765431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка с презентацией в малокомплектной школе

Урок русского языка с презентацией в малокомплектной школе

Выбранный для просмотра документ к уроку 2 класс.ppt

библиотека
материалов
Прозвенел звонок! Начинается урок!
Первая ёлка зажглась 313 лет назад Царь Пётр I
АЛЛЕЯ
ХОККЕЙ
КАССА
ШОССЕ
КЛАСС
 Русский язык Тема: «Слова с удвоенными согласными», 2 класс
ФИЗМИНУТКА
Нарядите елочку ББ ЛЛ ММ ЖЖ СС НН
МОЛОДЦЫ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прозвенел звонок! Начинается урок!
Описание слайда:

Прозвенел звонок! Начинается урок!

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Первая ёлка зажглась 313 лет назад Царь Пётр I
Описание слайда:

Первая ёлка зажглась 313 лет назад Царь Пётр I

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд АЛЛЕЯ
Описание слайда:

АЛЛЕЯ

6 слайд ХОККЕЙ
Описание слайда:

ХОККЕЙ

7 слайд КАССА
Описание слайда:

КАССА

8 слайд ШОССЕ
Описание слайда:

ШОССЕ

9 слайд КЛАСС
Описание слайда:

КЛАСС

10 слайд  Русский язык Тема: «Слова с удвоенными согласными», 2 класс
Описание слайда:

Русский язык Тема: «Слова с удвоенными согласными», 2 класс

11 слайд ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

12 слайд Нарядите елочку ББ ЛЛ ММ ЖЖ СС НН
Описание слайда:

Нарядите елочку ББ ЛЛ ММ ЖЖ СС НН

13 слайд МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ к уроку 4 кл..ppt

библиотека
материалов
Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имён прилагательных
Что такое имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? ? Имя прилагательно...
Изменение имени прилагательного по родам. Единственное число	Мн. Число.	 М.р...
Алгоритм определения окончания имен прилагательных. Найди существительное, с...
Упражнение 271 Глубокий океан река озеро Веселый праздник песня настроение гл...
Мощная электростанция- ж.р. классное собрание- с.р. волевой человек- м.р. рус...
СЛОВАРНАЯ РАБОТА. К дальним селам, городам Что идет по проводам? Светлое вели...
Говори правильно! Сладкое яблоко Горячий кофе Яблочное повидло Вкусная конфет...
Самостоятельная работа. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Определи ро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имён прилагательных
Описание слайда:

Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имён прилагательных

2 слайд Что такое имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? ? Имя прилагательно
Описание слайда:

Что такое имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? ? Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие?

3 слайд Изменение имени прилагательного по родам. Единственное число	Мн. Число.	 М.р
Описание слайда:

Изменение имени прилагательного по родам. Единственное число Мн. Число. М.р Ж.р Ср.р Какой? -ой -ый -ий Какая? -ая -яя Какое? -ое -ее Какие? -ые -ие

4 слайд Алгоритм определения окончания имен прилагательных. Найди существительное, с
Описание слайда:

Алгоритм определения окончания имен прилагательных. Найди существительное, с которым связано имя прилагательное. Определи род имени существительного. По роду существительного узнай род имени прилагательного и выбери окончание.

5 слайд Упражнение 271 Глубокий океан река озеро Веселый праздник песня настроение гл
Описание слайда:

Упражнение 271 Глубокий океан река озеро Веселый праздник песня настроение глубокая глубокое веселая веселое

6 слайд Мощная электростанция- ж.р. классное собрание- с.р. волевой человек- м.р. рус
Описание слайда:

Мощная электростанция- ж.р. классное собрание- с.р. волевой человек- м.р. русская речь- ж.р. хорошее настроение- с.р. аккуратный ученик- м.р. ранняя весна- ж.р. колючий шиповник- м.р. Упражнение 273

7 слайд СЛОВАРНАЯ РАБОТА. К дальним селам, городам Что идет по проводам? Светлое вели
Описание слайда:

СЛОВАРНАЯ РАБОТА. К дальним селам, городам Что идет по проводам? Светлое величество, Это электричество Электростанция

8 слайд Говори правильно! Сладкое яблоко Горячий кофе Яблочное повидло Вкусная конфет
Описание слайда:

Говори правильно! Сладкое яблоко Горячий кофе Яблочное повидло Вкусная конфета Красный помидор Сливовый джем.

9 слайд Самостоятельная работа. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Определи ро
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Определи род, число имени прилагательного. Выдели окончание. Настало морозн.. утро. На стеклах по.вились узоры. Лучи солнечн… света играли на стекле. Вот распустился ч.дес.ный цв.ток. Красив снежн.. узор и в блеске утренн… со.нца, и в с.неве зимн… вечера. Откуда п.явились узоры? Их рисует Мороз Иванович.

Выбранный для просмотра документ урок рус.яз..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение

Задания для 4 класса


  1. Прочитайте загадку:

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!



  1. Добавить и имена прилагательные, чтобы получился красивый текст.

Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом.

 Спит лес. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятались  ёлочки.  Мороз сковал воду на реке. Жители давно приготовились к зиме.

     

  1. Образуйте однокоренное прилагательное и придумать к нему подходящее по смыслу существительное.

Счастье - счастливый день

свежесть-

школа-

зима-

холод-

снег-

город-

мороз-

утро-

праздник-

вьюга-




4. Дописать окончания прилагательных, добавив подходящее по смыслу имя существительное. Выделить окончания прилагательных, указать их род.

Нов__, высок__, каменн__ ... ; звонк__, задорн__, весёл__ ... ; красив__, бархатн__, нарядн__ ... ; внезапн__, сильн__, резк__ ... ; проливн__, мелк__, спор__ ... ; белоствольн__, кудряв__, стройн__ ... .

(Слова для справок: здание, мелодия, дождь, ветер, песня, платье, костюм, берёза.)
















смайлики



hello_html_2d2a3661.pnghello_html_69c3fef6.png









http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=23943424-71-72&n=21

Памятка

Чтобы определить род имени прилагательного, надо :

1) Найти в предложении существительное, с которым связано имя прилагательное.

2) Определить его род, род существительного.

3) По роду существительного узнать род прилагательного и выбрать нужное окончание.































































Урок русского языка во 2 классе:

УМК « Перспектива»

Оборудование: учебник Л.Ф. Климанова ,

компьютер.

Тип урока: Изучение новой темы

Урок русского языка в 4 классе:

УМК « Школа России»

Учитель: Крылова И.К.

Оборудование: учебник Т.Г.Рамзаева,

компьютер.

Тип урока: Повторение изученного



Тема: «Слова с удвоенными согласными».

Цели: Знакомство со словами с удвоенными согласными; ознакомление с правилом деления слов с удвоенными согласными; обогащение словарного запаса учащихся, развитие речи .



Прогнозируемые результаты:



-предметные: познакомить с правописанием слов с удвоенными согласными, учащиеся научатся слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

- метапредметные:

1) познавательные: ученики продолжат развивать память, внимание, мышление, речь;

2) коммуникативные: продолжат учится слышать собеседника, вести диалог, вступать в речевое общение, договариваться, приходить к общему мнению;

3) регулятивные: продолжат учиться принимать и сохранять учебную задачу, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя;

- личностные: продолжат принимать и

осваивать социальную роль обучающегося, развивать мотивы учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками в разных социальных ситуациях, формировать личностный смысл учения, проявлять познавательный интерес к изучаемому предмету, сформируют основные морально-этические нормы поведения.










Тема: « Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имен прилагательных»



Цели: Обобщение знания об именах прилагательных как части речи;

развитие умение распознавать род имени прилагательного, речи, умение работать самостоятельно;

воспитание положительных качеств личности, интереса к предмету.

Ход урока

  1. Оргмомент.

Эмоциональный настрой.

- На улице зима, а в нашем классе тепло. Кому хотелось бы сейчас, чтобы засияло яркое солнышко? Зажгите это солнышко своими улыбками.

(На доске появляется Солнышко)

Проверка готовности к уроку.

II . Чистописание.

- Выполним пальчиковую гимнастику.

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Хочешь эдак, хочешь так-

Не обидятся никак.

- А для чего надо красиво писать? (Ученикам предлагается вообразить себя королями (девочкам - королевами)

и зачитать королевские указы своим вассалам, которыми в свою очередь,

являются глаза и руки. Король приказывает одной руке придерживать тетрадь,

другой - медленно, старательно писать буквы, а глазам - следить за тем, чтобы

рука вела каждую линию как надо.)



- Открываем тетради, записываем число, классная работа.

-Старайтесь, следите за посадкой.



III. Актуализация знаний

- К приближению какого праздника готовится вся страна?

- Скоро Новый год. А вы знаете, что первая новогодняя ёлка зажглась около 300 лет назад, когда Пётр 1 специальным указом повелел праздновать Новый год. Было это 1 января 1700 года. ( Слайд)

К нам уже спешит Дед Мороз. Он так торопился, что по дороге растерял все звездочки из мешка. Эти звездочки прилетели к нам и сложились в буквы. Какое получилось слово? (Загадка)

- Какая орфограмма есть в слове загадка?

- Как проверить парную согласную? Задание для 4 кл.:

- Какое слово будет проверочным? просклонять слово

-На доске задание: ду.., сне.., моро., лё.. загадка во мн.числе.

(Доп.зад.: сост. предложения)

IV. Самоопределение к деятельности

- Вы любите отгадывать загадки? Сейчас мы отгадаем все загадки, а отгадки запишем в тетрадь. (Слайд)

1. Дорога с рядами деревьев по сторонам. (аллея)

2. Игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу. (хоккей)

3. Место, где продают билеты. (касса)

4. Дорога, покрытая асфальтом. (шоссе)

5. Помещение в школе для занятий. (класс)

( Аллея , хоккей, касса, шоссе, класс).

(Слайды)

-Взаимопроверка.



- Посмотрите на эти слова, что их объединяет?

- Как вы думаете, по какой теме мы будем сегодня работать?

Тема урока: «Слова с удвоенными согласными ».

- Какие цели поставим? ( -Будем учиться писать слова с этими буквами.)



V. Работа по теме урока



Работа по учебнику. Стр. 120

1. Прочитать вывод

-Подтвердите свои выводы, прочитайте сообщение профессора Самоварова.

-сделайте вывод. ( Слова с удвоенными согласными надо запоминать.)

2. Упр. 179 (стр. 120)

-Прочитайте слова. Как вы думаете, как переносятся слова с удвоенными согласными? (Предложение детей.)



Вывод: При переносе слов с удвоенной согласной в середине слова одна буква остается на строке, а другая переносится.

-Запишите слова, разделив их для переноса, где это возможно.

-Какие слова с удвоенными согласными перенести нельзя? Почему? (Нельзя перенести слова класс, грипп, так как в них один слог, одна гласная.)

-Составьте 2 предложения , используя эти слова.

3. Письмо по памяти

- Чтобы Дед Мороз в Новогоднюю ночь принес вам подарки, нам надо выполнить Упр. 180

-Проверьте работу по учебнику.

4. Упр. 182

-Прочитайте стишок и спишите.

С двойной согласной непременно

Пишут класс, шоссе, антенна,

килограмм. суббота. ванна,

Римма, Эмма, Инна, Анна.



5. Работа в рабочей тетради

Упр. 100, стр. 57



VI. Рефлексивно-оценочный этап.



Игра «Наряди елку»

- Дед Мороз спешит к новогодней елке. А она еще не украшена.

- Давайте поможем дедушке нарядить елку. Придумайте слова с удвоенными согласными, и на елке появятся стеклянные шарики.

-Выполните самооценку качества и уровня усвоения новой темы с помощью смайликов. Если материал понятен и он доволен своей работой - смайлик весёлый, частично- смайлик задумчивый, непонятно- смайлик грустный. ( Учащиеся выбирают смайлик и прикрепляют на доску.)



VII. Подведение итогов урока.

- Итак, ребята, с какими словами мы сегодня познакомились?

-Что делать, чтобы правильно писать слова с удвоенными согласными?

-Как делить для переноса слова с удвоенной согласной?



VIII. Домашнее задание все слова выучить и Упр. 181 стр. 121.

-Сделать по образцу.










IV. Введение в тему урока, постановка учебной задачи.

Ученики читают стихотворение

( задание на карточке):

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

О чём эти стихи? Как узнали? Что такое имя прилагательное?

– Что можете сказать о теме урока?

( будем изучать имена прилагательные.)

– Да, тема урока посвящена прилагательному, а точнее – родовым окончаниям имён прилагательных.

– Прочитайте вопрос Почемучки, который определит учебную задачу нашего урока (с. 138).

V. Работа над алгоритмом определения рода прилагательных

(с. 138). ( Слайд)

1. Учащиеся самостоятельно работают с планом ответа в учебнике, дополняя предложения нужными словами, готовятся к ответу.

2. Проверка.

Заслушиваются ответы учащихся, на доске составляется запись:

1) Найти существительное, с которым связано в предложении имя прилагательное.

2) Определить род существительного.

3) По роду существительного узнать род прилагательного и выбрать нужное окончание.

VI. Упражнение в определении рода прилагательного и выборе родовых окончаний прилагательных.

1. Выполнение упражнений 271, 273, с. 138–139. ( Проверка по слайду)

2. Упражнение в составлении словосочетаний

Задание на карточках:

Счастье - счастливый день

свежесть-

школа-

зима-

холод-

снег-

город-

мороз-

утро-

праздник-

вьюга-

VII . Словарно-орфографическая работа.

1. Знакомство с новыми словами:

электричество

– А что называется электричеством? (Вид энергии, с помощью которой работают электроприборы, некоторые виды транспорта, станков и др.)

–  Предприятие, на котором вырабатывают электричество? (Электростанция.)

2. Запись в тетрадь слов электричество, электростанция, выделение орфограмм, постановка ударения.



hello_html_2c059725.png

VIII. Самостоятельная работа с учебником.

Выполнение упражнения 274, с. 140.

IX. Домашнее задание: списать словосочетания из Памятки «Говорите правильно» на с. 139; составить и записать 4 предложения, найти имена прилагательные, указать их род, выделить окончания.

X. Итог урока.

– Как вы ответите на вопрос Почемучки, который прочли в начале урока?

– Для чего нужно было составлять алгоритм определения рода и окончания прилагательного?

– Как вы оцениваете свою работу на уроке? Почему? Что было самым трудным?














Краткое описание документа:

Одновременные занятия с несколькими классами требуют от учителя малокомплектной школы более тщательной подготовки, правильной организации учебной работы, а также умелого проявления педагогического такта. 

 Урок русского языка с презентацией в малокомплектной школе  во 2 и 4 классах.

 Урок русского языка во 2 класс по теме: «Слова  с удвоенными согласными».   УМК « Перспектива».

 

 

 Урок русского языка в 4 класс по теме :  « Имя прилагательное.  Правописание родовых окончаний имен прилагательных» .  

 

УМК « Школа России»

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 112610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.