439342
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике на тему "Архитектура персонального компьютера"

Урок по информатике на тему "Архитектура персонального компьютера"

Выбранный для просмотра документ Архитектура персонального компьтера.ppt

библиотека
материалов
освоить основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о ф...
Принтер Манипуляторы Монитор Манипуляторы Прожектор Колонки Устройства распоз...
Устройства ВВОДА: Клавиатура Манипуляторы Джойстик Мышь Трекбол Сенсорные уст...
Настольный ПК Ноутбук
Настольный ПК Настольный компьютер (англ. desktop computer) — стационарный п...
Настольный ПК состоит: 1: Монитор 2: Материнская плата 3: Процессор 4: Порт A...
Монитор Монито́р — универсальное устройство визуального отображения всех вид...
Материнская плата Матери́нская пла́та (англ. motherboard, MB, также используе...
Процессор Центра́льный проце́ссор (ЦП, или центральное процессовое устройство...
Порт ATA ATA (англ. Advanced Technology Attachment — присоединение по передов...
Оперативная память Операти́вная па́мять — часть системы компьютерной памяти,...
Карты Расширений Карта расширения (адаптер) — в информатике — это печатная пл...
Компьютерный блок питания Блок питания (БП) — устройство, предназначенное для...
Дисковод Дисково́д — электромеханическое устройство, позволяющее осуществить...
Жёсткий диск Жёсткий диск - устройство хранения информации, основанное на при...
Клавиатура Клавиату́ра — устройство, представляющее собой набор кнопок (клави...
Компьютерная мышь Манипуля́тор «мышь» (в обиходе просто «мышь» или «мышка») —...
Ноутбук Ноутбук (англ. notebook — блокнот, блокнотный ПК) — портативный персо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд освоить основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о ф
Описание слайда:

освоить основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о функциональном назначении периферийного оборудования.

3 слайд Принтер Манипуляторы Монитор Манипуляторы Прожектор Колонки Устройства распоз
Описание слайда:

Принтер Манипуляторы Монитор Манипуляторы Прожектор Колонки Устройства распознавания речи Наушники Клавиатура Трекбол Световое перо Мышь Плоттер Выполните классификацию устройств:

4 слайд Устройства ВВОДА: Клавиатура Манипуляторы Джойстик Мышь Трекбол Сенсорные уст
Описание слайда:

Устройства ВВОДА: Клавиатура Манипуляторы Джойстик Мышь Трекбол Сенсорные устройства ввода Световое перо Графический планшет Сканер Устройства распознавания речи Вывода: Принтер Монитор Прожектор Колонки Наушники Плоттер Устройства вывода  - это устройства, которые переводят информацию с машинного языка в формы, доступные для человеческого восприятия. Устройство ввода-вы́вода — компонент типовой архитектуры ЭВМ, предоставляющий компьютеру возможность взаимодействия с внешним миром и, в частности, с пользователями и другими компьютерами.

5 слайд Настольный ПК Ноутбук
Описание слайда:

Настольный ПК Ноутбук

6 слайд Настольный ПК Настольный компьютер (англ. desktop computer) — стационарный п
Описание слайда:

Настольный ПК Настольный компьютер (англ. desktop computer) — стационарный персональный, предназначенный в первую очередь для работы в офисе или в домашних условиях. Термин обычно используется для того, чтобы обозначить вид компьютера и отличить его от компьютеров других типов, например, портативного компьютера, карманного компьютера, встроенного компьютера или сервера.

7 слайд Настольный ПК состоит: 1: Монитор 2: Материнская плата 3: Процессор 4: Порт A
Описание слайда:

Настольный ПК состоит: 1: Монитор 2: Материнская плата 3: Процессор 4: Порт ATA 5: Оперативная память 6: Карты расширений 7: Компьютерный блок питания 8: Дисковод 9: Жёсткий диск 10: Клавиатура 11: Компьютерная мышь

8 слайд Монитор Монито́р — универсальное устройство визуального отображения всех вид
Описание слайда:

Монитор Монито́р — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации, состоящее из дисплея и устройств, предназначенных для вывода текстовой, графической и видео информации на дисплей. Различают алфавитно-цифровые (символьные) и графические мониторы, а также монохромные мониторы и мониторы цветного изображения — активно-матричные и пассивно-матричные ЖКМ.

9 слайд Материнская плата Матери́нская пла́та (англ. motherboard, MB, также используе
Описание слайда:

Материнская плата Матери́нская пла́та (англ. motherboard, MB, также используется название англ. mainboard — главная плата; сленг. мама, мать, материнка) — это сложная многослойная печатная плата, на которой устанавливаются основные компоненты персонального компьютера (центральный процессор, контроллер ОЗУ и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода). Как правило, материнская плата содержит разъёмы (слоты) для подключения дополнительных контроллеров, для подключения которых обычно используются шины USB, PCI и PCI-Express.

10 слайд Процессор Центра́льный проце́ссор (ЦП, или центральное процессовое устройство
Описание слайда:

Процессор Центра́льный проце́ссор (ЦП, или центральное процессовое устройство — ЦПУ; англ. central processing unit, сокращенно - CPU, дословно — центральное обрабатывающее устройство) — микросхема, исполнитель машинных инструкций(кода программ), главная часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера. Иногда называют микропроцессором или просто процессором. На компьютерном сленге его называют либо "проц", либо "камень".

11 слайд Порт ATA ATA (англ. Advanced Technology Attachment — присоединение по передов
Описание слайда:

Порт ATA ATA (англ. Advanced Technology Attachment — присоединение по передовой технологии) — параллельный интерфейс подключения накопителей (жёстких дисков и оптических приводов) к компьютеру. В 1990-е годы был стандартом на платформе IBM PC; в настоящее время вытесняется своим последователем — SATA и с его появлением получил название PATA (Parallel ATA).

12 слайд Оперативная память Операти́вная па́мять — часть системы компьютерной памяти,
Описание слайда:

Оперативная память Операти́вная па́мять — часть системы компьютерной памяти, в которой временно хранятся данные и команды, необходимые процессору для выполнения им операции. Обязательным условием является адресуемость (каждое машинное слово имеет индивидуальный адрес) памяти. Передача данных в/из оперативную память процессором производится непосредственно, либо через сверхбыструю память.

13 слайд Карты Расширений Карта расширения (адаптер) — в информатике — это печатная пл
Описание слайда:

Карты Расширений Карта расширения (адаптер) — в информатике — это печатная плата, которую помещают в слот расширения материнской платы компьютерной системы с целью добавления дополнительных функций. Один край карты расширения оснащён контактами, точно соответствующими разъёму гнезда материнской платы. Контакты обеспечивают электрическое соединение между компонентами карты и материнской платы.

14 слайд Компьютерный блок питания Блок питания (БП) — устройство, предназначенное для
Описание слайда:

Компьютерный блок питания Блок питания (БП) — устройство, предназначенное для формирования требуемого потребителю (нагрузке) напряжения (при заданном токе нагрузки), как при питании его от электрической сети, так и от других источников питания. Чаще всего этот термин применяется в отношении функционально и конструктивно законченных устройств, чаще всего — преобразующих переменный ток сети напряжением 220 Вольт и частотой 50 Гц (для России, в некоторых других странах используют иные напряжения и частоты) в требуемый.

15 слайд Дисковод Дисково́д — электромеханическое устройство, позволяющее осуществить
Описание слайда:

Дисковод Дисково́д — электромеханическое устройство, позволяющее осуществить чтение/запись информации на цифровые носители имеющие форму диска. При этом носитель может быть съёмным или встроенным в устройство. Съёмный носитель часто для защиты помещают в картридж, конверт, корпус и так далее.

16 слайд Жёсткий диск Жёсткий диск - устройство хранения информации, основанное на при
Описание слайда:

Жёсткий диск Жёсткий диск - устройство хранения информации, основанное на принципе магнитной записи. Является основным накопителем данных в большинстве компьютеров.

17 слайд Клавиатура Клавиату́ра — устройство, представляющее собой набор кнопок (клави
Описание слайда:

Клавиатура Клавиату́ра — устройство, представляющее собой набор кнопок (клавиш), предназначенных для управления каким-либо устройством или для ввода информации. Как правило, кнопки нажимаются пальцами рук. Бывают однако и сенсорные. Существует два основных вида клавиатур: музыкальные и алфавитно-цифровые.

18 слайд Компьютерная мышь Манипуля́тор «мышь» (в обиходе просто «мышь» или «мышка») —
Описание слайда:

Компьютерная мышь Манипуля́тор «мышь» (в обиходе просто «мышь» или «мышка») — одно из указательных устройств ввода, обеспечивающее интерфейс пользователя с компьютером

19 слайд Ноутбук Ноутбук (англ. notebook — блокнот, блокнотный ПК) — портативный персо
Описание слайда:

Ноутбук Ноутбук (англ. notebook — блокнот, блокнотный ПК) — портативный персональный компьютер, в корпусе которого объединены типичные компоненты ПК, включая дисплей, клавиатуру и устройство указания (обычно сенсорная панель, или тачпад), карманный компьютер, а также аккумуляторные батареи. Ноутбуки отличаются небольшими размерами и весом, время автономной работы ноутбуков изменяется в пределах от 1 до 15 часов.

Выбранный для просмотра документ Архитектура персонального компьютера.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Мамонова Я.В.

Обновление содержания образования предполагает использование современных образовательных технологий. Одной из них является технология развития критического мышления через чтение и письмо. Технология развития критического мышления формирует интеллектуальные качества личности, вооружает участников процесса познания способами работы с информацией, методами организации учения, самообразования, конструирования индивидуального образовательного маршрута.

Критическое мышление – это способность анализировать информацию с помощью логики и личностно- психологического подхода с тем, чтобы применять полученные знания в решении стандартных, и нестандартных ситуаций. Критическое мышление выражается в способности учащегося ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, применять независимые продуманные решения.

Цель технологии развития критического мышления заключается в обеспечении развития критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс. Применение приемов технологии развития критического мышления на учебных занятиях способствует развитию взаимоуважения партнёров, пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми; облегчает понимание различных « взглядов на мир»; позволяет учащимся использовать свои знания для наполнения смыслом ситуаций с высоким уровнем неопределённости, создавать базу для новых типов человеческой деятельности.

Основой технологии является трёхфазовая структура урока: вызов, осмысление содержания, рефлексия (размышление).

Основные положения технологии развития критического мышления:

  • самостоятельная работы: каждый формулирует свои идеи, оценки и убеждения независимо от остальных.

  • информация является отправным, а не конечным пунктом критического мышления (чтобы породить сложную мысль, нужно переработать гору фактов, идей, теорий).

  • критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить (необходимо заменить традиционное накопительное образование на образование проблемно-постановочное).

  • критическое мышление стремится к убедительной аргументации: утверждение – доказательства – вывод.

  • критическое мышление есть мышление социальное: использование парной и групповой работы, дебаты, дискуссии.

Критическое мышление – это шаг к активным, творческим методам на основе развития мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни, характеризующиеся умением принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.

Преимущества технологии развития критического мышления заключаются в том, что она направлена:

  • на повышение ответственности субъектов процесса обучения за качество собственного образования;

  • развитие навыков работы с текстами любого типа и с большим объёмом информации; овладевают умением интегрировать информацию;

  • формирование умения вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыт, идей и представлений, строить умозаключения и логические цепи доказательств, т.е.развивается системное логическое мышление;

  • развитие творческих и аналитические способности, умений эффективно работать с другими людьми;

  • формирование умения выражать свои мысли ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим.

Таким образом, применение приемов технологии развития критического мышления позволяет создать такую атмосферу учения, при которой учащиеся совместно с преподавателем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют знания, новые идеи, чувства или мнения об окружающем мире. Применение данной технологии показывает, что учащиеся активно включаются в урок, получают возможность высказать своё мнение, а затем проанализировать полученную информацию, осмыслить и обобщить её.

НПО, профессия «Повар, кондитер»,1 курс.

Информатика.

Тема занятия: Архитектура персонального компьютера

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цели урока:

  1. Создать условия для формирования у студентов представления об основных характеристиках устройства компьютера, функциональном назначении периферийного оборудования.

  2. Содействовать развитию критического мышления.

  3. Способствовать воспитанию бережного отношения к компьютерной техники.

Используемая технология: развитие критического мышления учащихся

Формы учебной деятельности учащихся: парная, индивидуальная, познавательная, исследовательская

Оснащение: тетради, текст для работы с пометками, Презентация.

Ход урока

I.Организационный этап:

  • Приветствие, фиксация отсутствующих.

  • Проверка подготовки студентов к практическому занятию.

  • Раскрытие общей цели урока и плана его проведения.

II. Этап актуализации субъектного опыта.

Вступительное слово преподавателя: Как вы сами понимаете, техника не стоит на месте – она развивается. Вначале все усилия были сконцентрированы только на одном: создать машину, способную самостоятельно вычислять. Об удобстве работы никто и не думал. Какие удобства? О каком комфорте общения с компьютером идёт речь, если самого компьютера то нет? Вспомните, какими были первые автомобили, и какими в настоящее время они выпускаются. „Разве можно сравнить“ – скажете вы. Можно и разница будет только лишь в удобстве водителя. А машину как создали в начале по схеме: двигатель – трансмиссия – колеса, так до сих пор и создают. Разница только лишь в удобстве управления и удобстве пользования.

Точно так же обстоят дела и с компьютерами: вначале создали сам компьютер, а потом удобства пользования им. Какие же устройства были созданы для этого?

III. Этап изучения нового материала.

  • Этап «Вызов».

- Устройство ПК (Монитор, материнская плата, процессор, оперативная память, карты расширений, блок питания, дисковод, жёсткий диск, клавиатура, компьютерная мышь)

Преподаватель предлагает учащимся ответить на вопросы:

- Какие устройства, входят в аппаратный состав ПК? - Монитор, системный блок, клавиатура, мышь, внешнее запоминающие устройство.

- Принципы работы, каких устройств и принципы работы, с какими устройствами вы знаете? Например, жесткий диск – это устройство для хранения информации.

Преподаватель: Запишите самостоятельно в свои тетради все, что вы знаете об устройствах входящих в состав персонального компьютера, о которых вы знаете.

Заполнение индивидуальной таблицы – колонки- «Знаю».

Обсуждение известных фактов по теме и заполнение общей таблицы «Знаю».

  • Этап «Осмысление».

Составить классификацию устройств по имеющимся знаниям:

Нhello_html_m33076fc3.pngа доске оформляется структурно- логическая схема:










  • Этап Чтение с пометками (Инсерт).

Каждому учащемуся предлагается изучить текст «Архитектура персонального компьютера» и сделать пометки ( Приложение № 1):

V - знаю

- - не знаю

? - хочу узнать

+ - это для меня новое

Продолжите заполнение таблицы

Знаю

Хочу знать

Узнал








IV. Этап закрепления.

Преподаватель: Давайте порассуждаем, что нового вы узнали об устройстве компьютера…

Обсуждение данных, представленных в третьей колонке таблицы

По ходу обсуждения, заполняется третья колонка таблицы на доске.

V. Этап Рефлексии. ( Приложение № 2)


VI. Этап подведения итогов.

  • Оценивание работы каждого учащегося.

  • Домашнее задание:

- Учебник И.Г. Семакин § 17

- подготовить сообщение

Вывод: Применение на занятии технологии развития критического мышления позволяет организовать целенаправленную, самостоятельную работу, где каждый учащийся вырабатывает своё мнение и своё суждение по изучаемому вопросу, при этом создаются условия для формирования навыков по определению новых вопросов по неизученной, но знакомой из жизни теме. Данная технология воспитывает уважение к самому себе: учащихся наглядно видит, как его мысли гармонично дополняют мысли других и тем самым позволяют более многогранно осветить тот или иной вопрос. Как это не звучит странно, но данная технология, возвышая мнение отдельной личности, возвышает значение всего коллектива в целом. Потому что из разрозненных крупинок информации создаётся истина данного вопроса.

Приложение № 1

Архитектура персонального компьютера.


Персональным компьютером принято называть группу устройств, предназначенных для создания, передачи, обработки и хранения информации (рис. 1.1).

hello_html_219c5d1f.png

Рис. 1.1. Персональный компьютер

Рассмотрим, какие из основных устройств, представлены в аппаратном составе персонального компьютера.

Системный блок - электронное устройство, предназначенное для управления потоками информации и их обработкой с целью получения совершенно новых видов информации. Компьютер может обрабатывать любую поступающую в системный блок информацию, такую как программы, тексты, графику, а также аудио- и видеоинформацию. Главным элементом системного блока, который и производит обработку информации, является особая микросхема, называемая центральным процессором. Процессор -hello_html_3d84a8a3.png это специальное электронное устройство, предназначенное для выполнения арифметических и логических операций, а также для управления работой всех периферийных устройств.

Материнская плата (mother board) – основная плата персонального компьютера, представляющая из себя лист стеклотекстолита, покрытый медной фольгой. Путем травления фольги получают тонкие медные проводники соединяющие электронные компоненты. На материнской плате размещаются:

  • процессор основная микросхема, выполняющая большинство математических и логических операций;

  • шины наборы проводников, по которым происходит обмен сигналами между внутренними устройствами компьютера;

  • оhello_html_m70319d1.jpgперативная память (оперативное запоминающее устройство, ОЗУ) набор микросхем, предназначенных для временного хранения данных, когда компьютер включен;

  • ПЗУ (постоянное запоминающее устройство) микросхема, предназначенная для длительного хранения данных, в том числе и когда компьютер выключен;

  • микропроцессорный комплект (чипсет) набор микросхем, управляющих работой внутренних устройств компьютера и определяющих основные функциональные возможности материнской платы;

  • разъемы для подключения дополнительных устройств (слоты).


Оперативная память (RAM – Random Access Memory) это массив кристаллических ячеек, способных хранить данные. Различают динамическую память (DRAM) и статическую память (SRAM).


Клавиатура – клавишное устройство управления персональным компьютером. Служит для ввода алфавитно-цифровых (знаковых) данных, а также команд управления.

Состав клавиатуры. Стандартная клавиатура имеет более 100 клавиш, функционально распределенных по нескольким группам:

  • Группа алфавитно-цифровых клавши предназначена для ввода знаковой информации и команд, набираемых по буквам.

  • Группа функциональных клавиш включает двенадцать клавиш (от F1 до F12), размещенных в верхней части клавиатуры. Функции, закрепленные за данными клавишами, зависят от свойств конкретной работающей в данный момент программы, а в некоторых случаях и от свойств операционной системы.

  • Служебные клавиши располагаются рядом с клавишами алфавитно-цифровой группы. К ним относятся клавиши SHIFT и ENTER, ALT и CTRL, клавиша TAB, ESC, BACKSPACE.

  • Две группы клавиш управления курсором расположены справа от алфавитно-цифровой панели. 

  • Группа клавиш дополнительной панели дублирует действие цифровых и некоторых знаковых клавиш основной панели. Во многих случаях для использования этой группы клавиш следует предварительно включать клавишу-переключатель NUM LOCK.


Монитор – устройство визуального представления данных Его основными потребительскими параметрами являются: размер и шаг маски экрана, максимальная частота регенерации изображения, класс защиты.

По способу формирования изображения мониторы делятся на жидкокристаллические (LCD) и построенные на основе электронно-лучевой трубки (CRT).

Мышь – устройство управления манипуляторного типа.

Другие аналогичные устройства:

  • Трекбол в отличие от мыши устанавливается стационарно, и его шарик приводится в движение ладонью руки. Преимущество трекбола состоит в том, что он не нуждается в гладкой рабочей поверхности, поэтому трекболы нашли широкое применение в портативных персональных компьютерах.

  • Пhello_html_mb743ce5.pngенмаус представляет собой аналог шариковой авторучки, на конце которой вместо пишущего узла установлен узел, регистрирующий величину перемещения.

  • Инфракрасная мышь отличается от обычной наличием устройства беспроводной связи с системным блоком.

  • Для компьютерных игр и в некоторых специализированных имитаторах применяют также манипуляторы рычажно-нажимного типа (джойстики) и аналогичные им джой-пады, геймпады и штурвально-педальные устройства. Устройства этого типа подключаются к специальному порту, имеющемуся на звуковой карте, или к порту USB.

Для печати подготовленных на компьютере текстов или графических изображений используют специальные печатающие устройства - принтеры. Принтером называется устройство, предназначенное для вывода на печать текстовой и графической информации. Наиболее известными являются три типа принтеров: матричные; струйные; лазерные.


Приложение №2

Рефлексия

Посмотри на "пушистиков". У них разные настроения. Раскрась "пушистика", у которого такое же настроение, как у тебя.

hello_html_216890ef.jpg





























Закончи предложение: На уроке я узнал / а

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ ЗХУ таблица.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

+

я это знал

-

я этого не знал

!

меня это удивило

?

хотел бы узнать подробнее







































Краткое описание документа:

Данная разработка содержит план урока и презентацию. Тип урока усвоение новых знаний. Учебное занятие по теме "Архитектура персонального компьютера" проводится при изучении темы Средства ИКТ по дисциплине "Информатика и ИКТ". Целью является создание условия для формирования у студентов представления об основных характеристиках устройства компьютера, функциональном назначении периферийного оборудования.

 Конспект урока составлен с использованием технологии критического мышления.Применение данной технологии показывает, что  учащиеся активно включаются в урок, получают возможность  высказать своё мнение, а затем проанализировать полученную информацию, осмыслить и обобщить её.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 293740

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.