Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок – презентация по окружающему миру в 1 классе по теме: «Родовой строй»
  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Родовой строй
Древние растения и животные.
Первые люди…
Они такие разные!
Дикие племена в наше время
 У каждого была своя работа.
Групповая/индивидуальная работа
Вывод: Первобытному человеку для того, чтобы выжить, надо жить группами или о...
Рефлексия. Наш класс – одна из общин первобытного строя. - Кого бы вы выбрали...
Спасибо за урок!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Родовой строй
Описание слайда:

Родовой строй

№ слайда 3 Древние растения и животные.
Описание слайда:

Древние растения и животные.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Первые люди…
Описание слайда:

Первые люди…

№ слайда 14 Они такие разные!
Описание слайда:

Они такие разные!

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Дикие племена в наше время
Описание слайда:

Дикие племена в наше время

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  У каждого была своя работа.
Описание слайда:

У каждого была своя работа.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Групповая/индивидуальная работа
Описание слайда:

Групповая/индивидуальная работа

№ слайда 22 Вывод: Первобытному человеку для того, чтобы выжить, надо жить группами или о
Описание слайда:

Вывод: Первобытному человеку для того, чтобы выжить, надо жить группами или общинами – родами.

№ слайда 23 Рефлексия. Наш класс – одна из общин первобытного строя. - Кого бы вы выбрали
Описание слайда:

Рефлексия. Наш класс – одна из общин первобытного строя. - Кого бы вы выбрали старейшим (вожаком)? Почему? - Кто хотел бы жить в первобытном строе? Почему? - Кто не хотел бы жить в первобытном строе? Почему?

№ слайда 24 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок – презентация по окружающему миру в 1 классе по теме: «Родовой строй»

Цель: познакомить учащихся с понятием «родовой строй», жизнь родовым строем, общиной.

Оборудование:

·         Цветная иллюстрация мамонта;

·         5 штук картинок – пазлов иллюстрации мамонта, размер А4

·         Учебник «Окружающий мир», 1 класс, авторы Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков

·         Карточка для индивидуального задания. ( Найти родственные слова. Род, родник, родовой, родичи, родинка, родственник)

·         Рисунки учащихся «Первобытный человек»

Тип урока:

Изучение нового материала.

Структура урока:

·         Организационный момент – 2 минуты

·         Актуализация знаний учащихся – 8 минут

·         Открытие нового материала – 28 минут

·         Рефлексия – 2 минуты

                                                      Ход урока:

Организационный момент.

Слайд1      Солнце встало из-за тучки

                    Протянуло к тебе ручки,

                    Обняло, поцеловало и удачи пожелало.

 - И мы друг другу пожелаем удачи и хорошей работы на уроке.

 

Актуализация знаний учащихся.

Отправимся в путешествие в далекое – далекое прошлое, когда на Земле царствовали динозавры и росли заросли диковинных растений. Представьте, что вы оказались одни в этих таинственных местах, запомните чувства, которые у вас возникнут. Итак, в путь… (слайд 2 – слайд 12 )

 - Расскажите о своих чувствах (дети говорят, что им было интересно, одиноко, страшно и т.д. и комментируют свой ответ )

 - Правильно, ребята, в этом чужом, огромном, страшном мире нам стало неуютно. Но эволюция не стоит на месте, и вот на Земле появляются…они – первобытные люди.

 - А как они появились? (учащиеся кратко рассказывают цепочку происхождения жизни на Земле, конкретнее – первобытного человека)

 - Как вы считаете, ребята, если человек произошел от обезьяны, то все первобытные люди были друг на друга похожи или все были разные? (учитель слушает ответы учащихся, затем переходит к слайдам)

                     Они такие разные (слайд 13 –слайд 15)

                      - Можно ли встретить первобытных людей в наше время? Почему?

                     Но на Земле еще сохранились редкие племена, чья жизнь и внешний облик похожи на наших

                     Далеких предков. (слайд 16 – слайд 17)

 

                     Открытие новых знаний.

           - Кто был внимательным, тот заметил такие слова «Родовой строй».

             - Как вы думаете, что это такое? ( учащиеся рассуждают)

              - Учебник поможет определить, кто правильно ответил на вопрос ( с. 18 ) Учащиеся читают и

              делают вывод. ( В это время 2 – 3 ученика работают по карточке. И затем приходя к мысли, что «родовой строй» связан со словом родственник, скорее всего, небольшой общиной живут близкие люди)

Рассматриваем выставку учащихся, которую они заранее приготовили.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики выходят к доске и поясняют свои рисунок. Каждый член родового строя занимался своим делом: охотился, следил за очагом, воспитывал детей и т.д. Чтобы удача во время охоты сопутствовала людям, первобытные исполняли ритуальный танец.

Физминутка. ( 3 человека выходят в танцевальных движениях к доске и выполняют ритуальный танец, все учащиеся за ними повторяют – слайд 20)

Работа в группах. «Поймай мамонта» (слайд 21)

Пазлы -  картинки мамонта -  под номерами 1,2 и т.д ( на сколько частей вы разделите картинку) лежат на одном столе. Все ученики поделены на родовые общины, но есть и охотники одиночки. За определенное время учащиеся должны собрать картинку мамонта. По истечение времени выясняется, что охотники одиночки ничего не смогли сделать, а у родов картинка не полностью собрана.

 - А почему у нас не получилось? (Вывод: одиночкам очень тяжело пришлось – им не выжить, а у каждого рода должен быть руководитель - вожак, старейший.) – слайд 22

Рефлексия (слайд 23)

 

Наш класс – одна из общин
 первобытного строя.
  - Кого бы вы выбрали старейшим
   (вожаком)? Почему?
 - Кто хотел бы жить в первобытном
   строе? Почему?
 - Кто не хотел бы жить в первобытном
   строе? Почему?

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров848
Номер материала 541630
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх