Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка Тема: Слова, обозначающие признаки предметов.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка Тема: Слова, обозначающие признаки предметов.

библиотека
материалов

МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательной школы- интерната YIII вида»



















Урок русского языка по теме:

« Слова, обозначающие признаки предметов»









Учитель: Ябурова М.И.











2015

Урок русского языка

Тема: Слова, обозначающие признаки предметов.

Цель: развитие умения соотносить предмет и его признак, ставить вопрос к словам, обозначающим признаки предметов, коррекция речи, памяти, содействовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок ,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

2. Чистописание.

- письмо буквы «к» и слов

(капелька, ручейки, скамейка, сосулька)

- Найти лишнее слово. (скамейка) Почему?

- Соотнесение предмета и его признака.

Ручейки (какие?) быстрые, веселые, весенние.

Сосулька (какая?) длинная, ледяная, маленькая.

Капелька (какая?) весенняя, звонкая, теплая.

3. Сообщение темы урока.

Будем соотносить предмет и его признак, подчеркивать признаки предмета.

О весне сложено много песен, стихов; весну художники изображают на картинах.

Работа по картине Юона « Мартовское солнце»

Составление предложений по картине и письмо в тетради.

- Назвать признаки весны.

- Какие птицы прилетают первыми?

4. Физкультминутка. Гуси серые летели

И присели, посидели.

Да и снова полетели,

За столы тихонько сели.



5. Работа по учебнику. Упр.9 стр.140

- Отгадай загадки и запиши, кто какой.

Кошка (какая?) …, …, … .

Волк (какой?) … , … , … .

Грач (какой?) …, …, … . ( показ картинки - грач)

6. Закрепление пройденного материала.

Загадка. На колу дворец,

А во дворе певец. (Скворец – картинка)

- Вместо точек вставь названия признаков.

Скворец – птица … . полезная

Он наш … друг. перелётная

Она очень … птица. пернатый

- Почему скворец полезная птица?

7. Итог по уроку.



Литература:

1. А.К. Аксенова, Э.В. Якубовская «Русский язык», М., «Просвещение», 1991.

2. А.К. Аксенова, Э.В. Якубовская «Дидактические игры», М., «Просвещение», 1991.



Краткое описание документа:

Урок  русского языка

Тема: Слова, обозначающие признаки предметов.

Цель: развитие умения соотносить предмет и его признак, ставить вопрос к словам, обозначающим признаки предметов, коррекция речи, памяти, содействовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

                                           Ход урока.

1. Организационный момент.

                                    Громко прозвенел звонок ,                                                                                                                    

                                     Начинается урок.

                                     Наши ушки на макушке,

                                     Глазки широко открыты,

                                     Слушаем, запоминаем

                                     Ни минуты не теряем.

2. Чистописание.

 - письмо буквы «к» и слов

  (капелька, ручейки, скамейка, сосулька)

 - Найти лишнее слово.  (скамейка) Почему?

 - Соотнесение предмета и его признака.

 Ручейки (какие?) быстрые, веселые, весенние.

Сосулька (какая?) длинная, ледяная, маленькая.

Капелька (какая?) весенняя, звонкая, теплая.

3. Сообщение темы урока.

Будем соотносить предмет и его признак, подчеркивать признаки предмета.

О весне сложено много песен, стихов; весну художники изображают на картинах.

Работа по картине Юона « Мартовское солнце»

Составление предложений  по картине и письмо в тетради.

- Назвать признаки весны.

- Какие птицы прилетают первыми?

4. Физкультминутка. Гуси серые летели

                                    И присели, посидели.

                                   Да и снова полетели,

                                   За столы тихонько сели.

 

5. Работа по учебнику. Упр.9 стр.140

- Отгадай загадки и запиши, кто какой.

    Кошка (какая?) …, …, … .

    Волк (какой?)  … , … , … .

    Грач (какой?) …, …, … . (  показ картинки - грач)

6. Закрепление пройденного материала.                                                                                                                       

                   Загадка.  На  колу дворец,

 

                                   А во дворе певец.  (Скворец – картинка)

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 351227
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх