124468
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок алгебры в 10 классе «Формулы суммы и разности тригонометрических функций»

Урок алгебры в 10 классе «Формулы суммы и разности тригонометрических функций»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Саратовская средняя общеобразовательная школа»










Конспект урока математики в 10 классе

по теме

«Формулы суммы и разности тригонометрических функций»






Учитель :Александренко Л.В.










Ход урока.

1.Организационный момент. (1 мин.) Приветствие. Объявление эпиграфа урока (слайд№1)




hello_html_m3032224d.gif






Прошу всех настроиться на работу. Будьте внимательными, активными, проявляйте сообразительность, покажите свои знания и умения.

На уроке можно консультироваться со мной и товарищами.

Дайте самому себе установку: “Понять и быть тем первым, кто увидит ход решения”

2.Проверка домашнего задания. (1 мин)


3.Объявлние темы урока.Слайд2

hello_html_m5e9099d1.gif




3.Проверка знаний: математический диктант (6 мин) (слайд№3) с последующей самопроверкой. (слайд №4).





hello_html_7f5b09a6.gif

hello_html_43dbd602.gif





4.Устный счёт на формулы сложения и формулы двойного угла(5 мин) (слайд5)

hello_html_m34c3daa9.gif

5.Физпауза. (Разгрузка зрительной активности) (2 мин).

6.Усвоение новых знаний.(15 мин) слайд 6,7,8

hello_html_m3fb931c9.gif

hello_html_m54cb26ac.gif

hello_html_5ed991be.gif

7.Рассматриваем примеры на применение формул суммы и разности. Пример 1(слайд№9) .

hello_html_m2854300.gif

8.Пример 2 (слайд№10).

hello_html_38a3dec4.gif

9.Проверка понимания учащимися нового материала. (8 мин). Решение примеров у доски и в тетрадях дифференцированный подход.

карточки№1;- карточки№2, остальные задание на слайде.

hello_html_52844cf7.gif

10.Рефлексия (слайд 12)

hello_html_m30fa26f2.gif

11.Информация учащихся о домашнем задании. (1 мин). Инструктаж по его выполнению. Домашнее задание дано дифференцировано, учащиеся класса разбиты на три группы (слайд13):

hello_html_m167e91e8.gif

12.Итог урока: достижение цели урока, выставление оценок за урок. (1 мин).



Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала.

На уроке изучаются формулы синуса и косинуса разности аргументов и их применение для решения задач, выводятся формулы синуса и косинуса разности аргументов из соответствующих формул суммы аргументов. Решаются задачи на вычисление, упрощение и доказательство тождеств с применением этих формул. . На этапе проверки понимания учащимися нового материала устраняются  пробелы в понимании материала, используя дифференцируемый подход. Домашнее задание дано дифференцированно, по уровням усвоения материала.

Урок проведен с помощью ИКТ, использованы личностно ориентированные технологии, технологии дифференцированного обучения

Общая информация

Номер материала: 174448

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.