Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок алгебры 8 класс "Формула корней квадратного уравнения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок алгебры 8 класс "Формула корней квадратного уравнения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методическое сопровождение к уроку алгебры 8 класса.doc

библиотека
материалов

Методическое сопровождение к уроку алгебры 8 класса

по УМК Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. на тему

«Формула корней квадратного уравнения».

Автор: учитель математики Сидоренко Светлана Сергеевна

Образовательное учреждение: МБОУ ООШ №36 муниципального образования Каневской район

Предмет: алгебра, 8 класс

Учебник: Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. «Алгебра 7» издательство «Просвещение», 2010

Тема: «Формула корней квадратного уравнения».

Урок – изучение нового материала.

Продолжительность: этапы урока (повторение, введение в тему урока, закрепление)

Авторский медиапродукт: Дидактический материал разработан с помощью программного обеспечения ПО ActivInspire для интерактивной доски Promethean ActiveBoard.

Авторские комментарии: ЦОР (цифровой образовательный ресурс) можно использовать в качестве фронтальной работы с классом при изучении и актуализации знаний на серии уроков по теме: «Решение квадратных уравнений». На уроке может использоваться как один слайд, так и несколько слайдов (зависит от темы урока и цели, которую ставит учитель при проведении при объяснении новой темы, закреплении материала)

При подготовке материала были использованы следующие возможности ПО ActivInspire

  • Инструменты Текст, Фигуры

  • Работа с объектом: выделение, закрепление, группировка, порядок, прозрачность; установка ссылки на веб-страницу с ресурсами, ссылка на объект.

  • Приемы подсказка, скрытие, «Проявление», скрытие за пределами страницы, приём «контейнер», проявитель, «волшебная лупа», работа с фоном объекта.

  • Работа с маркером и ластиком.

  • Использование фона страниц.

  • Заливка.


Методические рекомендации по использованию дидактического материала

Слайд

Пояснения к страницам

1

Титульный слайд.

Тема урока, УМК. 1 мин

2

Устная работа. Этап повторения в начале урока.

Ссылки на объекты jpg где, учащиеся повторяют объёмный теоретический материал.

Использована работа со ссылками.

Использование ИД на данном этапе урока позволяет повторить большой материал быстро и с интересом для учащихся.

Время работы 5 мин.

3

Этап повторения. Учащиеся решают четыре неполных квадратных уравнения на доске и в тетрадях, а правильность своего решения проверяют на ИД: в первом и четвёртом уравнении решение скрыто, во втором и третьем уравнении учитель выдвигает правильный ответ, спрятанный за границы слайда. Используется «движение по вертикали».

В следующих заданиях правильный ответ закрашен под цвет фона, учащийся работает ластиком, чтобы проверить свой ответ.

Использованы приёмы: работа с текстом, группировка объектов, скрыть/показать, работа с ластиком, со ссылками.

Использование ИД на данном этапе урока позволяет проверить решение уравнений нетрадиционным способом.

Время работы 5 мин.

4

Продолжение этапа актуализации знаний.

Учащимся предлагается вытащить из контейнера квадратные уравнения, определить их вид и поместить в соответствующий многоугольник.

Следующее задание с подсказкой: «установи соответствие». Ученик работает с маркером, соединяя формулу с видом уравнения. На данном этапе на ИД работают ученики, используя соответствие видов квадратных уравнений и упорядочивание формул квадратных уравнений.

Технологические приемы данного этапа работы привлекают внимание учащихся и позволяют проверить определённый материал урока.

Для данных заданий использован «обозреватель примечаний». Также используется кнопка «сброс страницы». Преимущество работы на ИД: наглядность и интерес к используемым приёмам.

Время работы – 5 мин.

5

Этап объяснения темы урока.

Используются приёмы: «шрифт метки», «подсказка»,скрыть /показать, скрытие за границами страницы алгоритма решения уравнения и использовано действие «движение по горизонтали» На данном этапе работает учитель. Разбирается пошаговое решение квадратного уравнения, используя маркер. Использование ИД на данном этапе позволяет учителю быстрее и с использованием эффектов объяснить новый материал, что вызывает интерес учащихся.

Время работы – 8 мин.

6

Этап закрепления и первичного усвоения темы урока.

Коллективная работа по решению уравнений. Ученик, решивший уравнение, проверяет решение на ИД при помощи «проявителя».

Далее первичное усвоение темы урока: самостоятельная работа в тетрадях. Проверка осуществляется на ИД. Использован приём «Волшебная лупа». Использованы приемы скрытия объектов, проявление, работа со слоями.

На данном этапе работают с помощью ИД ученики и учитель.

Время работы – 7-10 мин.

7

Используемые материалы и Интернет-источники.

На Интернет-источники установлена ссылка, позволяющая со страницы перейти на рисунки. 1 мин



Краткое описание документа:

Учебник:Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. «Алгебра 8»  издательство «Просвещение», 2010

Дидактический материал разработан с помощью программного обеспечения  ПО ActivInspire для интерактивной доски PrometheanActiveBoard.

ЦОР (цифровой образовательный ресурс) можно использовать в качестве фронтальной работы с классом при изучении и  актуализации знаний на серии уроков по теме: «Решение квадратных уравнений».  На уроке может использоваться как один слайд, так и несколько слайдов (зависит от темы урока и цели, которую ставит учитель при проведении при объяснении новой темы, закреплении материала)

При подготовке материала были использованы следующие возможности ПО ActivInspire 

·         Инструменты Текст, Фигуры

·         Работа с объектом: выделение, закрепление, группировка, порядок, прозрачность; установка ссылки на веб-страницу с ресурсами,  ссылка на объект.

·         Приемы  подсказка, скрытие,  «Проявление», скрытие за пределами страницы, приём «контейнер», проявитель, «волшебная лупа», работа с фоном объекта.

·         Работа с маркером и ластиком.

·         Использование фона страниц.

·         Заливка.

 

 

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров328
Номер материала 389817
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх