урок по ОПК "Нравственные основы семьи"

Муниципальный конкурс  педагогического мастерства

«Лучший учитель основ православной культуры»

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа  п.Садовый»

Татищевского района Саратовской области

 

 

 

 

 

 

 

Разработка  урока

 

 

«Нравственные  основы  семьи  в  Православии»

 

 

 

 

 

Подготовила:

Гаврилова  Ирина Валентиновна

учитель  музыки и ОПК

МОУ  «СОШ п. Садовый»

Адрес: 412160, Саратовская область,

Татищевский район, пос. Садовый

Ул. Комсомольская,  дом 1, кв.16

Телефон  8-917-987-83-96

 

 

 

 

 

                             

                                

2014 г.

                        

                   КОНСПЕКТ УРОКА «ДОМ И СЕМЬЯ В ПРАВОСЛАВНОЙ ТРАДИЦИИ»

 

Цель:  Воспитывать человека-семьянина.  Помочь сформировать правильное отношение к семье, ее членам, их взаимоотношениям. 

Задачи:

·          Содействовать повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным традициям (побудить учащихся к размышлениям об отношениях в семье; развивать чувство ответственности за семью и стиль семейно-повседневного общения, основанного на любви и взаимоуважении всех ее членов).

·         на примере царской семьи Романовых показать учащимся,   каковы        главные                  ценности жизни христианской семьи, отношения между детьми и родителями в семье, воспитание  у учащихся чувства долга и уважения к родителям, пожилым людям в семье.

Ожидаемые результаты:

В ходе проведения занятия участники смогут:

• Узнать  о  православных  семейных  традициях
• Получить опыт работы в группе, организации устного выступления;
• Формулировать критерии оценивания устного выступления, принять участие в процедуре оценивания семейного быта, семейных взаимоотношений.

Оборудование:

Мультимедийный  проектор

Диск  «Семья  России».  5  всероссийский  кинофестиваль  короткометражных фильмов  «Москва-Галич-Кострома»,  «Крепка  семья  -  сильна  Россия»

Магнитофон.   Аудиозаписи. 

Плакаты для оформления.  (В классе вывешены: плакат (на котором изображена семья – мать, отец, дети  и цитаты из высказываний великих людей на тему семьи («Семья начинается с детей» А.И.Герцен; «Нет места милее родного дома» Цицерон).   (Крона  дерева).

Карточки с  пословицами.

Таблички  со  словами  «Я»,  «Он»,  «Она».

Листочки  разных  цветов.

 

Предварительная  работа:   анкетирование  «Я  и  моя  семья»,  Работа  над  проектами  «Семья  Николая  II  -  образец  православной  семьи»,   «Святые  образы  семейного  благочестия».

Ход занятия

Учитель: введение в проблему

СЛАЙД  2   «Семья  -  любви  великой  царство.

В  ней  вера, праведность  и сила.

Семья  -  опора  государства,

Страны  моей,  моей  России»

                           Гимн  семьи.  Илья  Резник

Учитель:  А как Вы понимаете «Что  такое  семья”? Что возникает в вашем воображении?..

(Дети  высказывают свои предположения)

Видеофильм  «Мой  островок»

Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа, мама, бабушка, дедушка, это сестры, братья.

 

СЛАЙД  ___   «Что  же  такое  семья»?

Из словаря С.И. Ожегова:

Семья – группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)

Семья – это связь поколений.

Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье. Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. В семье формируется культура поведения и культура общения.

Зачитать  высказывания   учеников о семье из  анкетирования:

«Семья – это на кого можно положиться и любимые люди»

«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»

«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».

«Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все понимают друг друга».

«Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе. Которые, не смотря не на что, помогут, успокоят».

«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».

«Семья – это мужчина и женщина, у которых есть дети».

«Семья – это моя крепость, моя защита и опора».

«Семья – это коллектив людей, которые любят друг друга и их жизнь строится на доверии».

СЛАЙД  4

Духовно-нравственным стержнем русского народа, историческим фундаментом русской государственности на протяжении веков было        и остается Православие.

  Первым основным институтом социализации ребенка, где он приобщается к миру духовно-нравственных ценностей, традициям родной культуры, была, и будет оставаться СЕМЬЯ.

СЛАЙД  5

Каждая религия учит устраивать семью по определён­ному порядку, по правилам, закрепляющим основы рели­гиозного учения. Попробуем разобраться, как правосла­вие учит относиться к семье и её устраивать. Вспомним некоторые православные традиции.

СЛАЙД   6

Прежде всего,  в православной культуре к семье принято относиться как к малой Церкви. Это такое же собрание верующих, как Церковь, только малая - из нескольких человек .

СЛАЙДЫ 7, 8, 9,10

Главное в семье, как и вообще в православной тради­ции, - Любовь. Но это не просто симпатия, когда кто-то кому-то нравится, кому-то с кем-то приятно посуду мыть или телевизор смотреть. Настоящая любовь - это бескорыстное чувство.   Вступая в брак, таким образом, христиане выбирают се­бе не прислугу и не раба, не приятеля для развлечений, но сопутника и сотрудника.

Слайд  11  Основа  Брака

Слайд  12.   Как  вы,   понимаете  выражения  «Стерпится-слюбится»? 

Слайд  13. «Вместе  до  гроба».

Слайды  14-16

Вступление в брак в православии называ­ется венчание. На головы жениху и невесте возлагают венцы. Это знак того, что в этот день они «князь» и «княгиня», самые почи­таемые люди в округе. Венец — это ещё и награда за решимость людей подарить себя друг другу. Но ещё это и мученический ве­нец. Когда молодожёнов торжественно водят по храму с венцами на головах, хор поёт мо­литву именно мученикам — людям, которые были когда-то убиты за свою верность Богу и Церкви. (В свою очередь, выражение «му­ченический венец» напоминает о терновом венце Христа.)

По-настоящему любящие друг друга же­них и невеста, подобно мученикам, готовы всё претерпеть ради сохранения семьи.

  Слайд  17.  «Конец  -  делу венец».  Как вы понимаете эту пословицу применительно к христианскому браку?

Слайд  18. Что означает обручальное кольцо в христианском браке?

Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если бу­дут в их жизни болезни и несчастья, они должны оставаться вместе.

Слайд  19.  Как  вы  думаете,   половинками  рождаются,  или  становятся?

Смена слайда    20,21,  22,23

Детей в православных семьях принято принимать как да­ры от Бога. Их очень любили, но старались не баловать, растить в строгости, в трудолюбии, послушании родите­лям, не поощряли многословия (болтливости). 

Слайд 24, 25  Детей крес­тили в младенчестве, старались часто причащать, рано приучали к церковным службам.

Дети, подражая родителям, рано приучались к труду по хозяйству, старшие заботились о младших.

И всё же каждый ребёнок, пока родители живы, остаётся ребёнком и должен отвечать родителям на их заботу любо­вью, благодарностью, почтением. А родители старались быть такими, какими они хотели бы видеть своих детей.

Каждый дом похож на своих хозяев. Дома на Руси стара­лись делать добротные, удобные, их благоустраивали, ук­рашали резьбой. Строили дом обычно «всем миром», то есть соборно, сообща, всей крестьянской общиной. Преж­де чем вселяться в новый дом, приглашали священника для освящения нового жилища. В переднем углу устраива­ли иконы - это красный угол.

Так, известная пословица: «Не красна изба углами, а красна пирогами» - напоминает о том, что традиции гостеприимства и трудолюбия в семье дороже внешнего убранства и красоты дома. А пословица: «Которая рука по головке гладит, та и за вихор тянет» - говорит о роди­тельской любви и ласке, неразлучной со строгостью.

Слайд  26.   «Итак, всякого, кто слушает слова Мои сии и исполняет их, уподоблю мужу благоразумному, который построил дом свой на камне; и пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и устремились на дом тот, и он не упал, потому что основан был на камне.

А всякий, кто послушает сии слова Мои и не исполняет их, уподобится человеку безрассудному, который построил дом свой на песке; и пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и налегли на дом тот; и он упал, и было падение его великое.»

(Мф.7:24-27)

 

Слайд 27  Дом,  построенный  на  песке.  Как вы думаете, какую семью можно сравнить с домом, построенном на песке?

СМЕНА СЛАЙДА  28

УЧИТЕЛЬ.

В центре Москвы стоит маленький, древний храм в честь Вознесения Господня, в котором сияет тихим светом икона с двумя святыми, предстоящими Господу во славе. Эти святые, прославившиеся несколько столетий назад Петр и Феврония  Муромские. Они открыли для благочестивых сердец красоту и высоту православной семьи.

В начале XVI века "по всем странам прошла весть, что в городе Муроме явились славные чудотворцы, дарующие исцеление приходящим к ним". В 1552 году муромские чудотворцы были канонизированы как русские святые, а день 25 июня по старому стилю (8 июля — по новому стилю) стали считать днем их памяти. До сих пор сохраняются предания о беззаветной любви и преданности этих двух муромских супругов.

Еще в прошлом веке в селе Ласково, где когда-то жила мудрая, прозорливая девица Феврония, рос и приносил плоды ореховый куст, который был взращен ее руками, и около этого куста поселянами была сооружена часовня с иконой Петра и Февронии. К этой часовне 25 июня совершался Крестный ход из села Солотчи, и затем служился молебен.

Как бесценное сокровище, чтят православные люди чудотворные мощи этих святых, которые находятся в г. Муроме в Свято-Троицком женском монастыре.

СВЯТЫЕ ОБРАЗЫ СЕМЕЙНОГО БЛАГОЧЕСТИЯ.

ПЁТР И ФЕВРОНИЯ МУРОМСКИЕ.

Учитель. В одном из лучших древнерусских произведений - По­вести о Петре и Февронии - рассказывается, как в судьбах этих праведников соединились христианский крест, человеческое счастье, христианский подвиг и су­пружество.

Информация  учащегося о «По­вести о Петре и Февронии».

Слайд  29

УЧИТЕЛЬ. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ

Укажи, какие качества и достоинства святых супругов позволили сохранить им свою семью?

 

ИЗ ИСТОРИИ МУРОМСКОЙ СВЯТЫНИ.   (учащейся)

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ЛИСТ «ГРЁЗЫ»

ЦАРСКАЯ СЕМЬЯ

  Слайд  30.  Учитель. 

Ярким примером воспитания в духе Православия детей может служить семья Императора Николая II и Александры с их святыми детьми: наследником Алек­сеем и великими княжнами Ольгой, Татьяной, Мари­ей, Анастасией.

 

Как жила эта семья, как воспитывала она детей, мы услышим сейчас из рассказов учеников, работающих над учебным проектом «Дом и семья в православной традиции».

 

Презентация ( уч-ся,  работавшивших над проектом)  «Дом и семья в православной традиции».

 

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ШУБЕРТ «СЕРЕНАДА»

РЕЦЕПТЫ СЕМЕЙНОГО СЧАСТЬЯ.

Учитель.

Любовь, которая лежит в основе семейных отношений, может и ослабеть, если в человеческих душах возобладает эгоизм. В царской семье этого не произошло. В этой удивительной семье действовали слова Священного Писания: «И сказал Господь Бог: не хорошо быть человеку одному; сотворим ему помощника, соответственного ему... Потому оставит человек отца своего и мать свою и прилепится к жене своей; и будут одна плоть» (Быт. 2; 18, 24).

 

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ШОПЕН «ВАЛЬС»

Воспитание дочерей в семье последнего русского царя

УЧИТЕЛЬ.

Эпиграф на слайде

«Без чистоты невозможно представить истинную женственность. Даже среди этого мира, погрязшего в грехах и пороках, возможно сохранить эту святую чистоту» (императрица Александра Федоровна).
Супруга Николая II, несомненно, лучше многих понимала, как велико предназначение женщины, как свята ее истинная красота – в вере, чистоте и смирении. В этом и сила женщины.

Ученик.  «Дочери  императора Николая.»
УЧИТЕЛЬ.

«Весь внешний и духовный уклад домашней жизни царской семьи представлял собой типичный образец чистой, патриархальной жизни простой русской религиозной семьи, — вспоминал М. К Дитерихс.

 

Ученик.  УКЛАД ЖИЗНИ ЦАРСКОЙ СЕМЬИ.

.

УЧИТЕЛЬ.

Учиться любить надо ещё в родительском доме, иначе любовь не приживётся и в твоей новой взрослой семье. Тот, кто не научился любить в родительском доме, не сможет лю­бить и тогда, когда создаст свою семью.  Многое из жизни царственных мучеников останется тайной, но сохранились записи святой мученицы импе­ратрицы Александры о доме, воспитании детей. Послушаем их.

УЧЕНИК  В сентябре 1899 года, после пяти лет супружества, имея троих детей, императрица Александра писала: «Долгом в семье является бескорыстная любовь. Каж­дый должен забыть своё «я», посвятив себя другому. Каждый должен винить себя, а не другого, когда что-ни­будь не так. Необходимы выдержка и терпение, нетерпе­ние же может всё испортить. <...> Самая сильная любовь больше всего нуждается в ежедневном её укреплении Более всего непростительна грубость именно в своём доме, по отношению к тому, кого мы любим».

Она запишет: «Между братьями и сестрами должна быть крепкая и нежная дружба. В наших сердцах и нашей жизни мы должны беречь и растить всё красивое, истинное, свя­тое. Дружеские связи в нашем собственном доме, чтобы они были глубокими, искренними и сердечными, должны формировать родители, помогая сблизиться душам. Нет в мире дружбы чище, богаче и плодотворнее, чем в се­мье, если только направлять развитие этой дружбы. Мо­лодой человек должен быть более вежливым со своей сестрой, чем с любой другой женщиной в мире, а моло­дая женщина, пока у неё нет мужа, должна считать брата самым близким в мире для неё человеком. Они должны в этом мире охранять друг друга от опасностей и обман­ных и гибельных путей».

«Дом, каким бы он ни был скромным, маленьким, для любого члена семьи должен быть самым дорогим мес­том на земле. Он должен быть наполнен такой любовью, таким счастьем, что в каких бы краях человек потом ни странствовал, сколько бы лет ни прошло, сердце его должно всё равно тянуться к родному дому. Во всех ис­пытаниях и бедах родной дом - убежище для души».

УЧИТЕЛЬ.

Хотелось бы, чтобы эти советы стали полезными современным людям, нам с вами.

Подведение  итогов по  прослушанной  информации.

Я предлагаю вам на примере царской семьи Романовых – одной из самых почитаемых христианских семей, определить какие же главные ценности жизни должны быть в семье, какими хотелось бы видеть отношения между детьми и родителями?

Почему семья должна строиться на любви и послушании?

Во время таинства брака на супругов надевают тяжёлые красивые венцы, увенчанные крестами. Какие значения соответствуют слову «венец» в православной традиции?

Слайд  __.  ХОРОШАЯ СЕМЬЯ. Выберите  только те слова, которые подходят для характеристики хорошей семьи?  (Дружная,  благочестивая, культурная, скромная, имеющая достаток, все хорошо воспитаны, все друг друга любят, все с радостью друг другу помогают, никто никогда никому не грубит, все аккуратны, все честны)

 

Слайд  44.   Энергизатор “Комочек счастья”

На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя разделить, 
Но искорку счастья – луча серебристого
Вы в силах родным подарить.

Учитель:

Чтобы восстановить силы, мысли, рабочее состояние выполним упражнение “Комочек счастья”. Давайте встанем в круг. Представьте себе, что у меня в руках маленькое солнце, комочек счастья, в которое я вложила все свое тепло, радость, и я готова поделиться с вами“ Комочек счастья ” отправлять буду я. Итак, начинаем. (Каждый участник передает воображаемое счастье.)

Гимнастический  комплекс  (Хорошее  настроение)

Отдохнули, восстановили силы

Учитель.

Следующая  часть  урока  посвящена беседе, общению на тему "Современная  семья". Какая она, современная   семья? Попробуем сегодня выяснить взгляды наших мальчиков  и девочек на устройство семьи. Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости. Главный закон в семье - забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребенок в семье твердо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.

Вам будет дано несколько заданий, в которых мы с вами попробуем создать мир семьи, подумаем, какие могут быть взаимоотношения в семье между детьми и родителями.

I. Деловая игра "Что значит любить родителей?"

Вопросы к группе девочек "Хозяюшки" и к группе мальчиков "Настоящие мужчины".

1. Почему важно в семье любить друг друга?

2. Как выразить свою любовь к родителям?

3. Как научиться не огорчать близких?

4. Как вести себя, когда провинился?

5. Как научиться понимать настроение родителей?

6. Как повысить настроение папе, маме?

II. Задание № 2. "Хозяюшкам".

1. Как помочь маме вести домашнее хозяйство?

2. Как приучить младшего брата делать "женскую работу"?

3. Какие семейные праздники сплотят семью?

4. Как помочь папе более внимательно и нежно относится к маме?

Вопросы к "Настоящим мужчинам".

1. Какой объем домашних дел должен взять на себя ты, чтобы мама увидела в сыне настоящего помощника?

2. Как мужчины в семье могут устроить настоящий праздник для мамы с сестренкой?

3. Как проявить особое внимание к маме, чтобы она почувствовала внимание и заботу сына?

4. Как вы считаете, со всеми ли домашними делами может справиться настоящий мужчина, хозяин?

 

2 задание. «Семейные мудрости»

На карточках  несколько пословиц и поговорок о семье, разрезанных на две половинки. Надо за 1 минуту их соединить. Кто собрал – зачитывают дружным хором одну из 6.

 

Где мир и лад, там и Божья благодать.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Не красна изба углами, красна пирогами.

Не дом хозяина красит, а хозяин дом.

На что и клад, коли в семье лад.

Любовь да совет, так и горя нет.

 

3. «Семейный  быт»

Учитель:

Вам следует распределить обязанности в вашей предполагаемой семье. Возьмите  таблички  со  словами «Я»,  «ОН»,  «ОНА».

 

Слайд  ____  - Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

А дом заставленный добром, - еще не дом.

И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветом - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

- О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

(Дети предлагают свои варианты ответов.)

Слайд50

Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, - это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая требующая размышлений. Поэтому   к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже труд Души.

СЛАЙД  52.  Закончить  нашу встречумне  хочется  также  словами  святой мученицы  царицы Александры, эти слова можно отнести и к взрослым и к детям: «Мы всегда должны думать о том, чтобы наша помощь другим приносила им какую-то пользу, учила их чему-то, изменяла к лучшему характер, делала их мужественнее, сильнее, искреннее, счастливее. В мире много людей, впавших в отчаяние, и мы должны иметь сказать им слово надежды или сделать доброе дело, которое выведет их из безысходности и даст силы вернуться к радостной, полной жизни. Любовь — это самое великое в мире. Мы должны стараться, чтобы все, что мы делаем, вся наша жизнь были на благо другим людям. Мы должны так жить, чтобы никому не  навредить, чтобы наша жизнь служила примером для других..»

Итоги  урока.

Рефлексия настроения: “Дерево чувств”

На семье все держится! Это как могучее дерево, с сильными корнями, с множеством ветвей.

Учитель:

С помощью листочков от дерева постарайтесь выразить своё настроение и эмоциональное состояние. Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

красный – восторженное;

оранжевый – радостное;

желтый – приятное;

зеленый – спокойное;

синий – грустное;

фиолетовый – напряженное;

черный – уныние.

(Каждый  учащейся  на крону дерева на плакате прикрепляет листочки с выбранными цветами).

Комментарии учителя: Посмотрите на дерево, которое вы сотворили своими руками. Какой цвет преобладает на нем? Вы видите у нас с вами сегодня……… настроение.

Комментарии учителя:  Я думаю, в ходе данного урока  у вас сформировалось какое-то позитивное отношение к семье, семейным отношениям и семейным обязанностям.

10. Заключение

Комментарии учителя: Какой будет семья: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи.  В. А. Сухомлинский  сказал  “В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу”. Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми!

Слайд  53  Традиции

Запись домашнего задания:  «Семейные  традиции  нашего  дома».

Учитель. Я благодарю вас за  активное участие на уроке и думаю, что придя домой, вы обязательно поделитесь полученными знаниями с вашими родителями, чтобы в вашей семье был всегда мир и покой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

1.     Шмелёв И. С. Рассказы

2.     Алексеев С. «Зримая истина» Книга о православной иконе для семьи и школы.

3.     Соколов А. библия для детей. Священная  история в простых рассказах для чтения в школе и дома, М.,1999.

4.     Табенкин А.Л., Боголюбская М.К. Хрестоматия по детской литературе.

5.     Таинство венчания и христианская семья. Беседа с учащимися. 

6.     http://www.orthedu.ru/nev/spez-06/11.htm

7.     Семья - это таинство рая. Протоиерей Алексий Уминский

8.     http://believeinlove.3dn.ru/publ/18-1-0-202

9.     ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД БОГОМ. Митрополит Сурожский Антоний

10. Об истинном и ложном понимании семьи. Мария Соколова

11. http://hram.pomorsu.ru/main.php?do=body&body_id=istina_semya

12. Православный взгляд на традиционные семейные отношения. Священник Александр Усатов. http://missionerdona.ru/

13. Сайт   Светочъ.  Основы православной веры в презентациях.   http://svetoch.ucoz.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.