Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Урок – обобщение темы: «Световые явления» (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок – обобщение темы: «Световые явления» (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация № 1 к СВЕТОВЫМ ЯВЛЕНИЯМ.pptx

библиотека
материалов
«Световые явления» урок – обобщение 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Пет...
 Определите, чему равен угол падения и отражения. 20°
Постройте изображение предмета MN, даваемое плоским зеркалом : M N
Укажите угол падения, отражения и преломления:
Почему у костра очертания предметов кажутся колеблющимися?
Укажите дальнейший ход лучей в стеклянной призме:
Постройте изображение предмета MN, даваемое линзой: M N
Какое действие могут оказывать на растения капельки воды на его листьях после...
Мир оптических приборов:
Спасибо за ответы
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Световые явления» урок – обобщение 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Пет
Описание слайда:

«Световые явления» урок – обобщение 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МБОУ «ООШ № 100 им. С.Е.Цветкова» г. Новокузнецк 2013 г.

№ слайда 2  Определите, чему равен угол падения и отражения. 20°
Описание слайда:

Определите, чему равен угол падения и отражения. 20°

№ слайда 3 Постройте изображение предмета MN, даваемое плоским зеркалом : M N
Описание слайда:

Постройте изображение предмета MN, даваемое плоским зеркалом : M N

№ слайда 4 Укажите угол падения, отражения и преломления:
Описание слайда:

Укажите угол падения, отражения и преломления:

№ слайда 5 Почему у костра очертания предметов кажутся колеблющимися?
Описание слайда:

Почему у костра очертания предметов кажутся колеблющимися?

№ слайда 6 Укажите дальнейший ход лучей в стеклянной призме:
Описание слайда:

Укажите дальнейший ход лучей в стеклянной призме:

№ слайда 7 Постройте изображение предмета MN, даваемое линзой: M N
Описание слайда:

Постройте изображение предмета MN, даваемое линзой: M N

№ слайда 8 Какое действие могут оказывать на растения капельки воды на его листьях после
Описание слайда:

Какое действие могут оказывать на растения капельки воды на его листьях после дождя или полива в жаркий солнечный день?

№ слайда 9 Мир оптических приборов:
Описание слайда:

Мир оптических приборов:

№ слайда 10 Спасибо за ответы
Описание слайда:

Спасибо за ответы

Выбранный для просмотра документ Презентация № 2 к СВЕТОВЫМ ЯВЛЕНИЯМ.pptx

библиотека
материалов
«Световые явления» задания 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МБ...
Задания от клуба: «Юные звездочёты». 1.Почему днём не видно звёзд? 2.Почему м...
ОТВЕТЫ: 1.Солнечные свет днём интенсивен и та его видимая часть, которая расс...
Задания от братьев Шумахеров: 1.Почему в летний солнечный день асфальтовое шо...
ОТВЕТЫ: 1.Асфальт в таких местах сильно нагревается, возле него воздух станов...
Задания от нас, домохозяек: 1.Маринованные и солёные огурцы и помидоры, котор...
ОТВЕТЫ: 1.Мы видим предметы в банке, как через собирающую линзу, которая даёт...
Задание от Шерлока Холмса, доктора Ватсона, великого Пуаро и мисс Марпл: 1.По...
ОТВЕТЫ: 1.Если дальнозоркость у человека – линзы в очках собирающие, тогда ча...
Задание от литературного кружка «Наследники Музы»: 1.В повести В.Катаева «Бел...
3.В романе Г.Хаггарда «Копи царя Соломона» есть такие строки: «С каждой минут...
ОТВЕТЫ: 1.Преломление световых лучей водой. 2.Из-за увеличения угла падения л...
Задания от клуба «Любители фауны»: 1.Для чего кошки легко изменяют зрачки сво...
ОТВЕТЫ: 1.Таким образом кошки приспосабливаются к ночной жизни. Если освещённ...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Световые явления» задания 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МБ
Описание слайда:

«Световые явления» задания 8 класс Разработала: Аксёнова Наталья Петровна, МБОУ «ООШ № 100 им. С.Е.Цветкова» г. Новокузнецк 2013 г.

№ слайда 2 Задания от клуба: «Юные звездочёты». 1.Почему днём не видно звёзд? 2.Почему м
Описание слайда:

Задания от клуба: «Юные звездочёты». 1.Почему днём не видно звёзд? 2.Почему мы частично видим и ту область Луны, на которую не попадают прямые солнечные лучи? 3.Как бы мы видели звёздное небо, если бы земная атмосфера исчезла?

№ слайда 3 ОТВЕТЫ: 1.Солнечные свет днём интенсивен и та его видимая часть, которая расс
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Солнечные свет днём интенсивен и та его видимая часть, которая рассеивается атмосферой, ярче света звёзд. 2.Так как она освещается солнечными лучами, отражёнными от земной поверхности. 3.Так как свет преломляется в атмосфере планеты, звёзды нам кажутся выше над горизонтом, чем это есть на самом деле. Поэтому, без атмосферы, звёзды стали бы наблюдаться ближе к горизонту – кроме тех, которые находятся в зените.

№ слайда 4 Задания от братьев Шумахеров: 1.Почему в летний солнечный день асфальтовое шо
Описание слайда:

Задания от братьев Шумахеров: 1.Почему в летний солнечный день асфальтовое шоссе блестит, если на него мы будем смотреть вдаль? 2.Почему от света фар лужа на асфальте ночью кажется нам водителям тёмным пятном? 3.Известно, что боковые зеркала наших авто слегка выпуклые. Почему? Ведь так это неудобно!

№ слайда 5 ОТВЕТЫ: 1.Асфальт в таких местах сильно нагревается, возле него воздух станов
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Асфальт в таких местах сильно нагревается, возле него воздух становится тёплым, т.е. оптически менее плотным. Это условие для полного отражения. Солнечные лучи в таких местах отражаются, как от зеркала. 2.Потому, что свет от фар не попадает в глаза при отражении от гладкой поверхности луж. 3.Чтобы увеличить угол обзора. Неудобство состоит в том, что изображения в таких зеркалах получаются искажёнными.

№ слайда 6 Задания от нас, домохозяек: 1.Маринованные и солёные огурцы и помидоры, котор
Описание слайда:

Задания от нас, домохозяек: 1.Маринованные и солёные огурцы и помидоры, которые находятся в закатанной банке, почему-то выглядят крупнее? 2.Мы, хорошие хозяйки, любим, что бы всё в доме «блестело». Почему это? 3.В посудных шкафчиках на задней стенке всегда плоское зеркало. Для чего это?

№ слайда 7 ОТВЕТЫ: 1.Мы видим предметы в банке, как через собирающую линзу, которая даёт
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Мы видим предметы в банке, как через собирающую линзу, которая даёт увеличенное изображение. 2.Блестящая поверхность – это гладкая и хорошо отражающая поверхность. На ней нет пыли, которая рассеивает свет и в которой могут находиться микробы. 3.Создаётся иллюзия большого объёма шкафа и большого количества предметов. Зеркало – это ещё и дополнительная подсветка.

№ слайда 8 Задание от Шерлока Холмса, доктора Ватсона, великого Пуаро и мисс Марпл: 1.По
Описание слайда:

Задание от Шерлока Холмса, доктора Ватсона, великого Пуаро и мисс Марпл: 1.Почему по очкам, которые висят на носу человека, можно рассказать о дефектах зрения? 2. Необходимо срочно, хоть одним глазком, увидеть, что же там твориться за высоким сплошным забором. Для этого я, почему-то взял (-а) два плоских зеркала и длинную трубку. 3.Место преступления: сгоревшая веранда. Момент преступления: жаркий солнечный день. Почему виновником я признал (-а), стоящий на подоконнике стеклянный графин с водой?

№ слайда 9 ОТВЕТЫ: 1.Если дальнозоркость у человека – линзы в очках собирающие, тогда ча
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Если дальнозоркость у человека – линзы в очках собирающие, тогда часть его лица, через эти линзы, выглядит увеличенной. У близорукого человека линзы рассеивающие, а значит, через такие очки глаза кажутся уменьшенными. 2.Сыщик сделал перископ. 3. Графин с водой действовал, как собирающая линза и сфокусировал солнечные лучи на легко воспламеняющемся предмете.

№ слайда 10 Задание от литературного кружка «Наследники Музы»: 1.В повести В.Катаева «Бел
Описание слайда:

Задание от литературного кружка «Наследники Музы»: 1.В повести В.Катаева «Белеет парус одинокий» есть такие строки: «Ладони у Гаврика приятно горели. Весло, опущенное в прозрачную зелёную воду, казалось сломанным». Почему висло казалось сломанным? 2.Стихотворение Ф.И.Тютчева: День вечереет, ночь близка, Длинней с горы ложится тень, На небе гаснут облака … Почему же вечером тени становятся длиннее?

№ слайда 11 3.В романе Г.Хаггарда «Копи царя Соломона» есть такие строки: «С каждой минут
Описание слайда:

3.В романе Г.Хаггарда «Копи царя Соломона» есть такие строки: «С каждой минутой тьма неумолимо и величественно наплывала на лунные кратеры… Луна приобрела медный оттенок, а часть её поверхности, которая не была ещё охвачена мраком, стала пепельно-серой. Кольцо тени всё больше закрывало Луну – оно теперь уже заволокло более половины её кроваво-красного диска, а багровая мгла сгущалась всё больше и больше…» Какое явление здесь описано и почему Луна вначале была с медным оттенком, а затем стала кроваво-красной?

№ слайда 12 ОТВЕТЫ: 1.Преломление световых лучей водой. 2.Из-за увеличения угла падения л
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Преломление световых лучей водой. 2.Из-за увеличения угла падения лучей. 3.Здесь описывается лунное затмение. Лучи красного света рассеиваются атмосферой меньше, они проходят сквозь неё и попадают на Луну, которая оказалась в тени Земли.

№ слайда 13 Задания от клуба «Любители фауны»: 1.Для чего кошки легко изменяют зрачки сво
Описание слайда:

Задания от клуба «Любители фауны»: 1.Для чего кошки легко изменяют зрачки своих глаз? 2.Чем на большей глубине обитают рыбы, тем больший размер глаз они имеют, а вот у обитателей сверх глубин – они вообще живут в полной темноте – глаза либо совсем маленькие, либо полностью отсутствуют. Почему? 3.Тела некоторых личинок насекомых невидимы в воде, но их глаза хорошо заметны в виде тёмных точек. Объясните, почему?

№ слайда 14 ОТВЕТЫ: 1.Таким образом кошки приспосабливаются к ночной жизни. Если освещённ
Описание слайда:

ОТВЕТЫ: 1.Таким образом кошки приспосабливаются к ночной жизни. Если освещённость предметов мала – зрачок широко раскрывается и в глаза попадает больше световых лучей, это помогает лучше разглядеть предметы. В солнечный день – зрачок узкий и это защищает сетчатку глаза от ожога лучами света. 2.Свет рассеивается и поглощается водой и чем глубже, тем освещённость меньше. На огромных глубинах света вообще нет и рыбы там получают информацию о предметах другими путями – глаза им не нужны. 3.Значит, показатель преломления личинок такой же, как и у воды – и в воде они невидимы. Мы видим их глаза – значит, показатель преломления их вещества отличается от показателя преломления воды.

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выбранный для просмотра документ Урок - обобщение - СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ - 8 класс - моя разработка.doc

библиотека
материалов


Урок – обобщение темы:

«Световые явления»

(8 класс)


Цель: повторить и обобщить знания учащихся по изученной теме, показать взаимосвязь наблюдаемых физических явлений с окружающим миром.


Демонстрации: мультимедиа проектор, слайды по теме урока.


Урок проходит в два этапа:

  1. Фронтальный опрос.

  2. Учащимся предлагаются познавательные задания из окружающего мира – в качестве закрепления.


Ход урока:


  1. Фронтальный опрос учащихся (15 мин):

  • Что такое свет?

  • Что называется световым лучом?

  • Как распространяется свет в однородной прозрачной среде?

  • Что мы называет отражением света?

  • Назовите виды отражения (зеркальное и диффузное).

  • Как читается закон отражения света?

  • Угол между зеркалом и падающим лучом равен 200. Определите угол отражения луча (слайд №1).

  • Постройте изображение предмета MN, даваемое плоским зеркалом ОО1

(слайд №2).

  • Какое явление называют преломлением света?

  • Укажите на слайде угол падения, отражения и преломления (слайд № 3).

  • Почему в жаркий день очертания предметов над нагретой почвой кажутся колеблющимися? (слайд № 4)

  • Укажите дальнейший ход лучей в стеклянной призме (слайд № 5).

  • Какой прибор называют линзой?

  • Назовите виды линз.

  • Какими величинами характеризуются линзы?

  • Постройте изображение предмета MN, даваемое линзой (слайд № 6).

  • Какое действие могут оказывать на растения капельки воды на его листьях после дождя или полива в жаркий солнечный день? (слайд № 7)

  • Назовите известные вам оптические приборы (слайд № 8).


  1. Задания, содержащие познавательный материал (25 мин).



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

УМК А.В.Перышкин.

Цель: повторить и обобщить знания учащихся по изученной теме, показать взаимосвязь наблюдаемых физических явлений с окружающим  миром.

 Демонстрации: мультимедиа проектор, слайды по теме урока.

Урок проходит в два этапа:

1.       Фронтальный опрос.

2. Учащимся предлагаются познавательные задания из окружающего мира – в качестве закрепления.

Ход урока:

1. Организационный момент (5 мин).

2. Фронтальный опрос учащихся (15 мин).

 

(Презентация № 1)

 

 3. Задания, содержащие познавательный материал (25 мин).

       (Презентация № 2)

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров786
Номер материала 314260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх