Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок алгебры "Неполные квадратные уравнения " (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок алгебры "Неполные квадратные уравнения " (8 класс)

библиотека
материалов

 Конспект урока по алгебре в 8 классе по учебнику Г. В. Дорофеева и другие на тему "Неполные квадратные уравнения".

   Урок закреплении и обобщения пройденного материала.

 Цель урока:

·        Образовательная: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме.

·        Коммуникативная: умение слушать и слышать других, умения правильно и последовательно рассуждать, умение работать в группе.

Мотивация:

·        Решать неполные квадратные уравнения различных видов для систематизации и обобщения знаний по базовому уровню и выше.

·        Готовиться к успешному прохождению итоговой аттестации в 9 классе.

·        Воспитание взаимопомощи, трудолюбия, умению оценивать себя.

Соорганизация:

·       Работа в группах

   Урок построен на принципах научности, наглядности, системном подходе к изучению материала, принципе доступности изложения.

   Используются формы организации учебного занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

   На уроке широко применяется современное оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент (приветствие, проверка готовности учащихся к уроку).

Учитель зачитывает высказывание: «Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь. Ее нельзя не любить – ее можно только не знать».

2.  Актуализация ранее усвоенных знаний

       Разминка (решение квадратного уравнения по формуле, повторение правил решения неполных квадратных уравнений)

3.  Этап подготовки учащихся к активной работе в группах.

Класс / 26 обучающихся / делится на четыре группы:

1 группа – решает уравнения, где b = 0

2 группа – решает уравнения, где с = 0

3 группа – решает уравнения, где   b = 0, с = 0

4 группа – решает уравнения, которые нужно сначала упростить.

В каждой из первых трех групп есть ученики разной степени подготовленности. В последней группе собираются наиболее подготовленные дети.

4.  Этап работы в группах.     

     Учитель предлагает из уравнений на доске выбрать каждой группе только свои задания и решить их. /Приложение 1/

Работа в группах.

5.  Этап первичной проверки

       Учащиеся, работая в группах,  выполняют индивидуальные задания,  демонстрируют полученные результаты у доски. Другие группы делают записи в тетради. Учитель комментирует ответы.

6. Этап дачи домашнего задания.

        Учитель задает домашнее задание и дает инструктаж по его выполнению

 7. Подведение итогов урока.

     Рефлексия

Учитель оценивает  деятельность каждого ученика на занятии и группы в целом,       выставляет оценки в журнал и дневник.

Предлагается заполнить карту самооценки / Приложение 2/

















Приложение 1

Каждой группе найти и решить свои уравнения

hello_html_2e6ffc15.gif; 2) hello_html_4094930a.gif; 3) hello_html_m5d0b9dc8.gif; 4) hello_html_2aaddfdc.gif; hello_html_6b78ab36.gif; 6) hello_html_25530a79.gif; 7) hello_html_m45d69798.gif;

hello_html_1f9dfe32.gif; 9)-5hello_html_1cf6ad59.gif; 10) hello_html_m3e31906.gif;

hello_html_m60a43544.gif; 12) hello_html_m91dccfe.gif; 13)hello_html_m24b5a562.gif; hello_html_m50c2c262.gif; 15) hello_html_m6e05990c.gif;

16)hello_html_5c4b5783.gif; 17) hello_html_ac07382.gif;

18) hello_html_457771ed.gif; 19) hello_html_m7631d430.gif;

hello_html_m3bf844b.gif; hello_html_m3fe329f2.gif; 22) hello_html_m2461134d.gif;

23) hello_html_m390df8ec.gif; hello_html_m2b71c2b0.gif.









Приложение 2

Оцени работу своей группы и себя лично

ФИО участников

работа в группе

ЗУН

результат работы

итого































Работа в группе: был лидером – 3 балла

был активен – 2 балла

был пассивен – 1 балл

не принимал участие в работе – 0 баллов.

Знания Умения Навыки: выполнял самостоятельно – 3 балла

Частично самостоятельно – 2 балла

Писал под диктовку – 1 балл

Не работал – 0 баллов.

Результат работы: научил другого – 3 балла

Научился сам – 2 балла

Пытаюсь делать сам – 1 балл

Ничему не научился – 0 баллов.







Краткое описание документа:

Конспект урока по алгебре в 8 классе по учебнику Г. В. Дорофеева и другие. Тема данного урока "Неполные квадратные уравнения". Урок повторения и систематизации знаний. Предлагаю провести на этом уроке работу в группах. Для этого класс делится на четыре группы. Сначало они определяются сами как будут работать в группах. После чего им предлагаю выбрать из всего списка только свои уравнения и решить их. Сделав проверку, далее представители каждой группы показывают и объясняют на доске решеня двух уравнений каждая. В заключении урока предлагаю заполнить таблицу, оценив себя и работу всей группы.

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров602
Номер материала 352266
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх