Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе на тему Тема: ЧИСЛО 0. ЦИФРА 0 (Школа России)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе на тему Тема: ЧИСЛО 0. ЦИФРА 0 (Школа России)

библиотека
материалов

hello_html_31f356dd.gifhello_html_31f356dd.gifhello_html_31f356dd.gif



Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Еленовская средняя общеобразовательная школа»

Ясненского района Оренбургской области









Урок математики

в 1 классе на тему

Тема: ЧИСЛО 0. ЦИФРА 0

(Школа России)





Подготовила учитель

начальных классов

МОБУ «Еленовская СОШ»

Дорошко О.В


Тема: ЧИСЛО 0. ЦИФРА 0

Педагогическая
цель

создать условия для ознакомления с числом 0 и его графической записью – цифрой 0; развития навыков счёта в пределах 10; закрепления знаний состава изученных чисел; умения чертить отрезки заданной длины.

Планируемые
результаты (предметные)

ознакомление с числом и цифрой 0; считать в пределах 10; уметь чертить отрезки заданной длины.

Универсальные
учебные
действия
(метапредметные)

   Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно осуществлять взаимопроверку.

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные: уметь формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Личностные: имеют желание учиться; осуществляют организацию исследовательского пространства ученика.



Этап (элемент)
урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

осуществляемые действия

формируемые умения

Организационный момент

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на урок



Сколько яблок на ветке. Назовите тему и цели нашего урока.

Приветствуют учителя. Организуют рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость к вопросам, пробуждающим любознательность

Устный счет



Изучение нового материала.


К нам на урок пришел новый ученик. Кто это? Хотите узнать? Отгадайте загадку:

Он от бабушки ушёл,
Он от дедушки ушёл.
У него румяный бок,
Кто же это?
(Колобок)

Катится он по дорожке, а навстречу ему заяц

-Колобок, я тебя съем, если не решишь мои задачки:

Задачи в стихах

 Четыре зайца шли из школы,

И вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успело?..


Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок:

Сколько съедено морковок?


Вот семь зайчат по дорожке идут.

За ними вдогонку двое бегут.

Так сколько ж всего по дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек зимой?


Заяц и белка угощали друзей. Заяц принес морковку и репку, а белка – орех, шишку и гриб. Сколько гостинцев принесли заяц и белка?

Молодцы! Справились с Зайкиными заданиями, можно путешествовать дальше.

Катится колобок по дорожке, а навстречу ему серый волк.

-Колобок, я тебя съем, если не решишь мои задачки

Введение нового числа. Вопросы учителя ученикам. (Сколько….)

Сколько крыльев у котёнка,
Сколько в алфавите цифр,
Сколько гор проглотит тигр,
Сколько мышка весит тонн,
Сколько в стае рыб ворон,
Сколько зайцев съела моль,
Знает только цифра…

Учитель показывает увеличенный образец цифры 0 .

Вот он, посмотрите на него. Его называют "ноль" или "нуль" и обозначают им "ничто".

Казалось бы, что о нем говорить: ноль и ноль – пустышка. Значит, подумает кое-кто, вовсе пустяковая цифра, без которой легко обойтись. Но это совсем не так. Если разобраться, то выйдет, что ноль – очень даже важная персона. Как написать 10, если после 1 не поместить этот волшебный кружочек? Получится один, а вовсе не то, что хотелось.

Найдите еще числа, в которых ноль играет очень важную роль. Номера телефонов 01,02,03,04.

Рассказывает о числе 0.

В Венгрии, в Будапеште, поставлен памятник нулю. Ни одна другая цифра не удостоилась таких почестей.

Формулируют полные ответы на вопросы


Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

Физминутка

Проводит физкультминутку.

Мы ногами тот-тот, мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда, повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели – встали, сели – встали,

Ванькой-встанькой словно стали

Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламируют стихотворение, выполняя движения

Выполняют упражнения для профилактики утомления

Анализ образца и письмо цифры 0.














Катится, катится Колобок, а навстречу ему Медведь

– Колобок, Колобок, я тебя съем!

– Не ешь меня, Медведь!

– Хорошо, только при одном условии. Найдется цифра, похожая на тебя, я тебя отпущу.

Ребята, помогите Колобку. Подскажите, есть ли такая цифра?

Давайте научим Колобка и Медведя писать эту замечательную цифр

Учитель объясняет, как писать эту цифру.

Что вам напоминает цифра 0?

Цифра вроде буквы О –

Это нуль иль ничего.

Работаем в ТПО. Учитель показывает ученикам место нуля на числовой прямой:

hello_html_m22673bfb.png

После этого учащиеся выполняют вторую часть задания в ТПО вставляют пропущенные числа.

Анализируют и отвечают
на вопросы учителя






Учащиеся рассматривают цифру 0.


Пишут цифру 0 в воздухе и в тетради.


Читают стихи.

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.


Физминутка

Сколько елочек зеленых

Столько выполним наклонов

Сколько здесь у нас кружков

Столько сделаем хлопков

Сколько палочек до точки

Столько встанем на носочки

Сколько точек будет в круге

Столько раз поднимем руки

Декламируют стихотворение, выполняя движения

Осуществляют профилактику утомления

Закрепление пройденного материала.

Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса,

– Уж от меня-то, Колобок, не уйдешь, и ребята тебе не помогут.

Пропедевтика темы «Задача». Составить примеры по рисунку.

Повторить состав чисел.

Анализируют и отвечают
на вопросы учителя


Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.


Работа с геометрическим материалом

задание на с. 71 учебника

Сколько на чертеже ломаных? Сколько многоугольников?

Самостоятельная работа учащихся. Предварительно необходимо повторить правила построения отрезков. Учитель оказывает индивидуальную помощь.

Анализируют и отвечают
на вопросы учителя строят отрезки заданной длины.


Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.


Подведение итогов. Рефлексия.

Чему научились на уроке? Какими знаниями, приобретёнными сегодня, вам бы хотелось поделиться с друзьями, со старшими?

Оценить свою работу.


У меня все получилось



Мне еще надо поработать



Мне было трудно.

Формулируют полные ответы на вопросы.




Высказывают предположения

Формулируют собственное мнение. Адекватно воспринимают качественную оценку своей работы


Литература:

1.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика

2.Поурочные разработки по математике. 1 класс. К учебнику Моро М.И. и др. "Математика. 1 класс. В двух частях". ФГОС

3. Электронное приложение к учебнику «Математика». 1 класс Издательство: Просвещение Год: 2012




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Содержание урока направлено на формирование личностных УУД (развитие мотивации к учёбе, оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей), познавательных УУД (строить сообщения в устной форме, развитие знаково-символических действий – замещение буквы звуком, воспринимать смысл предъявляемого текста), коммуникативных (договариваться, приходить к общему мнению, определять цели и способы взаимодействия), регулятивных (учить адекватно воспринимать оценку учителя, ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено, и, того, что ещё неизвестно). На этом уроке есть прекрасная возможность  расширить знания учащихся.

 ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т.е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве. Наряду с этим используются здоровьесберегающие, развивающие педагогические технологии,  реализуется технология проблемно – диалогического обучения, технология деятельностного метода.

Представленный урок предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом структурном этапе урока в ходе  изучения лингвистического  материала и на его базе одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности.

Наряду с общедидактическими принципами, основополагающими принципами данного  урока являются:

1.        Принцип разностороннего развивающего воздействия на интеллект ребёнка.

2.        Принцип действенного подхода к обучению.

3.        Принцип обоснованного ответа.

 

4.        Принцип сотрудничества ,делового партнёрства учителя и учащихся.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1032
Номер материала 128665
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх