние животные, способствовать осмыслению и
освоению информации по данной теме;
2)содействовать
развитию связной устной речи учащихся, анализировать и обобщать свои знания по
изучаемой теме, самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы,
расширять мировоззрение школьников;
3)содействовать
воспитанию бережного отношения к окружающему миру; заботиться и ухаживать за
домашними животными, создавать условия, необходимые для их проживания,
осознавать значение животных для жизни человека;
Оборудование:
фотографии животных, презентация к уроку, видео – фильм ;
Ход урока:
1 .Организационный
момент:
-Прозвенел звонок
Начинаем наш урок
Мы за парты тихо
сели
Друг на друга
посмотрели
Пожелали удачи
глазами
И вперед за новыми
знаниями.
2 .Проверка
домашнего задания:
Мозговой штурм:
-Какое это время
года: дни становятся короче и прохладнее, меняется окраска деревьев? (осень)
-Осенью у
лиственных деревьев листья…..(засохли и опали)
-Хвойные деревья
стоят круглый год….(зелеными)
-Весной вся
природа…(пробуждается)
-Раннецветущими
растениями являются..(тюльпан ,подснежник и мать-и мачеха)
-Лето-это лучшее
время для ..(роста растений)
-Летом созревают
….(малина, смородина, крыжовник и тд)
-Почему люди
используют в пищу грибы?
-Чем являются
растения для животных? для человека?
-Как мы должны
относиться к растениям?
3..Постановка темы
и целей урока:
Загадки о
животных:
·
- Спереди-пятачок
·
Сзади-крючок,
·
Посредине спинка.
·
На спинке-щетинка. (Свинья)
·
Коричневый, но не шоколад,
·
Большой, но не слон,
·
Любит мед, но не пчела,
·
Спит всю зиму, но не еж? (Медведь)
·
Посреди двора
·
Стоит копна,
·
Спереди –вилы,
·
Сзади копна. (Корова)
·
Жеребенок с каждым днем
·
Подрастал и стал … (Конем)
-Кто в этой группе
животных лишний? Почему?
(Лишний медведь,
т.к. все остальные животные- домашние)
-Назовите еще
известных вам домашних животных.
- Почему они
считаются домашними?
-Как вы думаете
,о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
-Какова наша задача?
4 .Формирование знаний и умений учащихся:
А) Вопросы:
-Каких животных называют домашними? А каких
дикими? почему?
-Как вы думаете, откуда появились домашние
животные? Как они стали домашними?
(просмотр презентации, просмотр видео-фильма)
Б) Работа по учебнику:
-чтение текста на странице 68-69
-работа по содержанию, ответы на вопросы:- Чем
отличаются животные?
- Каких животных называют млекопитающими?
- Где обитают дикие животные?
-Каких животных называют домашними?
В) Дидактическая игра «Четвертый лишний»
-Какую пользу приносят животные человеку?
(просмотр презентации)
Д) Игра «Силуэты»
-Угадайте какое это может быть животное? Чем
питаются животные? (слайд)
Е) Самостоятельная работа в тетради:
-Нарисуйте животное, на которое вы хотели бы
быть похожи? Или с которым вы ассоциируете самого себя?
Ж)Детский гороскоп учащимся ,рожденным в год
Свиньи и Собаки:
Знак Собаки по Китайскому гороскопу – это знак мужества, доброты,
честности и справедливости. Внешне в некоторых ситуациях люди, рожденные под
знаком Собаки, могут показаться излишне агрессивными. Но недружелюбны они
только с теми, кто действительно этого заслуживают, а в душе Собаки очень
миролюбивые и добрые. По Китайским поверьям, Собака - самый надежный друг, о
дружбе с которым можно только мечтать. Для родителей их ребенок - Собака
является настоящим подарком свыше. Это ребенок- оптимист, он не ноет, когда ему
хочется какую-нибудь игрушку, а просто скажет родителям об этом. И если
возможности купить вещь нет, он поймет и успокоится. Маленькая Собачка очень
послушна и спокойна, очень привязана к родителям, особенно к маме. Причем, даже
вырастая, Собака сохраняет с мамой и папой очень близкие теплые отношения. Отец
для Собаки – непререкаемый авторитет. Как папа скажет, так и будет. Очень редко
такой ребенок выходит из-под контроля, «показывая оскал», и, как правило,
виноваты в этом бывают сами родители, которые повели себя неправильно. Не
выводите ребенка из себя, не доставайте его бесполезными упреками и
нравоучениями, этим Вы только разозлите его. Объясните, что не так. Поняв,
Щенок пойдет навстречу и сделает так, как Вы просите. Ребенок, рожденный в год
Собаки – это настоящий преданный друг. Друзей у него может быть несколько, но
это будут действительно близкие для него друзья, ради которых он готов на очень
многое. Единственное, что не прощает маленький Щенок – это предательство и
насмешки. Он не будет пресмыкаться перед группой детей, «чтобы его взяли
дружить». Он создаст свою группу и займет в ней подобающее место. Учеба для
Собаки – настоящее испытание. И дело не в том, что ему очень сложно дается
изучение программы. Просто, он очень переживает за своих друзей, и если у него
контрольная работы выполнена без проблем, то он тут же кинется помогать решать
задачку своему другу, вызывая гнев учителя на себя. А если его оценки будут
выше, чем у друзей, то это также вызовет у Собачки волнение, ведь он боится,
что его друзья будут на него обижаться. Важно убедить своего ребенка в том, что
его успех – это его заслуга, и его друзья должны стремиться на него ровняться.
Впрочем, сильно мешать своему ребенку помогать сверстникам не стоит, так как,
помогая, он чувствует свою необходимость им, и это чувство для него вполне
естественно.
Кабан по Китайскому гороскопу – знак доброты, силы, дружбы,
общения. Кабаны – общественные люди, они всегда в курсе всех де и в центре
событий, готовы оказать помощь и поддержку, полны энергии и оптимизма.
Ребенок-Кабан – удивительно позитивный маленький человек. Он не будет долго
обижаться или переживать из-за какого-то пустяка. Если с ребенком случилась
какая-то мелкая неприятность, его внимание легко переключить, и о разбитой
коленке или не купленной в магазине игрушке он и не вспомнит. Этому ребенку
интересно все, и родители поначалу даже не знают, в каком направлении развивать
способности своего чада. Не беспокойтесь, время все поставит на свои места,
правда перед этим Вам придется несколько раз сменить секцию для своего ребенка,
например, метаться от кружка вышивания крестиком, до занятий каратэ, прежде чем
маленький Кабан наконец-то поймет, что ему нужно. Главное, не давите, и не
навязывайте своего мнения. Для Кабанчика нет стереотипов, мальчику-Кабану могут
быть одинаково интересны и занятия бальными танцами, и борьбой, а девочки,
рожденные в год Кабан, а могут делать успехи в клубе авиамоделирования. С
детьми у маленького Кабана отношения, как правило, очень хорошие, и это
неудивительно. Кабан – надежный, невозмутимый, честный друг. Он ценит чувство
юмора, не обижается на мелкие подколки, но всерьез дети боятся его трогать. Еще
бы! Разъяренный Кабан очень страшен, и если его затронули за живое, будет
отстаивать свои права вплоть до драки. У Кабана много друзей из детишек младше
его возрастом, ведь он так любит опекать и защищать маленьких. Кабан иногда
бывает очень наивен, чем могут пользоваться некоторые дети подросткового
возраста не всегда добропорядочно, внимательно следите за окружением Вашего
ребенка и мягко, но решительно отсекайте ненужное общение Обучение в школе для
Кабана происходит без каких-то особых проблем. Главное, сосредоточиться в
начальных классах, чтобы Кабанчик не распылял свои разносторонние способности.
Кабан умеет отлично ладить с людьми, в том числе и с педагогами. Со стороны
может показаться, что Кабан ходит в любимчиках у преподавателя, но это
расположение вполне заслуженно, ведь Кабан не дерзит, учится с интересом, а что
еще учителю надо? У однокашников такое положение вещей не вызывает раздражения
и зависти, и часто Кабан становится признанным лидером класса.
З). Игра «Детёныши»
- Давайте разберёмся, а у кого какое
потомство.
-Я показываю взрослого животного, а вы
называете его детёныша и прикрепляете картинку на доску.
( У собаки –
щенята, у коровы – телята, у козы – козлята, у овцы – ягнята, у лошади -
жеребята, у курицы - цыплята)
И)Просмотр видео фильма о животных с их
детенышами
К) Закрепление:
-Мы узнали, что дикие
животные стали домашними!
-А бывает в нашей жизни наоборот, что в
настоящее время домашние животные становятся дикими? когда и почему это
происходит?
-Как мы должны относиться к домашним животным?
5 Подведение итогов, рефлексия:
-Какая информация отложилась у вас в голове?
что вы себе возьмете на вооружение?
что запомните?
6. Постановка домашнего задания: стр 68
переск, нарисовать свое домашнее
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.