Инфоурок Другое ПрезентацииУрок – проект «Дикие и домашние животные».

Урок – проект «Дикие и домашние животные».

Скачать материал
Скачать материал "Урок – проект «Дикие и домашние животные»."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Окружающий мир2 класс«Школа России» урок – проект
«Дикие и домашние животны...

    1 слайд

    Окружающий мир
    2 класс
    «Школа России»
    урок – проект
    «Дикие и домашние животные».


  • Задачи для учениковУзнать, на какие группы можно разделить всех животных.
Выя...

    2 слайд

    Задачи для учеников
    Узнать, на какие группы можно разделить всех животных.
    Выяснить, когда и кого человек приручил первым.
    ?

  • Гипотеза: представим, что на планете Земля нет домашних животных. Как вы счит...

    3 слайд

    Гипотеза: представим, что на планете Земля нет домашних животных.
    Как вы считаете, нужны ли они людям?
    Если да, то кого бы вы приручили первым?

  • 1 этап  ПодготовительныйРаспределение по группам:
                   первая г...

    4 слайд

    1 этап Подготовительный
    Распределение по группам:
    первая группа

    вторая группа

    третья группа

    четвёртая группа

  • Правила работы в группе.1. Распределить роли в группе:
экспериментатор
аналит...

    5 слайд

    Правила работы в группе.
    1. Распределить роли в группе:
    экспериментатор
    аналитик
    иллюстратор
    исследователь
    2. Выработать правила поведения
    доброжелательность
    слушать друг друга
    (я тебя правильно понял…)

  • 143256ОтветЗмеи, ящерицы,
черепахи отно-
сятся к группе …пресмыкающиесяУ боль...

    6 слайд

    1
    4
    3
    2
    5
    6
    Ответ
    Змеи, ящерицы,
    черепахи отно-
    сятся к группе …
    п
    р
    е
    с
    м
    ы
    к
    а
    ю
    щ
    и
    е
    с
    я
    У большинства
    этих животных
    тело покрыто
    шерстью.
    з
    в
    е
    р
    и
    Лягушки и жабы
    относятся к особой
    группе - …
    з
    е
    м
    н
    о
    в
    о
    д
    н
    ы
    е
    Тело этих животных
    покрыто чешуёй
    в виде колечек.
    р
    ы
    б
    ы
    «Дети воздуха» -
    так называют этих
    животных.
    т
    и
    ц
    ы
    У этих животных три
    пары ног, а кроме
    двух глаз бывают
    ещё три маленьких –
    на лбу.
    н
    с
    к
    м
    е

  • Какие признаки животных вы знаете?4шерсть

    7 слайд

    Какие признаки животных вы знаете?
    4
    шерсть

  • Что отличает птиц от всех остальных животных?2 ноги
2 крылаперья

    8 слайд

    Что отличает птиц
    от всех остальных животных?
    2 ноги
    2 крыла
    перья

  • Чем рыбы отличаются от других животных?плавникичешуя

    9 слайд

    Чем рыбы отличаются
    от других животных?
    плавники
    чешуя

  • 6-Насекомые.

    10 слайд

    6
    -
    Насекомые.

  • 4голая
кожаЗемноводные.

    11 слайд

    4
    голая
    кожа
    Земноводные.

  • 4роговые
чешуйкиПресмыкающиеся

    12 слайд

    4
    роговые
    чешуйки
    Пресмыкающиеся

  • ЖивотныеДикиеДомашниеЖивут в природе.
Сами заботятся 
о себе.
Сами заботятся...

    13 слайд

    Животные
    Дикие
    Домашние
    Живут в природе.
    Сами заботятся
    о себе.
    Сами заботятся о
    своём потомстве

    Живут рядом с
    человеком.
    Человек заботиться
    о самом животном
    и его потомстве.

    Молоко, мясо, яйца….
    На какие ещё группы можно разделить всех животных?

  • 2 этап Составление плана исследования.

    14 слайд

    2 этап Составление плана исследования.

  • 3 этап Обдумывание проекта.План действия в группе.
Обсуждение задания (колл...

    15 слайд


    3 этап Обдумывание проекта.

    План действия в группе.
    Обсуждение задания (коллективно).
    Выполнение практического задания («экспериментаторы»).
    Оформление задания («иллюстраторы»).
    Формулирование выводов («аналитики»).
    Применение результатов («исследователи»).

  • Разделы проектараздел «Животные»
раздел «Влияние человека на животных».
разде...

    16 слайд

    Разделы проекта
    раздел «Животные»
    раздел «Влияние человека на животных».
    раздел « Отличие диких животных от домашних».
    раздел «Правила ухода за домашними животными»

  • Защита проектных работ.
Как появились домашние животные?Давным-давно на Земле...

    17 слайд

    Защита проектных работ.
    Как появились домашние животные?
    Давным-давно на Земле были только дикие
    животные, дикая природа и племена людей.

  • Чтобы прокормить себя, люди охотились на 
диких животных.

    18 слайд

    Чтобы прокормить себя, люди охотились на
    диких животных.

  • Кто-то из древних людей додумался подкармливать
 волков. Волк стал жить рядом...

    19 слайд

    Кто-то из древних людей додумался подкармливать
    волков. Волк стал жить рядом с человеком, охранять его
    жилище, пасти скот… Волк превратился в собаку.

  • Потом Человек обуздал дикую лошадь, поселил в своём 
жилище. Лошадь долгие го...

    20 слайд

    Потом Человек обуздал дикую лошадь, поселил в своём
    жилище. Лошадь долгие годы была для человека
    неоценимым помощником по хозяйству, надёжным
    транспортом.

  • Таким же образом Человек приручил корову, овцу, козу, 
свинью и даже зайца, к...

    21 слайд

    Таким же образом Человек приручил корову, овцу, козу,
    свинью и даже зайца, который превратился в кролика.
    Сказывают, что трудней всего было приручить кошку.

  • Основные критерии оценки работы.Самостоятельность  при выполнении работы.
Ярк...

    22 слайд

    Основные критерии оценки работы.
    Самостоятельность при выполнении работы.
    Яркость оформления и оригинальность материалов с указанием источника.
    Полнота раскрытия темы.
    Иллюстрация исследования собственными фото- и видеоматериалами, рисунками, презентациями.

  • Творческие работы учениковВлад Ж.
Немецкую овчарку 
Сегодня вел по парку 
Сте...

    23 слайд

    Творческие работы учеников
    Влад Ж.
    Немецкую овчарку
    Сегодня вел по парку
    Степенно, важно, гордо
    Мальчишка лет шести.
    Я тоже шел по парку,
    Немецкую овчарку
    Степенно, важно, гордо
    Не смог я обойти.
    И на собаку глядя
    Просил: «Ну, дай погладить ... »
    Немецкую овчарку
    Мальчишка прочь ведет!
    Подумаешь - погладил бы,
    Уж я-то с ней поладил бы,
    Ведь я учу немецкий

  • Творческие работы учениковДикие животные.

    24 слайд

    Творческие работы учеников
    Дикие животные.





  • В презентации использованы ресурсы Интернет-сайтов:
http://ru.wikipedia.org/w...

    25 слайд

    В презентации использованы ресурсы Интернет-сайтов:
    http://ru.wikipedia.org/wiki
    http://www.lenagold.ru/fon/clipart/alf.html
    http://vector-indesign.ru/
    http://mp3.retroportal.ru/6.shtml
    http://www.blagovestnik.org/bible/children48.htm
    http://www.4kids.com.ua/club/song/downloads/
    http://www.museum-online.ru/Gallery
    http://planetpix.ru/
    http://map-site.narod.ru/
    http://images.google.ru/
    http://images.google.ru/
    http://images.google.ru/
    http://images.google.ru/
    http://images.google.ru
    http://images.google.ru

    Автор презентации Первушина Н.М.
    Каргаполье Курганская область 2010 год.

    Литература
    А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. 2 кл., в 2 ч. – М.: Просвещение.
    А.А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 2 кл. в 2ч. – М.: Просвещение.
    Уроки построены на основе поурочных разработок по курсу «Окружающий мир». Авторы: О.В. Казакова, Н.А. Сбоева, Н.И. Гаврилкина

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В ходе работы над проектом учащиеся работали с дополнительной литературой: художественной и научной, энциклопедиями, Интернет ресурсами; подбирали и придумывали кроссворды, ребусы, загадки, стихи, составляли презентации.

Ребята наблюдали за домашними и дикими животными с целью исследования их образа жизни и повадок; выявляли какие животные появились у человека первыми, через моделирование процессов одомашнивания животных древним человеком.

Дети узнали: группы животных и их признаки; как влияет человек на животных; отличие диких животных от домашних; правила ухода за животными.

Они сумели выполнить частично поисковую деятельность, анализировать её результаты, делать выводы; составить связные рассказы по материалам проведённой работы; работать в группах; пользоваться продуктами совместной проектной деятельности.

В конце проекта была создана выставка рисунков, мини-сочинений о животных.

 

По результатам наблюдений собрана папка-копилка «Это интересно» с рабочими материалами, которые можно использовать на уроках. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2015 2033
    • PPTX 1.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дачева Марзият Заурбечевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дачева Марзият Заурбечевна
    Дачева Марзият Заурбечевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 53863
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 18 регионов

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе