Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок в 5 классе по теме: « Умножение и деление десятичных дробей»

Урок в 5 классе по теме: « Умножение и деление десятичных дробей»

Скачать материал

Урок  в  5  классе  по  теме:

« Умножение  и  деление  десятичных  дробей»

 

Девиз  урока: Знания  имей  отличные  по  теме  «Дроби  десятичные»

Цели  урока:

Образовательные: обобщение  знаний  по  данной  теме, проверка  умений  и  навыков  обучающихся,  применение  правил  при  выполнении  действий  с  десятичными  дробями;

Развивающие: развитие  речи  обучающихся,  поддержание  интереса  к  предмету  через  исторический  материал;

Воспитательные: воспитание  самостоятельности,  внимательности, трудолюбия.

 

План  урока

  • Мобилизующее  начало: определение  темы  и  целей  урока
  • Устный  счет
  • Проверка  знаний ( работа  у  доски )
  • Самостоятельная  работа ( по вариантам )
  • Совместное  открытие  знаний ( проверка правила )
  • Индивидуальные  задания
  • Домашнее  задание
  • Итоги  урока

 

  1. Организационный  момент. ( Эмоциональный  настрой  на  урок )

 Дети,  вам  тепло? ( Да! )

В классе  светло? ( Да! )
Прозвенел  уже  звонок? ( Да! )

Уже  закончился  урок? ( Нет!)

Только  начался  урок? ( Да! )

Хотите  учиться? ( Да! )

Значит  можно  всем  садиться!

  1. Мотивация  урока.

Начать  урок  я  хочу  с  вопроса  к  вам.  Как  вы  думаете,  что  самое  ценное  на  Земле?  ( выслушиваются  варианты  ответов  учеников ).  Этот  вопрос  волновал  человечество  не  одну  тысячу  ле.  Вот  какой ответ  дал  известный  учёный  Ал – Бируни:

« Знание – самое  превосходное  из  владений. Все  стремятся  к  нему,  само же  оно  не  приходит»

Пусть  эти  слова  станут  девизом  нашего  урока.

 

  1. Актуализация  опорных  знаний.

1 ) Устный  счет:

а) 2,14 + 0,61

б) 3,1+1,82;

в) 3,12 – 2,1

г) 14 – 12,8;

д) 5,4 * 0,1

е) 1,5* 3;

ж) 2,4: 2;

з) 0,42: 2;

и) 2, 865 * 100.

2) Найдите  ошибки

а) 0,134 * 1000 = 13.4

б) 16,12 : 4 = 4,3

в) 1,06 + 0,4 = 1,10

г) 5,72 – 0,2 = 5,7

д) 16,5 : 0,1 = 1,65

е) 15,4< 15,08

ж) 0,05 * 2 = 0,01

з) 0,006 * 3 = 0,18

и) 0,1 * 48 = 0,41

 

  1. Работа  у  доски.

 

Умение  мыслить  вам  поможет  выяснить,  что же  на  уроке  будет  самым  главным. А  сделать  это  вы  сможете,  если  правильно  решите  примеры  и  ответы  вставите  в  таблицу.

6,1 + 0,12    Е

51 : 3           Е

6,87 : 10      Е

?.12 * 2       И

3,4 * 0,1      Н

43,12 * 10   Д

7 : 0,5          Л

 

431,2

0,687

14

6,22

0,34

14,24

17

Д

Е

Л

Е

Н

И

Е

 

Молодцы!  Это  слово «ДЕЛЕНИЕ». Какие  правила  вы  использовали, когда  решали данные  примеры?

Предполагаемый  ответ: Сложение, умножение  десятичных дробей, деление  на  натуральное  число.

  1. Физкультминутка

Ребята, наверняка, вы  устали. Прежде чем  продолжить  работу,  давайте  снимем  усталость.  Встаньте  из-за  парт, проведем  с  вами  минутку  отдыха  от  умственной  работы.

 

Вверх рука  и  вниз  рука.

Потянули  их  слегка

Быстро  поменяли  руки!

Нам  сегодня  не  до  скуки.

Приседания  с  хлопками

Вниз – хлопок  и  вверх  - хлопок

Ноги,  руки  разминаем

Точно знаем – будет  прок

Крутим – вертим  головой

Разминаем  шею. Стой !

И на  месте  мы  шагаем

Ноги  выше  поднимаем

Потянулись, растянулись

Вверх  и  в  стороны,  вперёд

И за  парты  все  вернулись –

Вновь

 

  1. Работа  в  парах.

Используя  нули  и  запятые,  запишите правильный  ответ. ( индивидуальная работа  с  последующей  проверкой).

а) 12,24 : 4 = 306

б) 37,1: 53 = 7

в) 992,8 : 8 = 1241

Рассмотрите  примеры  деления  на  8. Поставь  запятую, отбрось лишние  нули.

а) 3208 : 8 = 04010

б) 32,08 : 8 = 04010

в) 3,208 : 8 = 0040100

Учитель: Расскажите  как же  выполнить  деление  на  десятичную  дробь.?

ПРАВИЛО: Чтобы  разделить  число  на  десятичную  дробь,  надо:

- в делимом  и  делителе  перенести  запятую  вправо на столько  цифр, сколько их  стоит  после  запятой  в  делителе;

- после  этого  выполнить  деление  на  натуральное  число.

  1. Самостоятельная  работа.

Выполните  деление ( задание  выполняется  в  тетради,  а  ответы записываются  на  листочках,  которые  раздаются  заранее )

Вариант 1

2,24 : 0,7

365,4 : 8,4

97,6 : 0, 32

67,394 : 0,1

0,468 : 0,06

1531,4 : 7,6

2041,2 : 5,04

0,3411 : 0,09

Вариант 2

1,84 : 0,8

181,3 : 7,4

86,1 : 0,42

932,52 : 0,1

0,783 : 0,09

1965,6 : 6,5

2452,2 : 8,04

0,3896 : 0,08

Дополнительное  задание ( Заполните  пропуски )

1)      0,5 : ____ = 0,05

2)      3 : ____ = 0,03

3)      40 : ____ = 0,04

4)      ____ : 10 = 4,35

5)      ____ : 100 = 2,3

6)      ____ : 100 = 0,75

8)      Подведение  итогов

Учитель  выставляет  оценки  за  урок,  задает  домашнее  задание.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок в 5 классе по теме: « Умножение и деление десятичных дробей»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок  в  5  классе  по  теме:

« Умножение  и  деление  десятичных  дробей»

 

Девиз  урока: Знания  имей  отличные  по  теме  «Дроби  десятичные»

Цели  урока:

Образовательные: обобщение  знаний  по  данной  теме, проверка  умений  и  навыков  обучающихся,  применение  правил  при  выполнении  действий  с  десятичными  дробями;

Развивающие: развитие  речи  обучающихся,  поддержание  интереса  к  предмету  через  исторический  материал;

Воспитательные: воспитание  самостоятельности,  внимательности, трудолюбия.

 

План  урока

  • Мобилизующее  начало: определение  темы  и  целей  урока
  • Устный  счет
  • Проверка  знаний ( работа  у  доски )
  • Самостоятельная  работа ( по вариантам )
  • Совместное  открытие  знаний ( проверка правила )
  • Индивидуальные  задания
  • Домашнее  задание
  • Итоги  урока

 

  1. Организационный  момент. ( Эмоциональный  настрой  на  урок )

 Дети,  вам  тепло? ( Да! )

В классе  светло? ( Да! )
Прозвенел  уже  звонок? ( Да! )

Уже  закончился  урок? ( Нет!)

Только  начался  урок? ( Да! )

Хотите  учиться? ( Да! )

Значит  можно  всем  садиться!

  1. Мотивация  урока.

Начать  урок  я  хочу  с  вопроса  к  вам.  Как  вы  думаете,  что  самое  ценное  на  Земле?  ( выслушиваются  варианты  ответов  учеников ).  Этот  вопрос  волновал  человечество  не  одну  тысячу  ле.  Вот  какой ответ  дал  известный  учёный  Ал – Бируни:

« Знание – самое  превосходное  из  владений. Все  стремятся  к  нему,  само же  оно  не  приходит»

Пусть  эти  слова  станут  девизом  нашего  урока.

 

  1. Актуализация  опорных  знаний.

1 ) Устный  счет:

а) 2,14 + 0,61

б) 3,1+1,82;

в) 3,12 – 2,1

г) 14 – 12,8;

д) 5,4 * 0,1

е) 1,5* 3;

ж) 2,4: 2;

з) 0,42: 2;

и) 2, 865 * 100.

2) Найдите  ошибки

а) 0,134 * 1000 = 13.4

б) 16,12 : 4 = 4,3

в) 1,06 + 0,4 = 1,10

г) 5,72 – 0,2 = 5,7

д) 16,5 : 0,1 = 1,65

е) 15,4< 15,08

ж) 0,05 * 2 = 0,01

з) 0,006 * 3 = 0,18

и) 0,1 * 48 = 0,41

 

  1. Работа  у  доски.

 

Умение  мыслить  вам  поможет  выяснить,  что же  на  уроке  будет  самым  главным. А  сделать  это  вы  сможете,  если  правильно  решите  примеры  и  ответы  вставите  в  таблицу.

6,1 + 0,12    Е

51 : 3           Е

6,87 : 10      Е

?.12 * 2       И

3,4 * 0,1      Н

43,12 * 10   Д

7 : 0,5          Л

 

431,2

0,687

14

6,22

0,34

14,24

17

Д

Е

Л

Е

Н

И

Е

 

Молодцы!  Это  слово «ДЕЛЕНИЕ». Какие  правила  вы  использовали, когда  решали данные  примеры?

Предполагаемый  ответ: Сложение, умножение  десятичных дробей, деление  на  натуральное  число.

  1. Физкультминутка

Ребята, наверняка, вы  устали. Прежде чем  продолжить  работу,  давайте  снимем  усталость.  Встаньте  из-за  парт, проведем  с  вами  минутку  отдыха  от  умственной  работы.

 

Вверх рука  и  вниз  рука.

Потянули  их  слегка

Быстро  поменяли  руки!

Нам  сегодня  не  до  скуки.

Приседания  с  хлопками

Вниз – хлопок  и  вверх  - хлопок

Ноги,  руки  разминаем

Точно знаем – будет  прок

Крутим – вертим  головой

Разминаем  шею. Стой !

И на  месте  мы  шагаем

Ноги  выше  поднимаем

Потянулись, растянулись

Вверх  и  в  стороны,  вперёд

И за  парты  все  вернулись –

Вновь

 

  1. Работа  в  парах.

Используя  нули  и  запятые,  запишите правильный  ответ. ( индивидуальная работа  с  последующей  проверкой).

а) 12,24 : 4 = 306

б) 37,1: 53 = 7

в) 992,8 : 8 = 1241

Рассмотрите  примеры  деления  на  8. Поставь  запятую, отбрось лишние  нули.

а) 3208 : 8 = 04010

б) 32,08 : 8 = 04010

в) 3,208 : 8 = 0040100

Учитель: Расскажите  как же  выполнить  деление  на  десятичную  дробь.?

ПРАВИЛО: Чтобы  разделить  число  на  десятичную  дробь,  надо:

- в делимом  и  делителе  перенести  запятую  вправо на столько  цифр, сколько их  стоит  после  запятой  в  делителе;

- после  этого  выполнить  деление  на  натуральное  число.

  1. Самостоятельная  работа.

Выполните  деление ( задание  выполняется  в  тетради,  а  ответы записываются  на  листочках,  которые  раздаются  заранее )

Вариант 1

2,24 : 0,7

365,4 : 8,4

97,6 : 0, 32

67,394 : 0,1

0,468 : 0,06

1531,4 : 7,6

2041,2 : 5,04

0,3411 : 0,09

Вариант 2

1,84 : 0,8

181,3 : 7,4

86,1 : 0,42

932,52 : 0,1

0,783 : 0,09

1965,6 : 6,5

2452,2 : 8,04

0,3896 : 0,08

Дополнительное  задание ( Заполните  пропуски )

1)      0,5 : ____ = 0,05

2)      3 : ____ = 0,03

3)      40 : ____ = 0,04

4)      ____ : 10 = 4,35

5)      ____ : 100 = 2,3

6)      ____ : 100 = 0,75

8)      Подведение  итогов

Учитель  выставляет  оценки  за  урок,  задает  домашнее  задание.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 155 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2015 1207
    • DOCX 44 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хороших Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хороших Татьяна Геннадьевна
    Хороших Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12993
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 196 человек

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 864 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология проектного менеджмента и стратегического планирования в инвестициях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе