Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Урок викторина "Интелектуальный хоккей"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок викторина "Интелектуальный хоккей"

библиотека
материалов

«Интеллектуальный хоккей»

Умственное вос­питание школьников в процессе физического воспитания игровым методом.


« Между умственным и физическим

развитием человека существует

тесная связь, вполне выясняющаяся

при изучении человеческого

организма и его отправлений.

Умственный рост и развитие

требуют соответствующего

развития физического».

П. Ф. Лесгафт.

Физическое воспитание в единстве с умственным, нравственным, эстетическим и трудовым воспитанием обеспечивает всестороннее развитие личности. Причем эти стороны общего процесса воспитания в значительной мере проявляются и в самом организованном соответствующим образом процессе физического воспитания. развития школьников. Проблема интеллектуального развития учащихся в условиях современной школы приобретает доминирующее значение. Внимание к этой проблеме диктуется условиями современной жизни. Интеллектуальное развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека. Для того чтобы удовлетворить свои потребности в общении, учебе, труде человек должен воспринимать мир, обращать внимание на различные компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно делать, запоминать, обдумывать Основными задачами умственного вос­питания в процессе физического воспитания являются: - обогащение занимающихся специальными знаниями в обла­сти физической культуры и формирование на этой основе осмыс­ленного отношения к физкультурной и спортивной деятельности, содействие формированию научного мировоззрения; - развитие умственных способностей (способностей к анализу и обобщению, быстроты мышления и др.), познавательной ак­тивности и творческих проявлений в двигательной деятельности; - стимулирование развития потребности и способностей к самопознанию и самовоспитанию. В системе физического воспитания игра используется для реше­ния образовательных, оздоровительных и воспитательных задач Сущность игрового метода заключается в том, что двигатель­ная деятельность занимающихся организуется на основе содержа­ния, условий и правил игры Викторина - это интеллектуальное развлечение, которое подходит для любой возрастной группы учащихся. Составляя викторины о спорте, мы параллельно изучаем исторические факты. Спортивная викторина позволяет в соревновательной форме привлечь ребенка к чтению спортивной литературы. Воспитывает дух команды у учащихся. Приучает детей соревноваться.. Задачи Викторины:
- активизация познавательной деятельности обучающихся;
- расширение знаний по физической культуре обучающихся;
- развитие у обучающихся навыков поиска, обобщения, систематизации и обработки информации в сети Интернет;
- выявление и поддержка наиболее способных и интересующихся историей физической культуры и спорта.

Сценарий спортивного мероприятия «Интеллектуальный хоккей»



Игра - викторина Цели и задачи:

1.Приобретение учащимися необходимых знаний об истории физической культуры и спорта.

2.Формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни.

3.Мотивация к занятиям физической культурой и спортом.

4.Стимулирование роста творческой и познавательной деятельности учащимися.

Участники: учащиеся 5-11 классов. ,состав команды -6человек (нападающие, защитники и вратарь)

Время проведения викторины: вторая половина дня. Продолжительность игры зависит от возраста ,обсуждается с судьями (классные руководители)

Условия организации и проведения викторины: викторина проводится на «хоккейной площадке»-это может быть сцена, спортивный зал., расположение игроков как в хоккеи-нападающие, защитники и вратарь. Командой соперников задается вопрос на спортивную тему,(темы обсуждаются и уточняются на предварительной подготовке к игре-викторине классными руководителями и учащаемся) Если правильный ответ дает нападающий- 3очка Время ответа-3сек.Если нападающий не дает ответа в игру вступает защитник ,Правильный ответ защитника -2очка .Время ответа-3сек.Если защитник не дает правильный ответ в игру вступает –вратарь- Правильный ответ вратаря -1очко.Если не дан правильный ответ—ГОЛ. Ход переходит к другой команде. Итак играют по правилам игры хоккей с шайбой.

Определение победителей: победитель определяется по количеству забитых голов

Награждение: победители награждаются грамотами и призами.

Примерные вопросы для проведения игры-викторины

Вопросы викторины по теме «Хоккей» 1.Какая страна является родиной хоккея с шайбой?(Канада.) 2.Какой вид хоккея называют русским хоккеем?(Хоккей с мячом.) 3.Заливная спортплощадка для хоккеистов – это...(Каток.) 4. На сколько зон делится хоккейная площадка?(На 3.) 5. Как называется хоккейный диск?(Шайба.) 6.В какой цвет обычно окрашена хоккейная шайба?(Чёрный.) 7. Что забивают в ворота игроки в русский хоккей?(Мяч.) 8.Какого цвета мяч используют в игре в хоккей с мячом?(Оранжевого.) 9.Чем играют в хоккее на траве: шайбой или мячом?(Мячом.) 10. Как называется спортивный игровой снаряд в виде палки с загнутым концом?(Клюшка.) 11. «Суровый бой ведёт... Мы верим мужеству отчаянный парней». Какое название хоккейной команды пропущено в приведённых строчках известной спортивной песни?(Ледовая дружина.) 12.Дополнение к «великолепной пятёрке», согласно известной песне,  – это... Кто?(Вратарь.) 13. Хоккейный снайпер – это… Кто?(Бомбардир.) 14. Сколько минут чистого времени длится хоккейный период?(20 минут.) 15.Три хоккейных периода  – это ... Что?(Матч.) 16. Как в хоккее называется передача шайбы партнёру?(Пас.) 17. Сколько хоккеистов непосредственно участвует в розыгрыше шайбы во время вбрасывания?(Два.) 18.Какой элемент экипировки хоккейного вратаря имеет «ловушку» для шайбы?(Перчатка.) 19.Какая буква на свитере хоккеиста указывает на то, что он – капитан команды?(Латинская «С».) 20.Фонарь какого цвета загорается за хоккейными воротами в конце каждого периода?(Зелёного.) 21. Как называется штрафной удар в хоккее?(Буллит.)

22. В какой части света проводится регулярный чемпионат НХЛ?

(В Америке.)

23.С какой периодичностью проводится чемпионат мира по хоккею?

(Один раз в год.)

24.Под руководством какого тренера армейский клуб 18 раз становился чемпионом СССР по хоккею с шайбой?

(Анатолий Тарасов.)

25.В ЦСКА никто не играет в хоккей под его 17-м номером. Лишь однажды заветный номер доверили его сыну Александру. Назовите его.

(Харламов Валерий Борисович.)

26. Назовите знаменитого российского хоккеиста, ставшего единственным в истории мирового спорта десятикратным чемпионом мира.

(Рагулин Александр Павлович. Он к тому же ещё и трёхкратный чемпион Олимпийских игр  1964, 1968, 1972 гг.)

 

27.Назовите фамилию «непробиваемого» вратаря в хоккейной команде ЦСКА и сборной Советского Союза, трёхкратного олимпийского чемпиона, заслуженного мастера спорта. После знаменитой серии матчей с канадскими профессионалами канадцы назвали его «русское чудо».

(Третьяк Владислав Александрович.)


 28. В каком российском клубе играл хоккеист Павел Буре до перехода в НХЛ?

(В ЦСКА.)

 29.Назовите одну из главных спортивных побед России в 2008 году.

(Впервые за 15 лет российские хоккеисты в мае стали чемпионами мира.)

 30.Что является игровой площадкой для хоккея на траве?- Травяное поле;

 

 Викторина на тему «Спорт»

1.Начало пути к финишу. (Старт)

2. Чего не надо, если есть сила? (Ума)

3. Инструмент спортивного судьи. (Свисток)

4. Боксерский корт. (Ринг)

5. Боксёрская трехминутка. (Раунд)

6. Спортивный снаряд для перетягивания. (Канат)

7. "Бородатый" спортивный снаряд. (Козёл)

8. Мяч вне игры. (Аут)

9. Передача мяча в игре. (Пас)

10. Игра с мячом-дыней (Регби)

11. Русский народный бейсбол. (Лапта)

12. Бейсбольная ударница. (Бита)

13. Танцор на льду.(Фигурист)

14. Спортсмен, который ходит сидя. (Шахматист)

15. Это имя объединило и известного шахматиста и юного мага. (Гарри)

16. Молодой спортсмен. (Юниор)

17. Её просят лыжники. (Лыжню)

18. Предки кроссовок. (Кеды)

19. Летающий участник бадминтона. (Воланчик)

20. Чем покрывали гладиаторскую арену в Древнем Риме? (Песком)

21. Какой русской игре не хватает 36 клеток до международного варианта?

(Шашки)

22. Ее должен взять прыгун. (Высоту)

23.Почему лёгкую атлетику называют королевой спорта? ( Возможно, её так

называют потому, что это самый древний из известных нам видов спорта. На

олимпийских играх в Древней Греции спортсмены соревновались в основном

именно по легкоатлетическим направлениям. Считается , что лёгкая атлетика

родилась около 776г. до н.э., когда греки соревновались в беге (в то время на одну

стадию - 192 м, отсюда и слово - стадион) Позже появились и другие виды бега на

длинные и короткие дистанции, и спортивная ходьба. Затем в легкоатлетические

виды спорта включили различные виды метания (диска, молота, копья), толкание

ядра. А ещё королевой спорта её называют потому, что лёгкая атлетика включает

самое большое количество видов спортивных единоборств.)

24.Сколько видов спорта существует в мире?

а(3000)

б 5000

в 6000

г 4000

25. Пара лошадей пробежала 40км. Сколько пробежала каждая лошадь? (40км)

26.Как часто проводятся Олимпийские игры?(один раз в четыре года)

27.Какова длина марафонской дистанции?

а (42км 195м)

б 38585

в 47122

28.В какой игре пользуются самым легким мячом? ( настольном теннисе)

29.В какой игре используются мяч наибольшей величины(баскетбол)

30.Назвать 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы «С»(стадион, сетка,

секундомер, спартакиада, спринт)

31.Что означает переплетение разноцветных колец в эмблеме олимпийских

игр?(символ дружбы пяти континентов)

32.Кто был основателем современных олимпийских игр?(французский педагог

Пьер де Кубертен)

33.Какая длина беговой дорожки на спортивном стадионе? (400м)

34. Кто не имел права принимать участие в Олимпийских играх? (Женщины, дети,

негры) 35. От какого слова образовалось слово стадион? (От слова «стадя» мера

длины)

36. . Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно

то или иное слово. Какое? (Летние или зимние).

37. Вспомните девиз олимпийских игр. («Быстрее, выше, сильнее» )

38. Чем награждали победителей Игр в Древней Греции? (Венком из листьев

лавра.)

39. В каком году прошли 1 зимние Олимпийские игры?(В 1924 г., Шамони,

Франция.)

40. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-

организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?

(Греции)


























Примерные вопросы викторины «Олимпийские игры»

1. В каком государстве Древней Греции родились Олимпийские игры?
а) В Македонии;
 
б) В Аркаиде;
в)
 В Спарте; 
г) В Элиде.
2. Почему атлетические соревнования греки называли «Олимпийскими» играми?
а) По имени горы Олимп;
 
б)
 По названию города Олимпии;
в) По женскому имени Олимпиада;
 
г) В честь бога Зевса Олимпийского.
(Каждые четыре года царь Ифип устраивал атлетические игры в городе Олимпия, на северо-западе острова Пелопоннес. Отсюда и название – Олимпийские игры.)
3. Кто из свободнорождённых греков не мог принимать участие в Олимпийских играх?
а) Правители;
 
б)
 Женщины;
в) Купцы;
 
г) Военные.
4. Какой дворянский титул был у Пьера де Кубертена, возродившего Олимпийские Игры?
а)
 Барон; 
б) Герцог;
в) Князь;
 
г) Граф.

5. Что из перечисленного входило в программу первых Олимпийских игр современности?
а) Городки;
 
б)
 Перетягивание каната;
в) Домино;
 
г) Прятки.

6. Какого цвета полотнище Олимпийского флага?
а) Зелёное;
 
б) Голубое;
в)
 Белое; 
г) Жёлтое.

7. Кольцо какого цвета отсутствует на полотнище олимпийского флага?
а) Красного;
 
б) Жёлтого;
в) Зелёного;
 
г)
 Белого.

8. Кольцо какого цвета на Олимпийском флаге символизирует Европу?
а)
 Голубое; 
б) Красное;
в) Зеленое;
 
г) Желтое.

9. Как называют комплекс жилых помещений для спортсменов, участников Олимпийских игр?
а)
 Олимпийская деревня; 
б) Спортивное село;
в) Городок рекордсменов;
 
г) Чемпионская столица.

10. В какой стране проводились I Зимние Олимпийские игры?
а) Швейцария;
 
б) Австрия;
в)
 Франция; (Город Шамони, 1924 год.) 
г) Норвегия.

11. Какой из этих видов спорта – олимпийский?
а) Регби;
 
б)
 Керлинг;
в) Боулинг;
 
г) Армрестлинг. 

12. Какой спортсмен может заработать наибольшее количество медалей за одни олимпийские игры?
а) Тяжелоатлет;
 
б) Боксёр;
в) Теннисист;
 
г)
 Гимнаст.
(Всего 8 медалей, ведь всего отдельных видов 6, плюс командное многоборье.)

13. Какое из этих единоборств является Олимпийским видом спорта?
а) Самбо;
 
б) Дзюдо;
в) Каратэ;
 
г) Айкидо.
 

14. Какой из этих олимпийских видов спорта имеет пляжную разновидность?
а) Баскетбол;
 
б) Гандбол;
в)
 Волейбол; 
г) Футбол.

15. В какой части света ни разу не проводились Олимпийские игры современности?
а) В Азии;
 
б) В Австралии;
в) В Америке;
 
г)
 В Африке.

16. Какое животное было символом XXII Олимпийских игр?
а) Лиса;
 
б) Петух;
в) Конь;
 
г)
 Медведь. (Ведь эти игры проводились в Москве.)

17. Как называлась песня дуэта Монтсеррат Кабалье и Фредди Меркьюри, ставшая гимном XXV Олимпийских игр?
а) Мельбурн;
 
б)
 Барселона;
в) Атланта;
 
г) Мюнхен.
(Именно в этом испанском городе в 1992 году состоялись XXV Олимпийские игры.)

18. В каком виде спорта Лариса Латынина завоевала 18 олимпийских медалей?
а)
 Спортивная гимнастика; 
б) Художественная гимнастика;
в) Теннис;
 
г) Фигурное катание.

19. В каком из этих городов состоялись игры Олимпиады-2000?
а) Атланта;
 
б)
 Сидней;
в) Афины;
 
г) Лондон.

20. В каком году проводились зимние Олимпийские игры в Солт-Лейк-Сити?
а) В 2000-м;
 
б)
 В 2002-м;
в) В 2004-м;
 
г) В 2006-м.

21. Какой персонаж мультфильма стал талисманом сборной России на Олимпиаде-2004?
а) Крокодил Гена;
 
б)
 Чебурашка;
в) Старуха Шапокляк;
 
г) Кот Матроскин.

22. В какой стране прошли зимние Олимпийские игры 2006 года?
а) Франция;
 
б)
 Италия;
в) Австрия;
 
г) Швейцария.

23. Назовите столицу летней Олимпиады в 2008 году.
а) Дели;
б) Ханой;
в)
 Пекин; 
г) Анкара.

24. Под каким девизом прошла Олимпиада-2008 в Пекине?
а)
 Один мир – одна мечта; 
б) Один Китай – все рекорды;
в) Один спортсмен – одна медаль;
 
г) Один за всех – все за одного.

25. В какой стране прошли зимние Олимпийские игры в 2010 году?
а)
 В Канаде; 
б) В Швеции;
в) Во Франции;
 
г) В Австрии.
(В Ванкувере.)

26. Где прошли зимние Олимпийские игры в 2010 году?
а)
 Ванкувер; 
б) Пхенчхан;
в) Зальцбург;
 
г) Париж.
(Канада.)

27. Когда был создан Олимпийский комитет РБ?
а) 1993 г.;
 
б)
 1991 г.;
в) 1992 г. ;
 
г) 1990 г.;

28. Когда впервые в честь победы спортсменов РБ был поднят Олимпийский флаг?
а)
 1996 г.;
б) 2002 г.;
в) 1992 г.;
 
г) 1998 г.;

20. В каком виде спорта 2-ы поднимался Олимпийский флаг в честь победителя Олимпийских игр из Беларуси?
а) фристайл;
б) тяжелая атлетика;
в) легкая атлетика;
г)
 гребля академическая;

30. Кто является 2-х кратной Олимпийской чемпионкой РБ?
а) Юлия Нестеренко;
б) Янина Корольчик;
в)
 Екатерина Карстен (Ходатович);
г) Эвелина Зверева;









Использованная литература:

  1. Равкин Б.И. В долине Алфея. Олимпийские игры в искусстве Древней Греции. М., 1969.

  2. Олимпийские игры. Маленькая энциклопедия. Под редакцией К.А.Андрианова. М., 1970.

  3. Соколов Г.И. Олимпия. М., 1980.

  4. http://zanimatika.narod.ru/Narabotki13_3.htm



Семендилова Л.М.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

                        «Интеллектуальный хоккей» Умственное вос­питание школьников в процессе физического воспитания игровым методом.

 

« Между умственным и физическим

развитием человека существует

тесная связь, вполне выясняющаяся

при изучении человеческого

организма и его отправлений.

Умственный рост и развитие

требуют соответствующего

развития физического».

П. Ф. Лесгафт.

        Физическое воспитание в единстве с умственным, нравственным, эстетическим и трудовым воспитанием обеспечивает всестороннее развитие личности. Причем эти стороны общего процесса воспитания в значительной мере проявляются и в самом организованном соответствующим образом процессе физического воспитания. развития школьников. Проблема интеллектуального развития учащихся в условиях современной школы приобретает доминирующее значение. Внимание к этой проблеме диктуется условиями современной жизни. Интеллектуальное развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека. Для того чтобы удовлетворить свои потребности в общении, учебе, труде человек должен воспринимать мир, обращать внимание на различные компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно делать, запоминать, обдумывать                                                                                          Основными задачами умственного вос­питания в процессе физического воспитания являются:  - обогащение занимающихся специальными знаниями в обла­сти физической культуры и формирование на этой основе осмыс­ленного отношения к физкультурной и спортивной деятельности, содействие формированию научного мировоззрения;                                                                                                                                    - развитие умственных способностей (способностей к анализу и обобщению, быстроты мышления и др.), познавательной ак­тивности и творческих проявлений в двигательной деятельности;  - стимулирование развития потребности и способностей к самопознанию и самовоспитанию.   В системе физического воспитания игра используется для реше­ния образовательных, оздоровительных и воспитательных задач Сущность игрового метода заключается в том, что двигатель­ная деятельность занимающихся организуется на основе содержа­ния, условий и правил игры     Викторина - это интеллектуальное развлечение, которое подходит для любой возрастной группы учащихся. Составляя викторины о спорте, мы параллельно изучаем исторические факты. Спортивная викторина позволяет в соревновательной форме привлечь ребенка к чтению спортивной литературы. Воспитывает дух команды у учащихся. Приучает детей соревноваться..Задачи Викторины:
- активизация познавательной деятельности обучающихся;
- расширение знаний  по физической культуре обучающихся;
- развитие у обучающихся навыков поиска, обобщения, систематизации и обработки информации в сети Интернет;
- выявление и поддержка наиболее способных и интересующихся историей физической культуры
и спорта.

Общая информация

Номер материала: 159903

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"