Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок знакомство со сказкой

Урок знакомство со сказкой


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-встреча со сказкой

Тема: Украинская народная сказка «Лисичка и Журавль»

Цель: научить выделять в тексте реплике действующих лиц ,составлять характеристику героев; развивать умение пересказывать, учить определять в тексте существенное; воспитывать чуткость, доброжелательность, гостеприимство, порядочность.

Оборудование: маски зверей, иллюстрации к сказке, таблицы для чтения.

Ход урока

1.Орг. момент.

Доброго утра! Доброго дня!

Пусть топают ножки!

Пусть хлопают ладошки!

Работают головки!

Доброго утра! Доброго дня!

Желаю я вам здоровья и добра!

2.Речевая разминка

«Вкусное варенье»

Наша Шура неумело

Вкусное варенье ела

Нужно ей язык поднять

С верхней губки всё слизать

«Качели»(кончик языка поднимать к носу)

Слова слева направо-чтение.

Куж ,куж, куж-(жук, жук, жук)

Риж,риж, риж,-…………………

Ток, ток, ток -……………………

Сон, сон, сон-……………………

Чистоговорка .

Яц-яц-яц- длинноухий заяц .

Са-са-са- рыжая и хищная лиса.

Ны-ны-ны- очень дикие кабаны

Ёд-ёд-ёд- медведь любит мёд.

3.-Сегодня я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну .Прочитайте её название.

С А К

К З А

Чтение деформированного текста.

-Что вы знаете о журавле?

-Прочитайте текст об этой птице.

Журавль

тоЭ шаяболь сиваякра цапты. Она наетнапоми тааис. У ёне ннаядли яше клюв. рьяПе у ражувля реесы.

-Как в народе называют журавлей?

4.Сообщение темы и цели урока

-Сегодня мы прочитаем сказку, героем которой является журавль. А кто второе действующее лицо- догадайтесь, прочитав её название.

СИЧКАЛИ И ЖРАВЛЬУ

-Дружили ли эти животные?

-Вот из этой сказки мы и узнаем, почему лисичка и журавль не дружат.

5 Работа над сказкой.

--Чтение сказки учителем.

-Удалось ли Лисичке перехитрить Журавля?

--Словарная работа.

Слова читает сначала учитель ,потом –ученики: хором – в ускоренном темпе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Чтением учениками

-Чтение «Волна» (тихо, громко, громче, тише, тихо )

-Чтение в лицах

Выборочное чтение.

-Почитайте, какое было угощение у Лисички.

Как угощал Журавль?

Игра «Подберите черты характера»

ЛИСИЧКА И ЖУРАВЛЬ
6 Итог урока

-Работа над пословицами.

-Разъедите слова и прочитайте.

Нетодруг ктомёдоммажет атот ктоправдуговорит.

Какоеугощение такоеблагодарение.

-Какая пословица может быть заглавием к нашей сказке?

-С какой сказкой познакомились?

-Настоящими ли друзьями были ее герои?

Издавна наш народ ценит дружбу и осуждает вражду между людьми.

Рефлексия

Игра « так или нет»

Сказка учит нас быть гостеприимными ( Да)

Мы должны быть такими ,как Лисичка

У каждого должны быть друзья


Краткое описание документа:

Урок-встреча со сказкой

Тема: Украинская народная сказка «Лисичка  и   Журавль»

Цель: научить выделять в тексте реплике действующих лиц ,составлять характеристику героев; развивать умение пересказывать, учить определять в тексте существенное; воспитывать чуткость, доброжелательность, гостеприимство, порядочность. 

Оборудование: маски зверей, иллюстрации к сказке, таблицы для чтения.

Ход урока

1.Орг. момент.

Доброго утра! Доброго дня!

Пусть топают ножки!

Пусть хлопают ладошки!

Работают головки!

Доброго утра! Доброго дня!

 

Желаю я вам  здоровья и добра! 2.Речевая разминка

«Вкусное варенье» 

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров364
Номер материала 488340
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх