Инфоурок География КонспектыУрок " Внутренние воды России"

Тест "Внутренние воды России"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
3043
49
17.02.2024

Материал разработан автором:

Попова Ольга Николаевна

Учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 83
Покупателей: 4 025

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАОУ "Школа № 22"
Учитель высшей категории. Образование высшее,опыт работы 20 лет. Специальность по диплому: "Географ. Преподаватель". Прошла курсы профессиональной переподготовки «Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации» и Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации". Мой педагогический стаж в географии 20 лет. Я проявляю инициативу в своем профессиональном развитии, посещая курсы и самостоятельно разрабатывая учебные материалы. Я активно ищу возможности для профессионального роста, включая курсы повышения квалификации и самостоятельную разработку конспектов и презентаций. Мне нравится вместе с учениками участвовать в конкурсах и олимпиадах, а на уроках я использую игровые методы, проблемно-диалогическое обучение, технологии развития критического мышления , чтобы сделать обучение увлекательным и эффективным.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Попова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Тест "Внутренние воды России" для 8 класса разработан для контроля знаний по теме. Тест состоит из трех частей: в первой части 19 вопросов: из предложенных вариантов ответа надо выбрать один правильный. Во второй части - 4 вопроса: "дополни предложение" и установить соответствие между элементами двух списков. , в третьей части - 2 вопроса "узнай реку и озеро России по описанию"

Краткое описание методической разработки

Тест "Внутренние воды России" для 8 класса разработан для контроля знаний по теме. Тест состоит из трех частей: в первой части 19 вопросов: из предложенных вариантов ответа надо выбрать один правильный. Во второй части - 4 вопроса: "дополни предложение" и   установить соответствие между элементами двух списков. , в третьей части - 2 вопроса "узнай реку и озеро России по описанию"

Развернуть описание

Урок " Внутренние воды России"

Скачать материал

Урок по географии. Внутренние воды или где спрятана вода

Цели урока:
      • Раскрыть особенности озер, болот, подземных вод, ледников, многолетней мерзлоты.
      • Раскрыть проблемы внутренних вод России.
      • Формировать умение работать с картами, таблицами.
      Основное содержание: озера. Крупнейшие озера России. Типы озер. Болота. Верховые и низинные болота. Подземные воды. Артезианский бассейн. Ледники. Многолетняя мерзлота.Охрана водных ресурсов.
      Способы действия учащихся:  Работать с картами атласа, работать с текстом § 25, дать описание озера по типовому плану, нанести на контурную карту крупнейшие озера России.
      Ценностный компонент урока: значение внутренних вод России.
      Проверка домашнего задания:Тест.

1. Речной сток – это……

А) отношение величины падения реки к ее длине

Б) просачивание воды в грунт.

В) перемещение в ней химических веществ.

Г) колебания уровня воды по сезонам.

2.Превышение истока над устьем — это:
      а) падение реки;
      б) уклон реки;
      в) расход воды.

3. Где протекает река Нижняя Тунгуска

А) Западная Сибирь                       в) Русская равнина

Б) Восточная Сибирь                     г) Дальний Восток

4. Большинство рек России относится к бассейну:
      а) Северного Ледовитого океана;
      б) Тихого океана;
      в) Атлантического океана.
      5. Река, которая разливается летом из-за муссонных дождей:

А) Енисей;

Б) Лена;

В) Амур;

Г) Волга.

Ход урока.

Мы с вами продолжаем изучать внутренние воды России. На прошлом уроке мы познакомились с реками. А еще какие воды у нас остались. Ответы учеников ( озера, водохранилища, болота, подземные воды).
      Ученики вспоминают, что называется озером. Озеро — это замкнутое углубление суши, заполненное водой и не имеющее непосредственной связи с океаном. В отличие от рек озера — водоемы замедленного водообмена.Озера отличаются не только размерами и глубинной, но также цветом и свойствами воды, составом и численностью населяющих организмов.

По территории нашей страны озера размещены крайне неравномерно.

Ученики смотрят на карту и называют крупнейшие озера. Учитель предлагает выполнить задание 33 на с. 33 тренажера или задание 8 на с. 125 учебника.
     Озера можно классифицировать по происхождению котловин: Тектоническое-Байкал, Телецкое; Ледниково-тектоническое- Ладожское, Онежское, Имандра; моренные- Селигер; вулканические- на Камчатке и Курилах; термокарстовые- северные низменности, Центральная Якутия; карстовые- в районах распространения известняков; озера-старицы- в долинах рек; запрудные- в результате обвалов. Смотрим рис. 53 на стр. 122.

Давайте ответим на вопрос: за счет чего пополняется вода в озерах? Ответы учеников

(Запасы воды в озерах  пополняются за счет атмосферных осадков, вод рек, грунтовых вод.)

Также озера бывают сточными и бессточными; пресными и солеными.

Существует также много «рукотворных озер» -озер, созданных человеком. Это пруды и водохранилища.

Теперь поговорим о болотах.Болото-переувлажненный участок суши с непроточной или слабопроточной водой и влаголюбивой растительностью, со слоем торфа. Возникновение болот несколько отличается от возникновения озер. Происходит это из-за переувлажнения поверхности и при зарастании водоемов. Болота бывают верховыми и низинными. Верховые питаются за счет атмосферных осадков, бедных солями, а низинные –еще и за счет грунтовых вод, богатых солями.

Самое большое болото мира- Васюганское площадью около 54 тыс. кВ. км, мощность торфа в нем- до 11 м.

Физкультминутка.

Задание: с помощью учебника стр. 124. Попробуйте ответить на вопросы: можно ли назвать подземные воды полезными ископаемыми?

Каково значение современных ледников?

Поговорим о вечной многолетней мерзлоте.

Многолетняя мерзлота- это слой мерзлых пород, которые не оттаивают много лет.

Задание: проследите ареал распространения вечной мерзлоты по карте.вывод: Почти 2/3 территории России занимает многолетняя мерзлота.

Задание. Ответьте на вопрос: как многолетняя мерзлота  влияет на жизнедеятельность людей?

А теперь поговорим о мерах по сбережению и охране водных объектов. ( ответы учеников, как сохранить воду чистой).

Выполняем задание 45 на с. 37 и 51 на с. 39—40 тренажера.
      Домашнее задание: 1) изучить § 25; 2) ответить на вопросы и выполнить задания 1—7, 9,11 на с. 125 учебника; 3) выполнить задание 18 на с. 29 тренажера или дать описание Ладожского озера по плану.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок " Внутренние воды России""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по географии. Внутренние воды или где спрятана вода

Цели урока:
      • Раскрыть особенности озер, болот, подземных вод, ледников, многолетней мерзлоты.
      • Раскрыть проблемы внутренних вод России.
      • Формировать умение работать с картами, таблицами.
      Основное содержание: озера. Крупнейшие озера России. Типы озер. Болота. Верховые и низинные болота. Подземные воды. Артезианский бассейн. Ледники. Многолетняя мерзлота.Охрана водных ресурсов.
      Способы действия учащихся:  Работать с картами атласа, работать с текстом § 25, дать описание озера по типовому плану, нанести на контурную карту крупнейшие озера России.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 683 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.12.2014 1735
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанова Татьяна Петровна
    Степанова Татьяна Петровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28904
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Работаю в школе уже 9 лет.Я творческий и любознательный учитель географии. Очень люблю детей и стараюсь сделать уроки более интересными и красочными. Считаю, что география один из интереснейших предметов в школе.И поэтому делаю уроки по современным стандартам. Ученики с удовольствием участвуют в разных дистанционных олимпиадах.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 356 588 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психолого-педагогические основы образовательного процесса и формирования благоприятной школьной среды

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Влияние массовой культуры на общество и сознание

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к развитию детей раннего возраста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек
Смотреть ещё 6 054 курса