Урок  английского языка во 2 классе

По теме  «Сказки  стран изучаемого языка»

Подтема «Мой друг»

Учитель иностранного языка:  МАрьенко Надежда Анатольевна

Цель:  Формирование элементарной коммуникативной компетенции  младшего школьника  на доступном для него уровне в основных видах  речевой деятельности:  аудировании, говорении, чтении и письме по теме «Мой друг».

Задачи:

1.Знакомить младших школьников с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

2. Развивать познавательную и волевую сферы младшего школьника, формировать мотивацию к изучению иностранного языка.

3. Читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию и понимать их основное содержание.

4. Понимать на слух речь учителя и одноклассников.

5. Уметь на элементарном уровне  описывать предмет, картинку; кратко характеризовать персонаж.

6. Повторить лексику по теме «Описание внешности, характера»

Воспитательные задачи:  1. Прививать любовь к животным.

2. Воспитывать у школьников  любовь к близким, взаимопомощь, уважение к старшим и заботу о младших.

Оборудование:

 мультимедийный экран, компьютер, картинки по теме «Сказки стран изучаемого языка» и «Животные», карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Ход урока.

1 Начало урока.

Приветствие:  Good morning!

-How are you?

- I am fine.

- Have you got a friend?

- Yes, I have.

2. Целеполагание:

- Тема для повторения  - ?   

   Учащиеся сами определяют тему, по которой будут работать  на  уроке и пишут её на доске в центре круга – «солнышка»

- Что нужно сделать, чтобы научиться рассказывать о друге на английском языке?

Учащиеся предлагают действия и записывают вместе с учителем на доске на лучиках солнца:

-читать текст

-повторить слова

- слушать рассказ учителя и одноклассников о друге

-писать в группе рассказ-загадку о друге  ( о животном)

-делать зарядку

- петь песенку

-говорить в диалоге

- рассказывать о своем друге

-написать книгу о друге

3. Фонетическая зарядка

Лексика по теме «Описание внешности, характера» со слайдов

4. Речевая зарядка:      (по цепочке)

- Have you got a friend?

- Yes, I have.

5. Аудирование:

-рассказ-загадка учителя по теме «My friend»

6.  Контроль домашнего задания:

 - сообщение некоторых учащихся о друге

7.  Развитие умения в чтении:

  1. Упражнение 4 страница 114 (учебник)

     Чтение текста про себя. Угадай и назови имя сказочного героя. 

8. Физическая зарядка с песенкой «Clap your hands»

 Clap- clap- clap  your hands

Clap your hands together

Step-step-step your feet

Step your feet together

Turn-turn-turn around           Turn around together

9. Письменная речь.

1) Самостоятельная работа в группах по  карточкам: 

     - составить рассказ-загадку о своем любимом животном.

10. Введение нового  материала.

1.Учить учащихся составлять диалог- расспрос об артисте нашего театра, который ему понравился  ( с помощью текста на слайде)

Упражнение 6 страница 115

11. Письменная речь. Грамматика- порядок слов в английском предложении.

1)Работа в рабочих тетрадях – урок 63:

    - учить учащихся писать  составлять предложения и записывать их.

 (упражнение 4 страница 60).

12.Самостоятельная работа по карточкам. (Подчеркни лишнее слово в ряду)

13.Домашнее задание: 

  1.  страница 117  в учебнике – написать книгу о своем друге

14. Рефлексия.

Учитель задает вопрос:             Do you like our lesson?

Учащиеся отвечают:          Yes, I do.   -   No, I do not.

15. Самооценка:

учащиеся ставят сами себе оценки с комментарием по всем этапам урока:

-слова я знаю

- текст я прочитал и угадал имя героя

- в группе я работал хорошо

-учителя  и одноклассников я слушал и отгадал загадку

-диалог у меня не получился

-песенку я пел и зарядку делал

-в рабочей тетради я не все предложения составил и т.д.

16. Песенка     о дружбе

Упр.1 стр.114 в учебнике            

17. Окончание урока.

     Учитель:    The lesson is over. Good bye!

      Учащиеся:         Good bye!

My friend

I have got a friend.

It   is …                           big  (small,   fat,  slim,  strong ).

It   is   not    …              angry   (bad , funny, stupid, shy).

 It   is  …                     black ( red, , yellow, white,      brown, green).

It   can …                     (  swim, sing, run, fly, climb – лазить по деревьям).

It    cannot  …                          (  swim, sing, run, fly, climb – лазить по деревьям).

It   lives (он живет)  …                         (in the forest -в лесу,  on the farm, in the river – в реке, at home - дома, in the zoo).

Its   tail  (хвост)  is…                                 ( long -длинный, short -короткий, nice - красивый).

                                          Who is it?