Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории по теме

библиотека
материалов

Урок на тему»Цивилизации Индии и Китая в древности»





Оборудование :

Учебник Михайловского Ф А Всеобщая история .История древнего мира 5 класс М-2013 г»Русское слово»

Карта Индия и Китай в древности 3 тыс до нэ -3 в нэ

Основные понятия :

Индия Китай Хараппы гадательные надписи

Формы организации познавательной деятельности :

Индивидуальные

Групповые



План урока

1 Начало урока - мотивация учащихся

2Географическое положение Индии

3Географическое положение Китая

4подведение итогов урока

Начало урока- мотивация учащихся

Учитель задает вопросы учащимся:

Что такое закон? (правила обязательные для соблюдения всеми жителями страны)

На каком материале были записаны древние законы(глиняные таблички )

Назовите имя царя при котором был создан древнейший свод законов (Хаммурапи)

Когда он правил(с 1792по 1750 гг до нэ)

Чьи интересы защищали законы Хаммурапи(вельмож жрецов царя )

Где правил Хаммурапи(Вавилония )

Страна Двуречье располагалась между 2 крупными реками(Тигр и Евфрат)

Особое письмо Двуречья называлось(клинопись )

Древнейший народ создавший государство на территории Двуречья (шумеры )

Бога солнца в Двуречье называли (Шамаш)







Обьяснение нового материала



Сегодня мы с вами отправимся в далекое путешествие из страны Хаммурапи на восток .Наше путешествие будет проходить по 2 странам :

-одно из них еще в древности называли центром Вселенной- государством в долине Желтой реки

-другое государство подарило миру бесценные художественные сокровища это была страна волшебных сказок и удивительных чудес .



Вопрос к классу : о каких государствах идет речь ?(Индия и Китай )

Вопрос ученикам :посмотрите на карту и ответьте на вопрос - на каком полуострове располагалась Индия (на полуострове Индостан )

Вопрос ученикам :какими морями она омывается (Индийский океан Аравийское море )

Вопрос :какие реки протекают по Индии (Инд и Ганг)

Вопрос: какие горы расположены на севере Индии (Гималаи)

Вопрос : предположите - почему государство называется Индия(потому что первые открыватели Индии доходили до реки Инд и не могли пройти через джунгли до Ганга)

Вопрос: Вспомните мультфильмы»Маугли »и «Золотая антилопа » и ответьте на вопрос -какие животные обитают в Индии(слоны антилопы тигры пантеры шакалы обезьяны и тд).

Работа с учебником -заполнение сравнительной таблицы



Вопросы для сравнения

Индия

Китай

Где расположены государства

Юго –Восточная Азия

Юго-Восточная Азия

Какие реки протекают

Инд Ганг

Хуанхэ

Какой климат в стране

Благоприятный

Благоприятный

Когда образовались государства

25-20 вв до нэ

20 в до нэ

Занятия жителей

Земледелие скотоводство ремесло охота рыболовство

Земледелие скотоводство ремесло охота рыболовство

Отношение к рекам

Поклонялись им т к не могли жить без них.

«река тысячи бедствий бич Китая горе Китая »

Какие культуры выращивали

Сахарный тростник хлопок чай

Рис







Какие выводы по таблице можно сделать

Запись на доске -



Сходство

Различие

Государства расположены в долинах рек

Временные рамки образования государства

Климат благоприятный для развития земледелия

Отношение к реке

Основные занятия ирригационное земледелие скотоводство ремесло

Различные культуры выращивали





Обьяснение учителя : В долине Инда археологами был обнаружен один из древнейших городов расположенных возле селения Хараппы.

Запись на доске - хараппская цивилизация

Особенности :

-2 этажные дома сделанные из кирпича

-прямые широкие улицы с закругленными углами на перекрестках

-вдоль улиц расположены глиняные трубы для стока грязной воды

-в каждом доме была комната для омовений с кирпичным полом и стоком для воды

-Найдены золотые серебряные украшения глиняная посуда статуэтки игрушки каменные печати с надписями на них.

Вопрос к классу –какой можно сделать вывод из археологических находок ?

Ответ класса –находки возле селения Хараппы свидетельствуют о существовании цивилизации (признаки цивилизации изучались в 5 параграфе- наличие государства укрепленных городов –столиц правителей чиновников неравенства между людьми письменности науки искусства )

Обьяснение учителя : на 500 лет позже чем в Индии возникла речная цивилизация в Китае в долине реки Хуанхэ .В отличии от других цивилизаций чьи языки приходилось расшифровывать а некоторые до сих пор так и не расшифрованы китайская цивилизация имеет ту письменность которая была в древности .Поэтому о ней рассказывают не только вещественные но и письменные памятники .На берегах Хуанхэ были раскопаны захоронения знатных людей в могилах с которыми были похоронены десятки золотых вещей рабов и тд.

Ко 2 тысячелетию до нэ относятся и гадательные надписи.(надписи сделанные жрецом гадателем на костях и панцирях черепах и обожженных на огне по которым якобы жрец определял ответ богов )

Запись на доске –гадательные надписи .

Итог :таким образом можно говорить о том что во 2 тысячелетии до нэ в среднем течении реки Хуанхэ уже существовали элементы цивилизации (неравенство государственная власть города население занималось земледелием и скотоводством ремеслами и торговлей ).

Мы выяснили особенности географического положения Индии и Китая особенности этих цивилизаций .

Подведение итогов урока: 1)прочитать параграф10

2)ответьте на вопрос –предположите какие тайны возможно откроет ученым Хараппская цивилизация если они смогут расшифровать древнеиндийскую письменность ?

3)прочитайте приведенный после параграфа миф о Великом Юе и ответьте на вопрос –что в китайском мифе о потопе совпадает с мифом шумеров ?сравните поступки главных героев этих мифов во время наводнения ?

4)выставление оценок в дневники



Краткое описание документа:

урок в 5 классе по истории  древнего мира на тему "Цивилизации  древней Индии и Китая" по  учебнику Всеобщей истории  под редакцией Михайловского ФА  издательства  "Русское слово" М:2013 год.

Данный урок предназначен  для изучения  темы  "Цивилизации Индии и Китая в древности"Он позволяет   познакомить учащихся   с природой   занятиями жителей  Древней Индии и Китая .

Продолжить  формирование  умений   работать с    исторической картой  сравнивать    природные условия   различных стран   составлять  рассказ

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров547
Номер материала 140968
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх