Инфоурок Информатика КонспектыУрок : Редактирование графических изображений.

Урок : Редактирование графических изображений.

Скачать материал

Дата проведения

 

18.03.2014

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

5 класс

Тип урока

Урок освоения и применения новых знаний

Вид урока

комбинированный (беседа, творческая работа, работа в группах, практическая работа)

Тема

Редактирование графических изображений.

Цель

Достижение обучающимися предметных и метапредметных результатов.

 

Предметные результаты – расширить представления о видах задач по обработке информации, связанных с изменением формы ее представления за счет графики; акцентировать внимание на графических возможностях компьютера; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией;умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора;

Личностные результаты – самоопределение; умение слушать и выделять главное, запоминать; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; понимание значения различных видов информации в жизни человека; формирование интереса к изучению информатики через творческие задания, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

Метапредметные результаты:

Регулятивные: умение определять цели урока, уметь самостоятельно контролировать своё время, планировать пути достижения цели; находить рациональные способы работы

Познавательные: сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям; поиск и выделение необходимой информации; преобразование информации; структурирование знаний; поиск лишнего.

Коммуникативные: задавать вопросы; строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; работа в группе; развитие ИКТ-компетентности;

Задачи урока:

образовательные

 

 

развивающие

 

 

 

воспитательные

1. Вспомнить, что такое редактирование.

2.Узнать о приемах редактирования изображений.

3.Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.

 

1.Развивать умения анализировать, обобщать;

2. Развивать интерес к предмету;

3. Развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения.

 

1. развивать познавательный интерес;

2. воспитывать коммуникативную культуру;

3. воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.

Место урока в системе уроков

 

Основные понятия и термины темы

Компьютерная графика, графический редактор, графический фрагмент

Межпредметные  связи (с указанием тем в смежных предметах)

связь информатики с изобразительным искусством,

литература

Ресурсы урока (программное обеспечение, дидактические, технические средства, демонстрационное оборудование и материалы)

Литература:

1.      Босова Л. Л., Босова А.Ю. «Информатика-5», М: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

2.      Босова Л.Л. Босова А.Л. «Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие», М: Бином. Лаборатория знаний, 2008. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/mp-5kl-fgos.pdf)

Дидактические материалы:

  1. Презентация «Редактирование графических изображений.».
  2. Практическая работа №13

 Оборудование

Компьютеры учащихся, компьютер учителя, экран, проектор.

Технологии, формы, методы и приёмы организации деятельности учителя и обучающихся

Форма работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная

Методы: Объяснительно - иллюстративный, словесный (беседа),  практическая работа

Технология:  личностно ориентированного обучения, игровая, групповая, ИКТ, здоровьесберегающая.

 

 

 

 

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Тема:Редактирование графических изображений.

Планируемые образовательные результаты:

 предметные  –  умение  создавать  и  редактировать  изображения,  используя операции  с  фрагментами;  

метапредметные – развитие ИКТ - компетентности;  умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

личностные  –  развитие чувства  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды. 

Решаемые учебные задачи:

1)  закрепить умения работы в графическом редакторе;

2)  познакомить  учащихся  с  возможностями  работы  с  фрагментами  в графическом редакторе;

3)  сформировать  умения  создавать  сложные  графические  объекты  путѐм  преобразования графических фрагментов.

 

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Урок начнём с повторения правил техники безопасности. Напоминаю учащимся, что компьютерный класс, в котором установлена дорогостоящая техника, к каждому рабочему месту подведено электричество, является местом повышенной опасности. В связи с этим необходимо соблюдать особые правила поведения.

Вы вошли сейчас в тот класс,
Где компьютеры стоят.
Необычен класс для вас,
Он особый говорят.
Ведь компьютеры-машины,
И пришли вы не играть.
Правила необходимо
Здесь вам строго соблюдать.

Сегодня на уроке мы с вами повторим знания по теме «Графический редактор»
– Урок будет построен следующим образом: сначала мы проверим д/з,, затем устно и практически, повторим изученный материал познакомимся с новым материалом, закрепим его и выполним практическую работу.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§ 11 (2, 3); РТ: №144.

Работа с дневниками

 

Проверка домашней работы

( за каждый верный ответ – 1 балл)

§11 (1) с. 74 - 78;

РТ: №143, №145

Индивидуальное задание – 2 учащимся

- рассказывают, как выполняли домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- формирование умения использовать графический редактор Paint  для редактирования изображений

-умение работать в группах,

3

Устное повторение ( за каждый верный ответ – 1 балла)

1)Назови основные элементы окна графического редактора Paint.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2) Выполнение творческой работы: «Будильник»

Перед выполнением этой работы, пожмите друг другу руки, потому что эту работу вы должны выполнить сообща

http://festival.1september.ru/articles/596849/img2.gif

С помощью инструмента «Надпись» расставить цифры

- ученик выходит к доске, показывает и называет основные элементы окна.

 

 

 

 

 

Работа в парах за ПК

4

 Формулирование темы и целей урока( за верный ответ  – 1 балл)

Разгадай кроссворд (работа в группах -3 группы)

 

- В какой профессии  нам встречается слово  «редактирование»

- Вспомни обязанности редактора
газеты.

- Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты?

-Подбери слова - синонимы, обозначающие  графический материал.

- Подумай, какие действия с изображениями  при верстке газеты выполняет её редактор?

 

 

 

 

- Из всего сказанного сделайте вывод и назовите

какие задачи мы перед собой поставим?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тема урока «Редактирование графических изображений».

 

 

- редактор

 

- вспоминают, читают с экрана;

 

- графический материал;

 

- картинка, рисунок, фотография, изображение;

- вставляет, подгоняет размер под  отведенную область, комбинирует изображения, копирует, закрашивает.

- редактирование изображений;

 

 

 

Задачи

1. Вспомнить, что такое редактирование.

2.Узнать о приемах редактирования изображений.

3.Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.

 

 

 

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

 

 

 

 

 

 

Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

 

5

Объяснение темы + работа в группах  + самопроверка

( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки)

-Узнай о приёмах редактирования  изображений.

Выделение области рисунка:

- Выделение произвольной области.

- Выделение прямоугольной области

Выделенный фрагмент рисунка можно перетаскивать мышью на другое место, можно копировать этот фрагмент (если перетаскивать его с нажатой клавишей Ctrl).Существует два режима выделения фрагмента прозрачное (цвет фона становится прозрачным) и непрозрачное (в фрагменте сохраняется цвет фона).

- Что вы запомнили?

( индивидуальная работа)

 

- взаимопроверка ( обмениваются листочками с заданием)

- объяснение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- рассматривают рисунки и называют приемы редактирования ;

- проверяют с экрана, выставляют баллы;

 

Познавательные  УУД:

- формирование представлений о редактировании изображений

 

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.

Коммуникативные:

- умение работать в группах,

- развитие диалогической речи

6

Физминутка

 

- выполняют упражнения;

Личностные:

- формирование здорового образа жизни

7

Компьютерный практикум

( по 1 баллу за каждое задание)

- Научись редактировать изображение.

- выполняют практическую работу №13

Личностные:

- формирование умения использовать графический редактор Paintдля редактирования изображений

- развитие  информационной культуры

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за  урок – оценка «4»

6  и более баллов – оценка «5» .

 

 

 

Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов  и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок : Редактирование графических изображений."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задачи урока:

образовательные

 

 

развивающие

 

 

 

воспитательные

1. Вспомнить, что такое редактирование.

2.Узнать о приемах редактирования изображений.

3.Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.

 

1.Развивать умения анализировать, обобщать;

2. Развивать интерес к предмету;

3. Развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения.

 

1. развивать познавательный интерес;

2. воспитывать коммуникативную культуру;

3. воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.

Место урока в системе уроков

 

Основные понятия и термины темы

Компьютерная графика, графический редактор, графический фрагмент

Межпредметные  связи (с указанием тем в смежных предметах)

связь информатики с изобразительным искусством,

литература

Ресурсы урока (программное обеспечение, дидактические, технические средства, демонстрационное оборудование и материалы)

Литература:

1.      Босова Л. Л., Босова А.Ю. «Информатика-5», М: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

2.      Босова Л.Л. Босова А.Л. «Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие», М: Бином. Лаборатория знаний, 2008. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/mp-5kl-fgos.pdf)

Дидактические материалы:

  1. Презентация «Редактирование графических изображений.».
  2. Практическая работа №13

 Оборудование

Компьютеры учащихся, компьютер учителя, экран, проектор.

Технологии, формы, методы и приёмы организации деятельности учителя и обучающихся

Форма работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная

Методы: Объяснительно - иллюстративный, словесный (беседа),  практическая работа

Технология:  личностно ориентированного обучения, игровая, групповая, ИКТ, здоровьесберегающая.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.04.2015 1385
    • DOCX 316.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фоминова Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фоминова Надежда Анатольевна
    Фоминова Надежда Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 73369
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Управление сервисами информационных технологий

Менеджер по управлению сервисами ИТ

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе