1161885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок Наша Родина - Казахстан

Урок Наша Родина - Казахстан

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Познание мира 3 класс Алтаева Г.К.

Урок №___

Тема: Наша Родина - Казахстан.

Цель: способствовать формированию гражданско-патриотических чувств учащихся, любви к своей Родине. 
Задачи: 1. Формирование у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представлений детей о нашей Родине. 
2. Развивать творческие способности учащихся, развивать интерес и желание больше узнать о родном крае, об истории Казахстана. 
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ. 

Форма проведения: устный журнал.

Оформление: интерактивная доска, слайды, аудиозаписи народной музыки,
государственные символы Республики Казахстан, альбом Казахстана, карта Республики Казахстан, листы, фломастеры, юрты, фишки с изображением лошадей и овец для оценивания, дети в национальных костюмах, ватман, листы А-3, бейджики.

Подготовительная работа: разучивание стихотворений о Казахстане, знакомство с Государственными символами Республики Казахстан.

Ход урока: Оргмомент

Учитель: Қайырлы күн! Добрый день! Здравствуйте, уважаемые гости! Вас приветствуют учащиеся 3 «А класса. Под казахскую мелодию входят ученики и берут в руки определённого цвета юрты с названием аула и садятся за соответствующие столы. На столах название аула.

Деление на группы-аулы.

Эмоциональный настрой

Прежде, чем начать работу, зарядимся доброй энергией, настроимся на успех. Встали, возьмите друг друга за руки, передайте импульс: улыбнитесь друг другу.

Дети хором.

Наш девиз: не унывать,

Всё пройти и всё узнать!

Ребята разделились на группы. Какие правила работы в группе вы знаете?

Правила работы в группах

Правила работы в группе:

Говорим вежливо.
Называем собеседника по имени.

В группе должен быть организатор.
Говорим по очереди, не перебивая друг друга.
Внимательно слушаем, если непонятно, переспросим партнера.

В группе согласуется общее решение.
Четко высказываем свое мнение.
Соблюдаем порядок на парте.
Уважаем мнение собеседника.

Вывешивается на доске Правила работы в группе

Выбор акима. После обсуждения ученик надевает ленточку с бейджиком.

Урок пройдет в форме устного журнала. На доске титульный лист «Устный журнал». Учитель переворачивает страницу.



Титульный лист

Мы определим тему и задачи нашего урока. Внимание на экран.

Видеоряд под казахскую музыку.

«Мозговой штурм» Проблемный вопрос.

- Посмотрите на фотографии. Что их объединяет?

Какова тема устного журнала?


-Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель нашего урока. 
Используем речевые образцы: 
Продолжим расширять наши знания о …

Будем развивать свою …

Будем учиться …


Вступительное слово учителя. Ребята, мы живем в замечательной стране, в Республике Казахстан, просторы ее огромны и, если бы мы захотели совершить путешествие по ее территории, то оно продлилось бы очень много времени. Я предлагаю вам отправиться в заочное путешествие по нашей стране, перелистав страницы устного журнала «Наша Родина - Казахстан».


Учитель открывает 1 страницу 

1 страница Словарная

Словарная работа (слайд)

- Зачитать из словаря Ожегова лексическое значение слов: ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА, РОДИНА.

Отечество – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит.

Отчизна – Отечество, Родина.

Родина – Отечество, родная страна. Место рождения.


Работа в группах. Играет музыка.

Каждый ребенок пишет на обратной стороне юрты слова ассоциации со словом Родина.

Через время групповая работа - составление кластера.

Выступление членов групп.

Оценивание. Группы обсуждают и решают, какой группе подарят коня, а какой группе - овцу.

Ученики читают стихи о Казахстане на казахском языке.


Отан туралы Мұқағали Мақатаев
Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,
Ағынды өзен, асқар тау, гүлін сүйем,
Мен оның қасиетті тілін сүйем,
Мн оның құдіретті үнін сүйем.
Бар жәндігін сүйемін қыбырлаған,
Бәрі маған: «Отан!» деп сыбырлаған
Жаным менің,
Кеудемді жарып шық та,
Бозторғайы бол оның шырылдаған!
Отан!
Отан!
Бәрінен биік екен.
Мен оны мәңгілікке сүйіп өтем.
Отанды сүймеуің де күйік екен,
Отанды сүйгенің де күйік екен...


2 страница Познавательная /обучение талантливых и одаренных/

Далее 3 ученика выступают с дополнительным материалом о Казахстане.

На доске карта Казахстана.


        Наше государство – Республика Казахстан, занимает огромную территорию. Казахстан расположен в центре континента Евразия и занимает девятое место в мире по площади.

Казахстан граничит с Россией, с Узбекистаном, Киргизией, Туркменистаном и с Китаем. Общая протяжённость границ Казахстана составляет 12 187 км.

         Казахстан так велик, что на его территории могли бы разместиться Франция, Португалия, Испания, Италия, Греция, Швеция, Норвегия и Финляндия вместе взятые.

Рельеф местности Казахстана разнообразен. Это степи и горы, леса и пустыни, реки и озёра, Каспийское море и Аральское море.

В Республике Казахстане проживают более 17 миллионов человек - это представители более 100 национальностей. Глава государства — президент Н.А. Назарбаев. Столица — Астана

         В 1991 году 16 декабря Верховный Совет объявил о независимости Республики Казахстан. Наша страна стала демократическим государством.


3 страница Занимательная

Группы отгадывают кроссворды: Герб, Флаг, Гимн.

Оценивание групп.


4 страница Выборочная

Работа в паре. К доске выходят парами с листком с названием картинки и, советуясь, берут картинку для плаката.

Группы должны выбрать картинки на темы: Символы Казахстана, Быт казахов, Казахстан сегодня (герб, флаг, гимн РК, золотой человек, казахский орнамент, фотографии городов, национальные блюда, занятия людей и др.)

Члены групп по очереди берут в свою группу по одной картинке.

В группе дети составляют постер, заклеивают на бумагу, подписывают и украшают.

Они прикрепляют постер к доске и объясняют свой выбор.

Оценивание групп. Подсчет подарков.

Составление плаката на доске – объединение выбранных символов. Учитель прикрепляет название классного часа.


5 страница Рефлексия

- Предлагаю вам написать на листах с изображением юрт эссе-пожелания нашему Казахстану. 

6 страница Заключительная

Исполнение 1 куплета песни



Мой Казахстан

1. Степи, поля, реки, моря, 
Горы взметнулись упрямо.
 
Предков земля нам отдана -
 
Детям всего Казахстана.

Яблони весною нежным 
Цветом расцветут,
 
Белыми снегами горы нас
 
К себе зовут.

Пышные деревья нас укроют 
В летний зной.
 
Гордимся тобой, край наш родной.
 
Лишь о тебе мечты,
 
Будь всегда цветущим ты.
 

2. Наш Казахстан родиной стал
 
Разным свободным народам.
 
Всех он собрал, семьёю назвал
 
Под синим большим небосводом. 

Гордый и великий 
Казахстанский наш народ
 
Дружно и свободно
 
На земле родной живет. 
Юность Казахстана воспевает милый край.

Живи, процветай и горя не знай. 
Орел будет в небе - пусть,
 
Ведь выбрали мы верный путь!
 
Народы соберитесь,
 
За руки возьмитесь.
 
Пусть процветает Казахстан,
 
Не зная войн, не зная ран.
 
Цвети, мой Казахстан!




Краткое описание документа:

Урок по познанию мира с применением новых технологий.

Для формирования и развития познавательных интересов школьников в процессе обучения есть множество разнообразных средств, среди которых не последнее место принадлежит его занимательности.
Использование занимательного материала на уроках познания мира помогает активизировать учебный процесс, развивает познавательную активность, наблюдательность учащихся, внимание, память, поддерживает интерес к изученному. Занимательный материал развивает творческое воображение, образное мышление, снимает утомление у детей. Однако не следует забывать, что в применении занимательности на уроке надо знать меру, чтобы это важное дидактическое средство не сыграло в учебном процессе отрицательную роль. По мысли К.Д. Ушинского, нужно уметь правильно сочетать занимательное и незанимательное, «не наклоняя ни в ту, ни в другую сторону».
Форма занимательных упражнений может быть различной: ребус, кроссворд, чайнворд, викторины, загадки и т.д.

Общая информация

Номер материала: 474352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.