Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок Технологии по теме: Ёлочные игрушки 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок Технологии по теме: Ёлочные игрушки 2 класс

библиотека
материалов

Тема: Ёлочные игрушки (шаблон, конструирование из модулей).

Цель: создать условия для конструирования игрушек из пирамидок.

Задачи:

1. Расширить знания о пирамидах и технологиях их изготовления.

2. Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.

3. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, проводить аналогии, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.

4. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование: образцы изделий, рабочее место для работы с бумагой и картоном, учебник Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология («Прекрасное рядом с тобой).

Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

Класс: 2


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Беседа об истории новогодней игрушки.




Дети отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные

Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ


Познавательно-аналитическая беседа

-Посмотрите на рисунок.

- Что изображено на нём?

-Для чего нужны нам эти изделия?


-Из чего сделаны эти игрушки?



-Рассмотрите еще раз образцы пирамид, представленных в учебнике, и скажите, какая пирамида отличается от остальных и почему?


- Подберите к ней пару - развёрнутую пирамиду.


-Это елочные игрушки.





- Игрушки сделаны из бумажных пирамид.


- В основании пирамид могут быть не только квадраты, но и другие многоугольники.












Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.


Регулятивные УУД

Формируем умение высказывать своё предположение

ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Анализ по рисункам учебника.

Анализ образца.

1. Название изделия, его назначение.

2. Каковы конструктивные особенности изделия?

3. Из каких материалов изготовлено изделие? Можно ли использовать другие?

4. Какими известными способами можно разметить детали – основу и детали оформления?

5. Как собрать пирамиду, чтобы не сломать картон?

6. Как можно соединить детали игрушек?

7. Требуется ли дополнительная отделка? Какая? Как её выполнить?

– Что вы умеете, чего не знаете, не умеете? Чему надо научиться?




- Основа-пирамида, детали оформления.




- Выполнить биговку.


Ученики предлагают свои решения.

Регулятивные УУД

Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ

Конструкторско-технологические задачи (проблемные ситуации):

– Какие способы разметки развёртки пирамиды вы знаете?

– Какими способами можно разметить пирамиду с квадратным основанием?


- По шаблонам квадрата и подходящего треугольника, построить шаблон развёртки на бумаге в клетку и далее разметить на картоне.


Обсуждается разметка по шаблону.





Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

Познавательные УУД

Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения за готовыми образцами гирлянд, переработка информации: сравнение с шаблоном



Планирование.

1. Разметка деталей основы и оформления.

2. Вырезывание деталей.

3. Выполнение биговки на основе.

4. Сборка изделия.

Самостоятельная работа.




Учебник, с. 26. Обсуждение последовательности изготовления ёлочных игрушек по инструкционной карте.






Регулятивные УУД

Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Регулятивные УУД

Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.


Самостоятельно-практическая работа

-- Выбирается изделие, решается, как работать – индивидуально или коллективно.

Работа с опорой на инструкционную карту. Поощряются оригинальные решения, свои варианты отделки.



-Повторяются правила безопасности при работе с ножницами, так как можно пораниться.



Ученики организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в группе.

Коммуникативные УУД

Формируем готовность к сотрудничеству, умение договариваться

ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ)

Уборка рабочих мест.

Обобщение.

- Что узнали нового?

_ Чему научились?

- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно выполнить работу?







Оформляем выставку работ.

Личностные УУД

Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности


РЕФЛЕКСИЯ

Оценка работы.

Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, творчество).

Вопросы к ученику по алгоритму самооценки:

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить работу?

– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

– Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

– Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

Отметь в дневнике.



В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе

Личностные УУД

Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы



Используемая литература:

  1. Лутцева Е.А. Технология. 1 – 2 классы. Методические рекомендации для учителя







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема:Ёлочные игрушки (шаблон, конструирование из модулей).

Цель: создать условия для конструирования игрушек из пирамидок.

Задачи:

1. Расширить знания о пирамидах и технологиях их изготовления.

2. Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.

3. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, проводить аналогии, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.

4. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование: образцы изделий, рабочее место для работы с бумагой и картоном, учебник Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология («Прекрасное рядом с тобой).

Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

 

Класс: 2

Общая информация

Номер материала: 521855

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"