Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок в 4 классе на тему «Лондон и Лондонцы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок в 4 классе на тему «Лондон и Лондонцы»

библиотека
материалов

Урок в 4 классе на тему «Лондон и Лондонцы»

Тип урока: репродуктивный с элементами развития.

Форма: игра «Экскурсия».

Методы обучения:

- коммуникативный

- демонстрационный

- объяснительно-иллюстративный

- групповой

- парный

Виды деятельности учащихся:

- самостоятельная работа

- диалог

- рассказ

- чтение

Оформление кабинета:

- карта Лондонa

- плакат с достопримечательностями Лондона.

-творческие работы детей по теме «Город, который я посетил прошлым летом»

Программное обеспечение урока:


Программа Microsoft PowerPoint, Corel Draw 12, PowerDVD, программа теста, MS Office.

Методическое обеспечение урока:

- аудиозаписи фонетической зарядки

и песня «Hello,Good-bye»(см. приложение 1);

- видеофильм «London sightseeing»(cм.приложение 2);

- тестовое задание (см. приложение 3);

- опорная таблица «Past Simple »(вопросы и ответы);


Цели урока:


- обучающие:

1) систематизировать материал по лексике данной темы; грамматике (узнавать грамматическую структуру Present Perfect в речи; знать структуру Past Simple); страноведческий и

краеведческий материал;

3) формировать умение использования технических средств (Smart – доска);

4) продолжить формирование восприятия устной речи на слух;

5) продолжить формирование навыка диалогической речи в режиме диалог – расспрос.

- развивающие:

1) продолжить работу по развитию коммуникативных умений;

2) формировать интерес к англо-языческой
культуре;
4) повышение самооценки (работа над успешностью)

- воспитательные:


1) воспитывать умение работать в коллективе; уважение к другому человеку; уверенность в себе.


Задачи:

- активизировать изученную структуру и лексику по теме в монологических и диалогических высказываниях;

- продолжить обучение детей работе со Smart – доской;

- практиковать аудирование страноведческого материала;















План урока.


I Формулирование темы урока. Начало урока.1мин

II Фонетическая зарядка – 2мин

III Речевая зарядка – 2мин

IV Проверка домашнего задания – 3мин
V Диалог – расспрос – 4мин
VI Просмотр фильма (и физкультминутка) – 8мин
VII Test – 5мин

VIII Игра – 4мин
IX Театры Лондона – 1мин

X Сказка «Лиса и заяц» - 5мин

XI Песня - 2мин

XII Подведение итогов урока – 3мин


Ход урока.

  1. Формулирование темы урока. Начало урока.


Teacher:- Good morning , dear friends!Our lesson is devoted to

a tour round London.

- What is the date ?

- What is the day of the week ?

- What season is it now ?


2. Фонетическая зарядка (чтение).


Teacher: - Let’s read the poem about winter :

This is the season

When mornings are dark

And birds do not sing

In the forest and park.

This is the season

When children ski

And Father Frost

Brings the New Year tree.

-Pronouns sounds according to the phonetic symbols:

[ I ] [ i: ] [ a: ]


this season are

is ski dark

sing tree park

in father

children

brings

- Let’s read the poem together!

- Answer my questions:

a) When do children ski?

b) Who brings the New Year tree?

3. Речевая зарядка (фронтальный опрос).


Teacher: - Children, do you like winter? Why?


4. Проверка домашнего задания.


Teacher: - I like winter too but my favourite season is summer.

I have a lot of free time and I travel round our country

and abroad.

I know most of you visited a lot of interesting places

last summer. Your hometask was to tell us about it.

Let’s check up your homework!


5. Диалог – расспрос (работа в парах)(приложение 2).


Teacher: -Discuss the places with your partners! One pupil asks

questions and the other answers!

Use the support table if you wish!



  1. Просмотр фильма (монологическая речь и аудирование)(приложение3).

Teacher: - I see you have visited a lot of towns. Me too.

But my dream-city is London.

- What do you know about London?

- Children, you know London has many places of

interest. Let’s visit London just now.

Ваш новый проводник Nastya покажет путь.

Imitate her!

Физкультминутка:


Up and down, up and down

Which is the may to London Town ?

Where? Where?

Up in the air

Close your eyes

And you are there!


Teacher: -So, we are in London.

- Watch the film, name the sights and say what you . know about them.

-Be ready to answer the test questions!


7. Test (самостоятельная работа)(приложение 4).


Teacher: - You have seen a film.

- Now we are going to write a test.


Test

«Do you know London?»

  1. London is the capital of … ?

    1. England

    2. Italy

    3. France

    4. America

  1. London stands on the river … ?

    1. Thames

    2. Dnepr

    3. Oder

    4. Volga

  2. The queen of the UK is … ?

    1. Victoria

    2. Mary

    3. Elizabeth II

    4. Elizabeth I

  3. The tower of London is … now?

    1. a museum

    2. a university

    3. a prison

    4. a hospital

  4. The queen of England lives in … ?

    1. thello_html_m28ed1be3.gifhe Tower

    2. Westminster Abbey

    3. The Houses of Parliament

    4. Buckingham Palace


- Let’s check your papers.

- Give them to your neighbours.

- One pupil will do it on the smart-board.

- The smart-board will choose a pupil

(генeратор программы Microsoft PowertPoint).

- N. will do the test on the smart-board(работа у

доски).

- Сhildren, mark the papers.

- Give in your tests and we’ll see the results on the

board.

(на доске – список учащихся и их отметки).


8.Театры Лондона.

Teacher: -Children, you know London is a

great cultural center.

Britain is now one of the world’s

major theatre centres. It has

about 300 professional theatres.

The most famous are:

-The National Theatre

-The Royal Shakespeare Company

-Barbican Centre

-The Young Vic Company

-The Royal Opera House (Covent Garden).


Учитель называет театры и демонстрирует их на доске.


10.Сказка « Лиса и заяц ».


Teacher: - Imagine we are in the theatre .

We’ll see a fairy - tale .

Your task is:

I) Guess the name of the tale.

II) Try to understand it.


11.Песня «Hello,Good-bye!» (приложение 1).


Teacher: Вам Шекспир сказать велел:

«All is well when the end is well» -

Всё хорошо, что хорошо кончается.

Урок подходит к концу, но мы не

говорим – Good-bye, мы говорим – Hello!

Let’s sing a song: « Hello, Good-bye!»

12.Подведение итогов урока:


(Выставление оценок. Дети не получают домашнего задания ).




Приложение1


Песня”Hello, Good-bye!”

You say “Yes” I say “No”

You say “Stop” and I say”Go, go, go”

Oh, no!

You say “Goodbye” and I say”Hello, hello, hello”.

I don’t know why you say “Goodbye”.

I say “Hello, hello, hello”.

I don’t know why you say”Goodbye”

I say”Hello”.

Приложение 2

LONDON SIGHTSEEING


Pupil 1: London is the capital of England. It is its political,

business and cultural centre. It stands on the river

Thames. London has in fact several parts: the City,

the West End, the East End and Westminster. The

city is the oldest part of London, its financial and

business centre. In the West End there are big shops,

hotels, museums, art galleries, theatres and concert halls.

The East End is an industrial district of the capital. Pupil 2: Big Ben is the bell which strikes every quarter of an

hour. It’s a large clock in one of the towers of the

Houses of Parliament.


Pupil 3: Westminster Abbey is a church where the tombs of many

English kings and queens, scientists and writers are there.


Pupil 4: Buckingham Palace is the residence of the queen Elizabeth the II.

In front of it is the Queen Victoria Memorial.


Pupil 5: Trafalgar Square was named in the memory of the victory at the

battle. The statue of Lord Nelson is in the middle of this square.


Pupil 6: The National Gallery is one of the best picture galleries of the

world.


Pupil 7: St. Paul’s Cathedral is a beautiful building with many columns

and towers. In one of its towers there is one of the largest bells

in the world. St. Paul’s contains memorials to many national

heroes. There are steps to the whispering gallery inside the

dome where words whispered into the stone can be heard right

round the other side.


Pupil 8: The Tower of London was a fortress, a palace, a prison and

the king’s zoo. Now it’s a museum. There are a lot of interesting

things in the halls of the White Tower. It’s a home of the

Crown Jewels: the Crown of the queen Elizabeth with the

Indian diamond.


Pupil 9: Tower Bridge which crosses the Thames beside the Tower has

a distinctive victorian construction and can be opened to let big

ships pass into the Pool of London.

Краткое описание документа:

Урок  в  4  классе  на  тему  «Лондон и Лондонцы»

Тип  урока: репродуктивный  с  элементами  развития.

Форма:игра «Экскурсия».

Методы  обучения:

                 - коммуникативный

                 - демонстрационный

                 - объяснительно-иллюстративный

                 - групповой

                 - парный

 Виды  деятельности  учащихся:

                 - самостоятельная  работа

                 - диалог

                 - рассказ

 

                 - чтение

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров455
Номер материала 111079
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх