Урок знакомство со сказкой

Предпросмотр материала:

        Урок-встреча со сказкой

Тема: Украинская народная сказка «Лисичка  и   Журавль»

Цель: научить выделять в тексте реплике действующих лиц ,составлять характеристику героев; развивать умение пересказывать, учить определять в тексте существенное; воспитывать чуткость, доброжелательность, гостеприимство, порядочность. 

Оборудование: маски зверей, иллюстрации к сказке, таблицы для чтения.

Ход урока

1.Орг. момент.

Доброго утра! Доброго дня!

Пусть топают ножки!

Пусть хлопают ладошки!

Работают головки!

Доброго утра! Доброго дня!

Желаю я вам  здоровья и добра!

2.Речевая разминка

«Вкусное варенье»

Наша Шура неумело

Вкусное варенье ела

Нужно ей язык поднять

С верхней губки всё слизать

«Качели»(кончик языка поднимать к носу)

Слова слева направо-чтение.

Куж ,куж, куж-(жук, жук, жук)

Риж,риж, риж,-…………………

Ток, ток, ток -……………………

Сон, сон, сон-……………………

Чистоговорка .

Яц-яц-яц- длинноухий заяц .

Са-са-са- рыжая и хищная лиса.

Ны-ны-ны- очень дикие кабаны

Ёд-ёд-ёд- медведь любит мёд.

3.-Сегодня я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну .Прочитайте её название.

С                А                  К

       К                 З                            А

Чтение деформированного  текста.

-Что вы знаете о журавле?

 -Прочитайте текст об этой птице.                 

                                                                 Журавль  

тоЭ  шаяболь   сиваякра цапты. Она наетнапоми тааис. У ёне ннаядли яше клюв. рьяПе у ражувля реесы.

-Как в народе называют журавлей?

4.Сообщение темы и цели урока

-Сегодня мы прочитаем сказку, героем  которой является журавль. А кто  второе действующее лицо- догадайтесь, прочитав её название.

       СИЧКАЛИ И  ЖРАВЛЬУ

-Дружили ли эти животные?

-Вот из этой сказки мы и узнаем, почему лисичка  и журавль не дружат.

5 Работа над сказкой.

--Чтение сказки учителем.

-Удалось ли Лисичке перехитрить Журавля?

--Словарная работа.

     Слова читает сначала учитель ,потом –ученики: хором – в ускоренном темпе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Чтением учениками

-Чтение «Волна» (тихо, громко, громче, тише, тихо )

-Чтение в лицах

Выборочное чтение.

-Почитайте, какое было угощение у Лисички.

Как угощал Журавль?

Игра «Подберите черты характера»

ЛИСИЧКА И ЖУРАВЛЬ
6 Итог урока

-Работа над пословицами.

-Разъедите слова и прочитайте.

Нетодруг  ктомёдоммажет атот ктоправдуговорит.

Какоеугощение такоеблагодарение.

-Какая пословица может быть заглавием к нашей сказке?

-С какой сказкой познакомились?

-Настоящими ли друзьями были ее герои?

Издавна наш народ ценит дружбу и осуждает вражду между людьми.

Рефлексия

Игра « так или нет»

Сказка учит нас быть гостеприимными ( Да)

Мы должны быть такими ,как Лисичка

У каждого должны быть друзья  

                                                  

                                                                            

Краткое описание материала

Урок знакомство со сказкой

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Медведева Венера Наильевна

учитель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 27510
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 12
  • 27510
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Венера Наильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: